淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課高效模式

1、    淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課高效模式    婁國(guó)民摘 要：實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)生開始進(jìn)行實(shí)訓(xùn)技能培訓(xùn)的關(guān)鍵，通過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)生由書本走向了實(shí)習(xí)和就業(yè)，教師開展的任何一項(xiàng)知識(shí)學(xué)習(xí)都是為了實(shí)際生活的應(yīng)用，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在開展中職教學(xué)的時(shí)候要適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，采用有效的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠真正學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī);項(xiàng)目教學(xué)法;校企合一在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)行快速發(fā)展的今天，大量不同層次、不同專業(yè)的高素質(zhì)人才已經(jīng)開始不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)在的人才發(fā)展是金字塔的發(fā)展模式，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)橄欖型的人

2、才發(fā)展模式，所以，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生由書本走向?qū)嵙?xí)和就業(yè)，這樣可以對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展道路做一個(gè)好的規(guī)劃，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才。一、開展項(xiàng)目教學(xué)法我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)候可以運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)能力都會(huì)有所提高，在這個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于純理論知識(shí)了解得很少，但是對(duì)于那些理論和實(shí)際進(jìn)行相互結(jié)合的教學(xué)方式有很高的熱情。在開展教學(xué)的時(shí)候我們可以通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)在項(xiàng)目中進(jìn)行運(yùn)用，比如我們可以讓學(xué)生畫一個(gè)海報(bào)，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行海報(bào)的設(shè)計(jì)，學(xué)生在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中最好要培養(yǎng)自己對(duì)于工具的運(yùn)用能力，通過(guò)自己的靈活運(yùn)用學(xué)生對(duì)每一個(gè)工具軟

3、件都有所理解。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候可以在掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，開展比較接近實(shí)際工作能力的訓(xùn)練，這樣學(xué)生可以熟悉計(jì)算機(jī)多媒體的運(yùn)用和制作技術(shù)，有效地進(jìn)行平面圖形的制作以及網(wǎng)頁(yè)的推進(jìn)。就職的本專業(yè)學(xué)生可以在雜志社和報(bào)社等相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候開展項(xiàng)目的制作和發(fā)展。二、校企合一的教學(xué)方式我們?cè)陂_展教學(xué)的時(shí)候可以實(shí)行校企合一的教學(xué)方式，因?yàn)榻處熢谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候都是按照課本來(lái)進(jìn)行的，課本知識(shí)體系是對(duì)的，但是有很多地方都脫離了實(shí)際生產(chǎn)和生活的需求。我們要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)間的合作，在進(jìn)行合作的時(shí)候讓學(xué)生可以對(duì)專業(yè)知識(shí)有一個(gè)整體發(fā)展。比如，我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)候，要加強(qiáng)學(xué)生

4、職業(yè)方向的敏感度，因?yàn)槁殬I(yè)方向的發(fā)展對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有很大的影響。所以，最好在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候開展校企合一的教學(xué)方式。因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行方式和我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的校園教育是有本質(zhì)區(qū)別的，所以，教學(xué)的本質(zhì)是授之以魚不如授之以漁。我們要讓學(xué)生掌握實(shí)際工作中需要的能力。通過(guò)企業(yè)訂單式的培養(yǎng)模式為企業(yè)培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)發(fā)展的人才。三、開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)法計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式有很多種，其中一項(xiàng)重要的方式就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，可以讓學(xué)生在進(jìn)行任務(wù)教學(xué)的過(guò)程中提高任務(wù)的難度，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。老師在課前要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，可以把整個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)進(jìn)行巧妙設(shè)定。在進(jìn)行任務(wù)設(shè)定的時(shí)候，要考慮這樣幾個(gè)

5、問(wèn)題：我們所設(shè)定的教學(xué)大綱和教學(xué)要求以及教學(xué)任務(wù)要涵蓋與整個(gè)課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還有就是任務(wù)的設(shè)定要考慮學(xué)生的心智發(fā)展水平，此外，在進(jìn)行任務(wù)設(shè)定的時(shí)候要有很強(qiáng)的靈活性，讓學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。比如我們?cè)谶M(jìn)行c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，在進(jìn)行“函數(shù)”教學(xué)應(yīng)用的時(shí)候，開展任務(wù)設(shè)計(jì)的時(shí)候要可以給學(xué)生留這樣的作業(yè)，讓他們編寫和打印任何一年的年歷。這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)綜合性題目，可以說(shuō)涉及好幾個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)：c語(yǔ)言程序的分支結(jié)構(gòu)，還包括分支結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句。在任務(wù)提出以后要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，這樣可以有效地找到問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷解決問(wèn)題的過(guò)程，我們通過(guò)這樣的任務(wù)型實(shí)訓(xùn)方

6、式，讓學(xué)生把學(xué)到的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化，這樣可以由易到難，進(jìn)行逐步的深入。我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中會(huì)給學(xué)生提出解決問(wèn)題的線索，運(yùn)用啟發(fā)的形式來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生可以結(jié)合自己的知識(shí)和任務(wù)，根據(jù)提供的各種信息來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)可以讓學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)上升到理性任務(wù)，這樣可以有效加強(qiáng)對(duì)于理論知識(shí)的鞏固，還有就是要對(duì)學(xué)生的可行性進(jìn)行邏輯推理和抽象的知識(shí)創(chuàng)新，學(xué)生在開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)有很強(qiáng)的針對(duì)性。我們?cè)谡w教學(xué)過(guò)程中為了培養(yǎng)高質(zhì)量的實(shí)用型人才，可以根據(jù)職業(yè)發(fā)展教育有效地進(jìn)行目標(biāo)要求的培養(yǎng)，理論和實(shí)際就能夠有機(jī)結(jié)合。參考文獻(xiàn)：1陳磊.淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式建構(gòu)途徑j(luò).科技視界，2014（11）：13-14.2劉傳親.淺談實(shí)訓(xùn)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的作用j.計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013（12）：10-11.3雷艷秋.淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革j