2022年六年級上語文教案-少年閏土

1、六年級上語文教案 - 少年閏土 | 人教新課標學習目標：1、正確讀寫本課生字新詞。2、有感情朗讀課文，通過閏土的語言、動作，體會閏土這個人物的特點，體會“我”思想感情的變化。3、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。學習重點、難點理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。學習過程：一、課前誦讀 : 學生齊背誦日積月累14 二、談話導入我國有一位大文豪： 他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字你們知道他是誰嗎？（魯迅）學生回答后， 課件出示魯迅。 你了解魯迅嗎？學生匯報課前搜集的魯迅的資料。讓我們隨著本組課文的學習去認識、了解魯迅先生吧！今天我們來學習魯迅

2、先生寫的一篇文章少年閏土。板書課題，齊讀課題。三、檢查預習：1、課前同學們都預習了課文，通過預習課文你有哪些收獲？學生自由談。（預設：通過預習課文，我知道閏土的名字的來歷：我知道什么叫忙月？我知道“正月”這個詞的正確讀法“閏土”是誰，他和“我”是什么關系？（ “我”是少爺，閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關系。 ）2、課件出示生字詞：學生齊讀、個別讀、開火車讀。四、問題探究：過渡語：通過預習， 同學們對課文有了初步的了解，那么我為什么喜歡閏土呢?誰能用課文中的話來回答?(閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - -

3、 - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -朋友所不知道的。 ) 課件出示：??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。2. “希奇”什么意思？（稀少、新奇、新鮮特別，十分有趣。） “無窮無盡”什么意思？ （許許多多、 說也說不完） 讓我們帶著希奇的感覺齊讀這句發(fā)自我內(nèi)心的感嘆吧！（齊讀這句話）教師提問：閏土給我講了哪些稀奇事？學生回答，老師板書：雪地捕鳥、看瓜刺猹、夏日拾貝、潮汛看魚（課件出示）問題探究：快速默讀課文， 用你喜歡的符號畫出閏土所講的稀奇事？你從中了解到閏土是一個怎樣的孩子？在文中的空白處寫下自己的感悟。）學法指導：找

4、詞句作批注談體會朗讀感悟1、自主學習：默讀閏土所講的四件事，找重點句子，抓重點詞，想想這幾件事“希奇”在哪兒？做簡單批注。2、小組合作，討論交流。請你來做“閏土”給你們小組的同學生動有趣的讀讀你最喜歡的希奇事，并交流“希奇”在哪兒，小組成員間相互做補充。3. 交流：你覺得哪件事最“希奇” ， “希奇”在哪兒？說說理由?？梢月?lián)系自己的生活實際談，也可以聯(lián)系文中“我”的感受。a.看瓜刺猹“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的” 對海邊農(nóng)民特有的善良、樸實、熱情感到“希奇” 。“要管的是獾豬，刺猬，猹。 ”這些動物可真希奇?！霸铝恋叵拢懵?，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”

5、閏土看瓜刺猹這件事著實讓人覺得希奇。從這句話看出閏土很勇敢。 板書：勇敢“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。 它的皮毛是油一般的滑”其他動物逃跑可能是四處亂竄，怎么也沒有想到猹向人跑，可見這猹狡猾、伶俐的希奇呀。這么狡猾伶俐的猹，還精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -是被閏土刺到了，說明閏土不僅勇敢，而且機智。板書：機智聽著這希奇的故事， 你的頭腦里浮現(xiàn)出怎樣的畫面， 誰能說說你仿佛看到了什么？仿佛聽到了什么？好一個希奇的故事，所以雖然30 年

6、過去了，當“我回憶往事，卻仿佛那一幕才剛剛經(jīng)歷，就在眼前一樣。 （課件出示第一自然段。 ）多么美麗的月夜，多么勇敢的少年， 多么狡猾的猹。 你覺得怎么樣讀才能讀好這一段呢？誰能通過你的朗讀給大家描繪這美麗、神異的畫面。 （先自由讀，指名讀，讀后學生評價）讓我們一起來讀讀“我”頭腦中三十年不變的神異畫面吧。這么美的語言讓我們把它積累下來吧。 老師提示著，你們低聲地背背試試。齊聲背誦第一自然段。過渡：那美麗的月夜是讓人難忘的，那刺猹的故事讓我們倍覺“希奇”，你還從哪個故事感受到希奇。b.雪地捕鳥閏土捕鳥的方法讓人覺得十分希奇。捉到的鳥名字十分希奇?！緩牟而B這件事， 也可以看出少年閏土聰明能干的特點

7、。從這件事， 還可以看出閏土知識豐富，他能認識好多鳥，我們卻不然?！堪鍟?; 聰明能干過渡：好一個 “雪地捕鳥”真有趣啊，誰來說說其他故事的“希奇”之處。c.海邊拾貝、看跳魚兒。海邊貝殼的顏色、形狀很稀奇。從閏土撿貝殼這件事我們也可以看出閏土知識很豐富，他知道好多種貝殼的名字。板書：豐富多彩有著“青蛙”似的兩條腿的跳魚兒真沒有見過呢。體會閏土的生活豐富多彩。板書：見多識廣4. 閏土告訴“我”的，是不是只有這些希奇的事？你們猜想閏土還可能告訴“我”什么希奇事？你覺得閏土是一個什么樣的孩子？（板書：聰明能干、機智勇敢、豐富多彩、見多識廣。 ）5. 小結(jié)：魯迅先生選擇這四件事是別具匠心的，是從不同時

8、間、不同地點、不同角度來選擇典型的事件， 詳略得當， 使我們對閏土留下了深刻的印象。以后我們在寫作文的時候，也要運用這種有祥有略的寫法。6. 過渡：剛才我們學習了閏土講的新鮮事，并聯(lián)系自己的生活和文中作者的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -感受談了我們讀到的“希奇”之處。請你快速瀏覽課文找初能表達“我”感受到的語句？（課件出示）啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。（1）閏土的心中

9、有著無窮無盡的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦?？（什么都不知道）不知道什么呢？師生對答：師生閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥而“我”卻不知道閏土知道夏天去海邊拾貝殼而“我”不知道海邊有如許五色的貝殼閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷而“我”不知道西瓜還有這樣危險的經(jīng)閏土會在潮汛來時去看長著兩個腳的跳魚兒而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚提問：“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會，接觸自然，像井底之蛙，見識很少）這一自然段表達了“我”怎樣的思想感情？（對閏土生活的羨慕，對豐富多彩的農(nóng)村

10、生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。）板書：羨慕、向往8. 過渡： “我”是多么羨慕、向往閏土豐富多彩的生活呀！雖然相處只有一個正月，我們卻結(jié)下真摯的友誼。 我怎舍得他離開， 所以離別是那樣的難舍難分( 板書：難舍難分 ) ，兩個孩子都傷心落淚了，讓我們齊讀最后一個自然段吧。9. 小結(jié)：難忘那兒時的歡樂時光； 難忘那三十年前的美好記憶。所以每當懷念起兒時的伙伴閏土， 我的頭腦中都會浮現(xiàn)出這樣一幅神奇的畫面。 （課件出示：看瓜刺猹圖。）一起背誦課文第一自然段。四、總結(jié)回顧，擴展閱讀。1. 魯迅先生的文字讓我們記住了“少年閏土”，讓我們記住了“聰明能干、機智勇敢、見多識廣的海邊少年。 ”精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -2. 這篇課文魯迅先生先回憶閏土“看瓜刺猹”的場景，又寫了與閏土相識、相處，最后寫了分別。你覺得作者描寫人物還運用了