八年級(jí)語(yǔ)文《與朱元思書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4精品文檔八年級(jí)語(yǔ)文與朱元思書(shū)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文與朱兀思書(shū)導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1、給下列加點(diǎn)的詞注音?？~碧（）軒邈（）泠泠（）嚶嚶（）鳶飛戾天（）橫柯（)2、解釋下列加點(diǎn)詞。一百許里（）急湍甚前（）水皆漂碧（）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（)互相軒邈（）（）窺谷忘反（)疏條交映（）景，作者是朝的文3、本文描與的是學(xué)家_ （人名）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情的朗讀課文。2.對(duì)照課文注釋理解，掌握一些實(shí)詞的用法和意義； 并翻譯課文。3.背誦課文，領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)的自然之美及作者寄情山 水的情趣。【自主學(xué)習(xí)互助交流】1、學(xué)生讀課文，口頭翻譯課文，畫(huà)出疑難語(yǔ)句。精品文檔

2、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4教師提示朗讀需要注意的地方：a.重音-如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。b.節(jié)奏一一以“二二”節(jié)拍為主（多為四字句），如“風(fēng) 煙/俱凈，天山/共色?！?；對(duì)于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚(yáng) 頓挫。c.語(yǔ)速一一應(yīng)慢一些， 慢一些才有時(shí)間去品味文中的意 境。d.情感一一流露出對(duì)富春山水的由衷贊嘆、無(wú)比向往之情。2、翻譯下列句子：1從流飄蕩，任意東西。2急湍甚箭，猛浪若奔夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。3、 文意感知-從文中提取信息。 可以獨(dú)立思考， 亦可以 小組合作。A.文章在結(jié)構(gòu)上屬于- ，統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是

3、，。B.水清澈的句子是，。c.與三峽中寫(xiě)水流湍急有異曲同工的句子是，。D描寫(xiě)山的奇特的句子是E.從聽(tīng)覺(jué)上感受到的美妙的句子是精品文檔4、合作交流。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4A“奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@一段山水，“奇”在哪里?“異”在哪里？這一段在文中的作用是什么？B.文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪個(gè)句子中可 以看得出來(lái)？并準(zhǔn)確默寫(xiě)、翻譯此句。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】、為下列詞語(yǔ)中加粗的字注音縹碧（）急湍（）軒邈（) 泠泠作響（）嚶嚶成韻（）鳶飛戾天（）（）橫柯上蔽（）、文章中與水流湍急的句子是，。而異曲同工，二峽中這樣寫(xiě)道 - 。文中直接描 給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見(jiàn)的句了是什么？它使我們想起了李白的中描寫(xiě)江水的哪些句子？三、用原文填空（1）_ 風(fēng)煙俱凈，（2）_ 游魚(yú)細(xì)石，（3） _，泠泠作響。（4） 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_ 。（5） _，望峰息心；精品文檔(6)經(jīng)綸世務(wù)者，_。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 4