2022年小雨沙沙教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求：總目標(biāo)學(xué)生通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的持久興趣， 涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。 學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野， 發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、 表現(xiàn)能力和創(chuàng)造船能力， 形成基本的音樂素養(yǎng)。 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。演唱【12 年段】學(xué)唱兒歌、童謠及其他短小歌曲，參與演唱活動(dòng)。能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作做出反應(yīng)。能夠采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每學(xué)年能夠背

2、唱歌曲46 首（其中中國(guó)民歌12 首）。二、教材分析：教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容：歌曲小雨沙沙是九年義務(wù)教育（人音版）小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)的第四單元下雨了中的一首歌曲。教材特點(diǎn)：小雨沙沙是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采用擬人的手法生動(dòng)、 形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識(shí)，富有寓意和濃厚的生活氣息， 教學(xué)本課還可以充分利用其音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。這是一首2/4 拍的活潑的歌曲，共有四個(gè)樂句。第一、二句以變化重復(fù)的手法用xx x| xx x 節(jié)奏生動(dòng)地描述了下小雨 “沙沙”聲。第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長(zhǎng)的迫切心情，整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫，使人精神

3、奮發(fā)。三、學(xué)情分析：學(xué)生情況分析我校一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，具備了一定的合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期開學(xué)的前五個(gè)星期一直在做唱譜的訓(xùn)練、欣賞的訓(xùn)練和口風(fēng)琴的訓(xùn)練。他們學(xué)東西快而且喜歡小組合作學(xué)習(xí)的方式。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要考慮為學(xué)生提供這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載充分注意選一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、 模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形

4、象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現(xiàn)和即興縮創(chuàng)活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用親切活潑的情緒演唱歌曲，并使學(xué)生懂得種子生長(zhǎng)離不開雨露，少年兒童成長(zhǎng)離不開祖國(guó)的道理。通過歌表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力。2、指導(dǎo)學(xué)生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴唱，訓(xùn)練合作協(xié)調(diào)能力。3、通過律動(dòng)以及舞蹈表演等形式進(jìn)一步拓展訓(xùn)練，開闊思路， 增強(qiáng)表現(xiàn)力。五、教學(xué)重點(diǎn)：用天真活潑的語氣唱歌，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲及伴唱的配合六、設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)思路為唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、拓展歌曲這幾部分。首先擬人化的歌詞天真

5、富有稚氣， 道出種子對(duì)春雨的感激和盼望早日破土長(zhǎng)大的愿望，喻意少年兒童決心快快成長(zhǎng)早日成材。由于二年級(jí)未正式識(shí)譜，但應(yīng)有感性認(rèn)識(shí)，所以模唱歌譜不失為一個(gè)好方法，避免學(xué)生對(duì)識(shí)譜出現(xiàn)畏懼心理。 律動(dòng)是使學(xué)生加深對(duì)歌曲的感受，用動(dòng)作為歌唱服務(wù)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力，增加學(xué)習(xí)興趣，拓展舞蹈的表演則是一個(gè)讓學(xué)生接觸更多與雨有關(guān)內(nèi)容的延伸，在欣賞舞蹈的同時(shí)又聆聽了幾首關(guān)于雨的歌曲， 拓寬了思路， 活躍了課堂氣氛。 總結(jié)則是學(xué)生思想上的引深， 讓學(xué)生了解自身的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。七、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)八、教學(xué)用具：電腦動(dòng)畫、投影儀，錄音機(jī)。九、教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

6、- - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載( 一) 導(dǎo)入1、小朋友們愛猜謎嗎 ?那老師就給大家猜個(gè)謎語： “千條線、萬條線，落在水里看不見?！?(雨) 2、春天常有下小雨的時(shí)候，誰仔細(xì)觀察過下小雨的聲音是什么樣的?(淅瀝瀝、沙沙沙、滴答、刷刷、嘩啦啦) 3、 下小雨后大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀?(種子發(fā)芽 )畫一畫發(fā)芽后的種子 ?(45 人) 4、有了雨水的滋潤(rùn)，種子終于鉆出地面露出了甜甜的微笑，聽，它在說悄哨話呢 ! 5、有位叔叔為它配上了音樂， 讓我們一起來聽一聽吧 ! 聽時(shí)動(dòng)動(dòng)腦筋， 自己給歌曲取個(gè)好聽的

7、名字。6、放電腦錄音范唱帶7、說一說，你們都給它取了什么名字呀?() 8、小朋友們都很愛動(dòng)腦筋，而且想象力非常豐富，取出了這么多好聽的名字，那叔叔給取的名兒就叫“小雨沙沙”( 揭題，貼上黑板 ) 9、看得出來你們很喜歡這首歌曲，下面我們就來學(xué)唱它。( 二) 學(xué)習(xí)新歌1、結(jié)合畫面再聽一聽，感受一下歌曲的意境。(看動(dòng)畫聽 ) 2、大家發(fā)現(xiàn)了嗎 ?歌詞就是老師剛才給你們聽的那首兒歌。( 出示詞 ) 請(qǐng)小朋友們帶上表情來將歌詞讀一讀吧！3、讀得真不錯(cuò)，下面大家用“l(fā)u ”跟著老師的鋼琴伴奏將旋律輕聲哼唱一遍。4、我們來接龍，老師唱前半句，你們接下半句。( 師) 小雨小雨 (生)沙沙沙，沙沙沙( 師)

8、種子種子 (生)在說話，在說話( 師) 哎呀呀 (生) 雨水真甜( 師) 哎喲喲 (生) 我要發(fā)芽5、每句詞都找到了相對(duì)應(yīng)的旋律，大家來跟琴唱一唱詞。6、你們?cè)俾犂蠋煶?，比較一下哪種更好精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載( 第一正常；第二種： (f) 小雨小雨 (p) 沙沙沙沙沙沙， )( 生發(fā)言：第二種 ) a、為什么覺得第二種好 ?好在哪兒 ?(固為有了強(qiáng)弱對(duì)比，下小雨聲音很輕，所以要唱弱些 ) b、 那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法唱給我聽聽嗎?( 老師也聽出了

9、強(qiáng)弱；為什么這樣處理 ?因?yàn)榉N子在土里說話，所以得弱些。) c、我們把兩句連起來唱一唱。d、種子得到雨露澆灌后心情怎樣?( 高興 ) 它會(huì)有什么反應(yīng)?該怎樣表現(xiàn)呢?(請(qǐng)學(xué)生來唱，得出： “我要發(fā)芽”得唱興奮點(diǎn)，表現(xiàn)出種子出土后的開心) 。大家一起試試e、用我們剛才討論出的演唱方法將歌曲完整唱一唱。( 試唱一段糾正第二段機(jī)動(dòng) ) ( 三) 歌表演1、剛才大家用歌聲表現(xiàn)了小雨沙沙意境，那怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)雨水真甜，小苗發(fā)芽呢 ?跟著音樂做一做。（師彈琴生唱并自創(chuàng)動(dòng)作）2、大家編好了嗎 ?愿意表演的起立來做 !( 一部分人自愿 ) 下面的小朋友一起做，不能忘了演唱。3、我們?cè)贀Q一種形式：相鄰兩個(gè)人，一

10、個(gè)扮小雨，一個(gè)扮種子來做。（師生配合，同時(shí)再請(qǐng)一對(duì)做不同的）大家可以自由創(chuàng)編，也可學(xué)一學(xué)。4、集體邊唱邊做，進(jìn)行表演。( 四) 舞蹈展示1、小雨沙沙表現(xiàn)了在雨水滋潤(rùn)下種子發(fā)芽的情景，那么在下雨的日子里我們又會(huì)干些什么呢？(玩耍、借傘給同學(xué) ) 2、課前大家還找了一些跟雨有關(guān)的歌曲資料。因?yàn)槲覀儼嘤泻枚嘈∨笥讯紖⒓恿宋璧概d趣班的訓(xùn)練， 比較擅長(zhǎng)跳舞， 而且跳得很好， 所以課前大家編排好了一些小節(jié)目，表現(xiàn)了雨中的一些情景，你們想看嗎? 3、展示（放電腦中的音樂， 大屏幕可出現(xiàn)與舞蹈內(nèi)容相關(guān)的雨中場(chǎng)景畫面，表演完大家鼓掌評(píng)價(jià)）( 五) 老師表演同學(xué)們的節(jié)目都很精彩，老師也準(zhǔn)備了一個(gè)小片段踩雨( 中途

11、與學(xué)生交精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載流，邀請(qǐng)學(xué)生一起表演 ) ( 六) 總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了 小雨沙沙，表演了舞蹈， 知道種子的發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(雨水的滋潤(rùn) )，那么小朋友的成長(zhǎng)離不開什么呢?(點(diǎn)擊動(dòng)畫 )( 父母培養(yǎng)關(guān)懷，老師關(guān)心愛護(hù)，黨的陽(yáng)光雨露等等)趣，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)聽的聲音，優(yōu)美的動(dòng)作再次演唱歌曲小雨沙沙。( 七)小結(jié)下課 . 十、課后總結(jié)：在教唱小雨沙沙這首歌曲的時(shí)候，我創(chuàng)設(shè)了情境“美麗的春天”，讓學(xué)生描述以下你自己眼中的春天是什么樣的，“柳樹綠了”、“小草發(fā)芽了”,在此環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生踴躍發(fā)言，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過情景教學(xué)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的感受力、鑒賞力、和表現(xiàn)力。在學(xué)唱小雨沙沙時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音來演唱歌曲，感受歌曲的意境