2019高中英語教研組工作計(jì)劃范本

1、2019 高中英語教研組工作計(jì)劃范本【篇一】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué) 校工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題 研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落 實(shí)并做好常規(guī)工作的展開，以達(dá)到進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和課堂 效益，促動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、主要工作：（ 一 ） 理解科組確定的教學(xué)主張，以提升教師常態(tài)教學(xué)的高效性。召開科組新學(xué)期會(huì)議，明確科組教學(xué)主張：簡潔而有活力每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡明、教學(xué)內(nèi)容要簡 約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔、教學(xué)方法要簡

2、單、板書設(shè)計(jì)要簡練、數(shù)學(xué)語言 要做到準(zhǔn)確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富 有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷 知識(shí)的形成過程、通過形式多樣的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必向 40 分鐘的課堂要質(zhì)量。（二）立足校本教研，繼續(xù)展開各種教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué) 水平，促動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題，展開“課例 +小講座”式的 教研活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討，提升日常教學(xué)的效益。3 月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示，主題 圍繞“解決問題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上 課課題，自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際實(shí)行一

3、備；再借其他班級(jí)實(shí) 行試教，并邀請(qǐng)同級(jí)部教師聽課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案 實(shí)行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽課，課后由科 組長黃少瓊老師主持“評(píng)課備課”小講座，講座先由上課教師講述自 己的教學(xué)反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā) 揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學(xué)資料，最后何老師廣納 益思，集眾家所長補(bǔ)己所短實(shí)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組 的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的相關(guān)內(nèi)容記錄整 理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長處，實(shí)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概 況的資料、圖片上傳到學(xué)?？平M的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的 教研教學(xué)工作。2、尋找

4、專題教學(xué)“灰色地帶”，形成專題教學(xué)策略 科組已經(jīng)展開兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討， 它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖 形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教 學(xué)的“灰色地帶”，同級(jí)教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式， 使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組 通過年級(jí)試題抽測的方式，抽查學(xué)生對(duì)“解決問題”板塊的理解應(yīng)用， 從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū)，即時(shí)為教師指明“解決問題”的 教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。3、合作交流，落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作 （1）為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建

5、更多學(xué)習(xí)、交 流、展示的平臺(tái)，鍛煉他們的教學(xué)水平，促動(dòng)他們的專業(yè)發(fā)展。在 4 月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學(xué)借班上課，承擔(dān)區(qū)亮相課，我 校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。（2）組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動(dòng)， 6 月份我校江轉(zhuǎn) 弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中實(shí)行課例展示，全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧，爭取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn)， 并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升教師自身的專業(yè)水平?！酒恳弧⒐ぷ鞔胧榱藢?shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí) 干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提升效率。（一）、思想工作1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生 都應(yīng)高度重視班風(fēng)、

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確引導(dǎo)，充分發(fā)揮 學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心 集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良 為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想， 能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué) 習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能 你追我趕，人人爭上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的 景象。2、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相 關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五

7、要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究， 采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué) 期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生實(shí)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓 學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)協(xié)助學(xué)生解決 思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì) 等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一 次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小 時(shí)），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做 好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過

8、學(xué)生 課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生 的思想，有針對(duì)性地實(shí)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)協(xié)助學(xué)生解決思 想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué) 習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)， 有針對(duì)性地實(shí)行相關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室，請(qǐng)大學(xué) 心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。展開“對(duì)逆反心 理'的理解和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承 受水平”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題 講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談

9、”專題講座（第六學(xué)期初）開 設(shè)“科學(xué)用腦，提升學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如 何填好高考志愿”的專題講座。5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生 的飲食、住宿的安全和舒適。家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障，適合改 善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)適身心， 消除大腦疲勞。全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供 必要的協(xié)助和指導(dǎo)。6、家長座談會(huì)：學(xué)校要積極尋求社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的 支持，高三擬開三次家長座談會(huì)。第五期半期后家長座談會(huì)，讓家長 明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的 方向，教育家長鼓勵(lì)子女升大學(xué)，為子女提

10、供精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障。 第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會(huì)，進(jìn)一步明確抓保對(duì)象， 了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。第六學(xué) 期高考填志愿前家長座談會(huì)，指導(dǎo)家長明確對(duì)填高考志愿的理解，讓 學(xué)生填好高考志愿。二、教學(xué)工作思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。搞好 教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。所以，我們要有切實(shí)可行 的措施，抓好教學(xué)工作。1、時(shí)間安排整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半 期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；在時(shí)間 安排上要留有余地。為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十 年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期

11、前解答四套“新課程”卷的高 考試題。2、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布 置批改、輔導(dǎo)、檢測、評(píng)講”六認(rèn)真。教師要有具體、規(guī)范的備課本。 要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、 系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識(shí)、又重水平訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng) 講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是 否能做均講一遍；對(duì)典型的錯(cuò)誤要實(shí)行個(gè)案分析；要注意分析思路和 解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把 重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評(píng)；要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)知 識(shí)和水平的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹；對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重 新設(shè)計(jì)針

12、對(duì)性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好 學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很 少批改、只作評(píng)講，這樣，沒有針對(duì)性，無法提升效率。輔導(dǎo)要落實(shí) 到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做 好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。檢測要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān) 考，認(rèn)真閱卷和評(píng)析。要實(shí)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題 的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性；特別要鍛煉學(xué)生 讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件 和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的水平和“韌性”。半期考試后開始組織月 考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對(duì)待實(shí)行

13、心理素質(zhì)、 應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。3、集體備課發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)。 各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、 教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體 提升。4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各 班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，以年級(jí)為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、 中等生班。根據(jù)高考改革的方向，要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實(shí)現(xiàn)高 考超額完成目標(biāo)任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。尖子生班，把 他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對(duì)象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合 題的水平。理科尖子生班（ 17 班）由擬升本科以上的 65名學(xué)生組

14、成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（ 811 班）由擬升本科以 上的 66 名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。中等生班，把他們?nèi)魃?專一以上的對(duì)象加以培養(yǎng)，此班既重基礎(chǔ)又重水平。主要培養(yǎng)他們解 綜合題的水平。理科中等生班由 70 人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文 科中等生班由 60 人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前 130 名，專一按前 300 名分類。輔導(dǎo)班具體安排如下：科目語文數(shù)學(xué)英 語物理政治化學(xué)歷史生物地理時(shí)間星期日晚星期日下午星期日下午星 期二晚星期三晚星期四晚 6 : 20 7 : 502 : 20 3 : 504 : 005 : 306 ： 00 7 : 006 :

15、00 7 : 006 : 00 7 : 00 地點(diǎn)輔導(dǎo)一班在初中部 舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實(shí) 驗(yàn)室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當(dāng)復(fù)印相 關(guān)輔導(dǎo)資料。（輔導(dǎo)教師按補(bǔ)課給待遇）5、補(bǔ)拜科確定補(bǔ)拜科的對(duì)象。找對(duì)象談話，指出其拜的科目及 其方面，分析原因；鼓勵(lì)對(duì)象樹立信心，確立奮斗目標(biāo)；落實(shí)時(shí)間個(gè) 別輔導(dǎo)，切實(shí)協(xié)助。6、增時(shí)間學(xué)習(xí)的競爭，是時(shí)間、智力、體力、情商的競爭。在 可能的范圍內(nèi)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，是提升教學(xué)成績的重要措施。因?yàn)楸?年級(jí)使用新教材的過渡教材，同以往年級(jí)比，縮短了半個(gè)學(xué)期的總復(fù) 習(xí)時(shí)間。所以，擬于第五學(xué)期后的寒假補(bǔ)課 12天。第五

16、期半期后，通 校生晚上一律上 3 節(jié)晚自習(xí)，于晚上 9：40 下課時(shí)離?；丶?。中午強(qiáng) 化學(xué)生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)。第五期半 期后，住校生晚上從 9：50至 10：40加上一節(jié)晚自習(xí)。三、教學(xué)管理良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施，超額完成升學(xué)目標(biāo)任務(wù)的保證。 通過管理出質(zhì)量、出效益。1、認(rèn)真填寫教育局高中畢業(yè)班工作手冊(cè)重視教學(xué)過程的管 理。通過填寫手冊(cè)，來督促鞭策教師落實(shí)相關(guān)常規(guī)工作。2、開好調(diào)研“五會(huì)”（1）、班主任會(huì)高三擬召開四次班主任會(huì)工作研討會(huì)。班主任 介紹班級(jí)情況，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，年級(jí)負(fù)責(zé)人提出對(duì)班級(jí)管理的 要求和措施。（2）、科任教師會(huì)分科召開科任教師會(huì)。在調(diào)

17、查研究的基礎(chǔ)上， 了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（3）、班科教師聯(lián)系會(huì)高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會(huì)， 第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措 施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對(duì) 學(xué)生的教育教學(xué)工作。（4）、年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)高三擬召開三次年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)。 第五期初召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實(shí)際，對(duì)新課教學(xué)時(shí)間， 年級(jí)集體備課，教輔資料的選用等提出要求。第五學(xué)期半期后，召開 一次落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及其相關(guān)工作措施。第六學(xué)期初召開一次，聽 取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實(shí)。（5）、學(xué)生座談會(huì)

18、每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的 實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見、建議。3、檢查定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，通過聽課、查資料、聽取學(xué)生意 見等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況，完成教學(xué)計(jì)劃的情況， 教學(xué)質(zhì)量的情況。4、督導(dǎo)通過表揚(yáng)、批評(píng)等手段，督促教師勤奮工作，提升工作 效率。通過對(duì)學(xué)科的調(diào)查研究，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。5、獎(jiǎng)懲根據(jù)“以鼓勵(lì)為主，重獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)”的原則，制訂切實(shí)可行、 鼓舞人心的高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。我們相信，有上級(jí)和學(xué)校黨政的指導(dǎo)， 把握航向，有全校教職員工的支持，有全體高 06 級(jí)教師的團(tuán)結(jié)一致， 奮力拼搏，有全體高 06 級(jí)學(xué)生的勤奮努力，我們高 06 級(jí)將取得優(yōu)異 的高考成

19、績。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，努力做到講科學(xué)管理，講科學(xué)方 法，持續(xù)探索、總結(jié)和增添工作措施，為實(shí)現(xiàn)我們心中的宏偉目標(biāo)而 努力奮斗?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、 充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀 點(diǎn)為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平為 重點(diǎn)，以學(xué)促教，提升我校英語教研組的教研工作水平。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核 心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升課堂教 學(xué)效率，組織教師參加課改

20、理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和 專題研討等系列活動(dòng)，以促動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，促動(dòng)教師整體素質(zhì) 和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。三、各年級(jí)工作目標(biāo)高一：搞好初高中銜接 , 培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進(jìn)入高二后，差別 縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際， 采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣， 夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力 讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績的基 礎(chǔ)上, 持續(xù)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的水平，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)

21、化閱讀水平 的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一 步提升學(xué)生分析問題與解決問題的水平。高三：認(rèn)真總結(jié)反思 , 搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要 起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要協(xié)助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力 , 整合精 選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要增大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí) 慣，做好月考、?？荚\斷分析工作 ,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo) ; 實(shí)現(xiàn)良 好的突破 .四、主要工作1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的教學(xué)理念，建 立全新的教學(xué)觀點(diǎn)，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 重視基礎(chǔ)，適合個(gè)性需求，注重學(xué)生情感，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平， 為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀點(diǎn)、新思路滲透到英語課堂教學(xué) 之