蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識三角形》教案_第1頁
蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識三角形》教案_第2頁
蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識三角形》教案_第3頁
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文檔簡介

1、蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué) 認(rèn)識三角形 教案教學(xué)內(nèi)容：p.22 、 23、 24 （想想做做）教材簡析：這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識三角形，包括了解三角形的兩邊之和大于第三邊。第 22 頁的例題主要幫助學(xué)生初步形成三角形的概念。第 23 頁的例題著重讓學(xué)生通過操作活動，體驗(yàn)和了解三角形的兩邊之和大于第三邊。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識兩邊之和大于第三邊教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和利用生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、操作、測量等學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形兩邊之和大于第三邊。2、使學(xué)生體會單僥幸是日常生活中常見的圖形，并在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)圖形的興趣和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具盒、尺等教

2、學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示例題圖，問：在圖上我們可以找到一種很常見的圖形，是什么？（三角形）生活中的三角形隨處可見，說說哪些地方也能看到？揭示課題：認(rèn)識三角形 二、做三角形1、我們可以用不同的方法來得到一個三角形，利用手邊的材料，比比誰的方法多？交流（ 1）用小棒擺。講評時注意：小棒擺的時候一定要首尾相接，不能有多出來的部分。（ 2）在釘子板上圍。講評時注意：只要有三個頂點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)邊不夠直的話，需要把三角形調(diào)整得大一些。（ 3）用三角板或尺上的其他三角形直接描畫。（ 4）在紙上分別畫圍起來的三條線段，也能得到一個三角形。2、三角形各部分名稱一起動手畫一個三角形，說說各部分的名稱： 3 個頂點(diǎn)、 3條邊、 3 個角三、三邊關(guān)系1、是不是所有的三根小棒都能圍成一個三角形？用學(xué)具盒里的小棒分別擺一擺，是不是都能圍成一個三角形呢？學(xué)生擺完后交流： （ 1）同一種顏色（一樣長）的小棒肯定是能擺成一個三角形的。（ 2）一紅兩綠這三根小棒是不能圍成一個三角形的小結(jié)：看來并不是所有的三根小棒都能圍成三角形。那為什么會圍不成了呢？2、探究不能圍成

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