2020幼兒園安全工作總結(jié)格式

1、2020 幼兒園安全作業(yè)總結(jié)格局【篇一】我園堅決貫徹 “安全榜首、防備為主 ”的政策，在安全辦理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營建 “和諧社會、平安學(xué)校 ”的杰出氛圍，力求給幼兒、教師發(fā)明一個美麗、整潔、安全的學(xué)習(xí)、日子環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期我園的安全作業(yè)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，清晰職責(zé)為把安全作業(yè)落到實處，建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作小組。整體員工協(xié)同做好我園安全作業(yè)，擬定詳細的安全整治辦法和學(xué)校歸納治理職責(zé)書。深化展開自查自糾作業(yè)，活躍推動學(xué)校安全防控系統(tǒng)建造，堅決掃除各種安全危險。工作中突出 “全員參 ( 煤礦安全工作總結(jié) ) 與、以防為主 ”的作業(yè)政策，堅決戰(zhàn)勝麻痹思維和僥幸心思，實在負(fù)起職

2、責(zé)把安全作業(yè)抓實抓細。 施行 “層層把關(guān)， 防備榜首， 定人定崗 ” 的安全作業(yè)辦理模式 ; 依照 “誰主管，誰擔(dān)任，誰在崗，誰擔(dān)任 ”的準(zhǔn)則，將各項安全辦理作業(yè)細化分化，詳細職責(zé)到人，層層簽定安全職責(zé)書， 使得全園人人都有安全防備知道，人人都知曉安全防備辦法。二、強化辦法，履行到位本學(xué)期咱們以創(chuàng)立安全學(xué)校為抓手，自始自終地注重和加強安全教育和辦理，除了堅持各項安全準(zhǔn)則的履行，堅持每月安全查看，園部安全查看準(zhǔn)則和報修、驗修準(zhǔn)則外，重點做好以下幾方面的問題：1、手足口病防治抓細、抓實。(1) 分析以往消毒工作中的不足，積極改進。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心輔導(dǎo)下，安排教師學(xué)習(xí)科學(xué)消毒相關(guān)常識，進步教師

3、的才能。查找出以往消毒作業(yè)中存在的單個教室紫外線消毒燈偏高、84 消毒液濃度不行等問題，購買紫外線消毒車 6臺，替換、裝置紫外線消毒燈38只，實在進步衛(wèi)生消毒水平。(2) 嚴(yán)格晨、午檢及缺課追蹤。繼續(xù)堅持早晨園門口晨檢，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時到指定醫(yī)院就醫(yī)， 將感染源擋在門外。著重對幼兒的午檢， 午休后為每位幼兒丈量體溫， 查看口腔、四肢有無皰疹，榜首時刻聯(lián)絡(luò)家長。對每位缺課兒童進行追蹤，把握其缺課原因、家庭阻隔狀況等。(3) 入村走訪，加強防控。廣大教師進村入戶，了解幼兒身體狀況、 家庭衛(wèi)生阻隔等狀況， 輔導(dǎo)家長做到 “洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被 ”等，加強手足口病的防治，保證幼兒的健

4、康。2、進步幼兒園安保水平。針對近期全國各地連續(xù)發(fā)生的在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性事端案子，長山鎮(zhèn)榜首幼兒園依據(jù)上級部門的要求，加強幼兒園安保作業(yè)。(1) 將安全保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務(wù)完成，嚴(yán)格履行園長安全辦理職責(zé)制，加強教員工安全防備知道教育，幼兒園施行封閉式辦理，健全門衛(wèi)、值勤、安全查看等安全辦理準(zhǔn)則，督導(dǎo)門衛(wèi)嚴(yán)厲查驗準(zhǔn)則。保安人員把好入園安檢的榜首關(guān)，對陌生人、可疑人在幼兒園外進行問詢和盤查，一同嚴(yán)厲履行入園掛號準(zhǔn)則，一旦有問題及時向辦公室匯報，謹(jǐn)防不法分子混入幼兒園內(nèi)。(2) 為提高安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有用物防器件，會集精干人員，成立“幼兒園防

5、備學(xué)校暴力作業(yè)小組 ” ，并安排門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技術(shù)訓(xùn)練，保證遇有突發(fā)狀況能自我防衛(wèi)并活躍與壞人奮斗。3、加強校車辦理。幼兒年紀(jì)小，維護知道和才能相應(yīng)較差，在校車辦理上我園力求做細、做實。(1) 和有關(guān)人員簽訂安全責(zé)任書。幼兒園召開專門會議，向家長宣揚校車安全辦理有關(guān)事宜，并于與搭車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽定安全職責(zé)書，清晰彼崗位安全職責(zé)與細則。一同，守時舉行司機、跟車教師專題會議，學(xué)習(xí)相關(guān)材料， 了解行車過程中的問題并及時給與處理，進步有關(guān)人員的職責(zé)知道和安全知道。(2) 加強乘車幼兒的管理。學(xué)期初，各班上交乘車幼兒詳細材料，由安全辦公室一致安排搭車道路，保證不超員;各

6、學(xué)區(qū)和諧安排教師值勤，擔(dān)任接送孩子上下車，使用搭車接送卡完成班級、值勤教師、跟車人員間的幼兒交代，避免漏送、錯送現(xiàn)象;下午，值勤教師在固定的活動室安排幼兒候車，展開聽故事、做游戲等活動安穩(wěn)幼兒心情;跟車教師盡可能多的了解孩子，在上下車途中給予幫扶，使用與家長交代孩子的時刻，經(jīng)過家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)條子協(xié)助各班與家長交流?！酒勘緦W(xué)期在上級主管部門的引領(lǐng)下，我園緊緊環(huán)繞以師幼展開為底子，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)辦理為保證，仔細履行區(qū)教育局和學(xué)校作業(yè)指示，不斷進步幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面進步幼兒本質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)與展開并重。聯(lián)合相融，協(xié)作進步，立異作業(yè)，進步我園的辦園質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項作業(yè)總結(jié)如下：一

7、、防備先行，注重安全衛(wèi)生( 一 ) 防治并行，確保師生安全咱們一直把維護幼兒的生命和促進幼兒的健康展開工作放在首位。1. 領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力為進一步做好安全教育作業(yè)，實在加強對安全教育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全作業(yè)列入重要議事日程，每周例會上，行政一班人都環(huán)繞“安全作業(yè) ” 作為重點作業(yè)進行報告布置。在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，幼兒園整體教員工安全辦理分工明確、一同安排施行。2. 準(zhǔn)則保證，辦法到位1)學(xué)校成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了嚴(yán)格的責(zé)任追查準(zhǔn)則，對構(gòu)成嚴(yán)重安全事端的教員工，要嚴(yán)厲追查有關(guān)人員及直接職責(zé)人的職責(zé)。2)不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項規(guī)章準(zhǔn)則，不

8、守時查看和日常防備相結(jié)合的安全辦理準(zhǔn)則，以及幼兒辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止安排幼兒從事危險性作業(yè)，各班教師仔細做好幼兒“晨檢、午檢 ”等作業(yè)，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出縫隙。3)建立了幼兒園安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對地震、感染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并經(jīng)過系列演練活動加強了師生的安全防備知道。3. 齊抓共管，群防群治幼兒園安全教育作業(yè)是一項社會性的系統(tǒng)工程，需求社會、幼兒園、家庭的密切合作。施行了幼兒接送卡準(zhǔn)則，引導(dǎo)幼兒家長憑卡接送孩子; 幼兒園值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)備進行全面的安全查看;在平時的日常安全查看

9、中，值周行政將安全查看作為重點項目進行監(jiān)察，針對在安全查看過程中呈現(xiàn)的問題采納及時報告，及時處理，做到安全榜首。在衛(wèi)生部門的大力支撐合作下，幼兒園做好了時節(jié)性疾病的防控宣揚、防備、疫苗接種等工作。4. 加強教育、促進自護1)要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救才能，抓好安全教育，是幼兒園安全作業(yè)的根底。我們開學(xué)初各崗開展了深入全面的大檢查( 班級設(shè)施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等) ，消除隱患，有針對性地進行防護和防備作業(yè)。2)加強對幼兒的一日護理照顧，增強服務(wù)意識，杜絕安全事端發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進餐、入廁洗、野外活動、午睡、離園前的護理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時教師做到及時跟

10、側(cè)，并當(dāng)令給予協(xié)助;野外活動時注重幼兒安全及運動量;午睡時注重巡視環(huán)節(jié)與護理等，保證幼兒在園各個環(huán)節(jié)不留安全空擋。5. 幼兒園周邊環(huán)境問題我園向來注重學(xué)校安全及周邊的歸納治理作業(yè)，仔細貫徹教育局關(guān)于加強學(xué)校環(huán)境歸納整治的系列作業(yè)，加強領(lǐng)導(dǎo)、健全準(zhǔn)則、清晰職責(zé)，把安全作業(yè)列入到幼兒園日常工作議程，實在做好幼兒園安全捍衛(wèi)作業(yè)，整治學(xué)校周邊環(huán)境，保證師生人身及幼兒園產(chǎn)業(yè)安全。( 二 ) 預(yù)防為先，認(rèn)真做好保健工作1. 查看為重、安全防病：開學(xué)初保健室嚴(yán)把重生的體檢作業(yè)，本學(xué)期六一幼兒體檢合格率持續(xù)達100%。嚴(yán)厲履行晨檢準(zhǔn)則,晨檢時注重 “ 一問、二看、三摸、四查 ” , 發(fā)現(xiàn)問題 , 及時處理 ,

11、 并做好記載 , 保證每天收支園的幼兒身體健康 . 及時把握患病幼兒的狀況 ,晨檢后反響到班級 , 使帶班教師可以對患病的兒童進行特別護理 , 做好班級全日調(diào)查。本年無嚴(yán)重安全職責(zé)事端。1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率達到100%。2)認(rèn)真做好預(yù)防工作。本學(xué)期, 我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健準(zhǔn)則 , 堅持以防備為主的政策 , 依據(jù)時節(jié)的不同 , 對園內(nèi)幼兒活動和日子場所、物品進行守時消毒 . 堅持開窗通風(fēng) , 每日為幼兒供給清潔安全的日子空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)時節(jié)和防甲流感、手足口病期間,活躍采納有用辦法,加強流感疫情防備、操控作業(yè),對缺席幼兒進行家訪,了解礦工原因,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好調(diào)查阻

12、隔作業(yè),并主意向家長做好解說作業(yè) ,獲得家長的合作。3)特殊兒童的針對性管理工作。認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對養(yǎng)分不良和有肥壯傾向的體弱兒肥壯兒進行個案辦理,一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干涉,并及時與家長交流定見,使家長可以了解辦理的意義,使之成為真正意義上的相互合作,一同辦理 .對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺陷及時與家長進行交流進行標(biāo)準(zhǔn)矯治。在規(guī)則時刻內(nèi)爭奪轉(zhuǎn)歸于正常，并做好平常的盯梢和記載在冊。2. 養(yǎng)分與膳食作業(yè)：每周擬定并發(fā)布帶量食譜,在擬定幼兒養(yǎng)分食譜時,據(jù)幼兒年紀(jì)特征和市場供應(yīng)狀況制定合適幼兒生長發(fā)育需要的食譜 .力求食譜天天不重復(fù)、周周有立異。幼兒膳食費能?？顚Ｓ茫處煹纳攀?/p>

13、與幼兒的膳食嚴(yán)厲分隔,每月粘貼發(fā)布賬目，每季度對幼兒食譜進行養(yǎng)分核算,提出剖析及改進辦法 .在本學(xué)期的幾回核算都到達了保健院對幼兒膳食的要求。平常咱們教師也注重培育幼兒養(yǎng)成杰出的進餐習(xí)氣：進餐前 ,咱們的教師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行養(yǎng)分小常識的教育削減幼兒偏食的發(fā)生;進餐時 ,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進餐后,要求能自己進行桌面的清潔收拾作業(yè)根,碗筷輕輕放，而且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)氣。3. 衛(wèi)生消毒作業(yè)：抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生.要求保育教師嚴(yán)厲按照衛(wèi)生保健準(zhǔn)則,施行定人定點,分片包干 ,依據(jù)幼兒園的美化、凈化、美化、特征,一天一小掃 ,一周一大掃 ,堅持園內(nèi)外常常性的清潔，每

14、周對班上進行查看，并做好記載。消毒作業(yè)是幼兒身體健康的保證，保健室安排好輔導(dǎo)保育員做好每天的慣例消毒作業(yè),使保育員能全面把握消毒方法, 嚴(yán)厲依照消毒標(biāo)準(zhǔn)進行消毒保潔 , 各班保育員做好消毒記載 . 保證了幼兒在園的健康 . 為幼兒供給一個杰出的日子學(xué)習(xí)環(huán)境。4. 健康教育作業(yè)：本學(xué)期咱們在教育活動中把促進幼兒身心健康生長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康展開既是幼兒教育的底子目的，也是幼兒健康教育的終極方針,大綱中對幼兒健康展開提出幾點:身體健康 ,在集體日子中心情安靖、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)氣杰出,有底子的日子自理才能。知道必要的安全保健常識 ,學(xué)習(xí)維護自己活躍參加體育運動,動作和諧、靈活。針對這些

15、要求，各班學(xué)期初制定幼兒保育、體魄訓(xùn)練計劃，期末進行總結(jié)。二、科研促教，進步質(zhì)量( 一 ) 做實課題研究，在積累中前行。1. 常態(tài)化展開的活動研討堆集實踐教育經(jīng)歷，收拾出合適鄉(xiāng)村幼兒的閱覽內(nèi)容1)全園性繪本教學(xué)研討在學(xué)期初我園依據(jù)教師的主張和引薦，收拾出了新一稿的閱覽內(nèi)容，全員性的繪本教研是由課題組依據(jù)各個年紀(jì)段的特點，有目的地結(jié)合主題、季節(jié)等因素選擇閱讀內(nèi)容( 繪本 ) 提供給各個年級組，由年級組先行三研，相對完善后，進行全園參與的課題研討 ( 觀摩 ) 活動，由所有課題組的教師們在觀摩與研討中發(fā)現(xiàn)最合適本園幼兒的閱覽教育辦法和方針，為更好的建構(gòu)閱覽教育序列堆集名貴的資源。2)自發(fā)式閱讀活動

16、開展結(jié)合我園的課題研討，我園在課程設(shè)計中每個年級組每周下午有 2次繪本閱覽活動，內(nèi)容和辦法不限，這首要由各年級組的教師自發(fā)尋覓內(nèi)容，向年級組引薦自己喜愛和認(rèn)可的內(nèi)容，并提交相關(guān)活動方案，在年級組范圍內(nèi)進行教育活動的實踐和研討，在學(xué)期結(jié)束時歸入幼兒園繪本教育內(nèi)容序列庫。2. 結(jié)合課題的筆耕編撰將經(jīng)歷進行更好的推行，積累課題相關(guān)的教科研效果在課題實踐研討的過程中，咱們了解經(jīng)歷材料的堆集也是不可或缺的。在展開研討的一同，咱們鼓舞教師活躍收拾自己的實踐經(jīng)歷，并將與每月筆耕的編撰相結(jié)合，本學(xué)期由課題組結(jié)合課題實踐確認(rèn)每月內(nèi)容，教師結(jié)合自己的實踐研究論述自己的觀念和實踐經(jīng)歷，課題組將好的經(jīng)歷、辦法進行匯總

17、和推行，并安排這些文章參加相關(guān)的論文評比收貨了喜人的獎項，豐厚了課題研討的效果。3. 行而有用的論題沙龍實踐過程中的自我反思，調(diào)整和完善課題研討的序列設(shè)置“希望總是夸姣的，現(xiàn)實是嚴(yán)酷的” ，在課題的研討中光有夸姣的希望是遠遠不行的，孩子的反響并非總在教師的方案之內(nèi)，在課題施行中，教師們發(fā)現(xiàn)，孩子的體現(xiàn)和展開與預(yù)設(shè)的序列呈現(xiàn)誤差，針對教師們的發(fā)現(xiàn)和困惑，咱們利用學(xué)期終究一月的論題沙龍時刻來進行匯總和調(diào)整。由年級組先行搜集組員的定見和主張，并在全員沙龍時刻提出年級組的觀點和論據(jù)由一切課題組成員發(fā)表定見證明后進行我園相關(guān)內(nèi)容、辦法、方針序列的調(diào)整，收拾匯總出新一稿資料，為往后的實踐研討指明方向，少走

18、彎路。從開題到現(xiàn)在咱們的三個序列不斷修正，每學(xué)期都有新的版別，咱們不斷的發(fā)掘預(yù)設(shè)序列中的內(nèi)在和發(fā)現(xiàn)問題處理問題，旨在尋覓合適本園幼兒展開的繪本教育序列。4. 辦法多樣的相關(guān)活動讓幼兒在享用課題研討成果的一同，為他們供給展現(xiàn)自我閱覽才能的舞臺1)閱讀節(jié)活動每學(xué)期的終究一個月是我園的閱覽月，在六月咱們擺開閱覽節(jié)的前奏，除了日常的繪本教育活動，咱們會更多的將幼兒園公共的閱覽資源進行借閱和活動，將閱覽室的閱覽書籍流入班級、家庭，讓孩子們有更多時刻和書本做朋友，培養(yǎng)了孩子杰出的閱覽愛好。2)繪本劇表演在幼兒園許多的閱覽輔導(dǎo)之下，孩子們樂意說、能說、也很想說，所以咱們憑借繪本劇這個載體，讓孩子在感觸繪本魅

19、力的一同，來體現(xiàn)閱覽的精彩，本年的6 月10日和 11日，我園的繪本扮演中全員參加，孩子們參加的熱心勝過了夏天的熱浪，盡管條件粗陋，但咱們都樂在其中，3)親子閱讀指導(dǎo)幼兒閱覽才能的進步缺少了家長的支撐往往會事倍功半，加上鄉(xiāng)村孩子的爸爸媽媽對閱覽的知道有限，親子閱覽的指導(dǎo)顯得更為重要，所以咱們憑借家校路路通的渠道，憑借家長敞開日的機遇，捉住晨間、離園的時間短機遇，向家長介紹閱覽的有利，傳達親子閱覽的技巧，輔導(dǎo)閱覽中的關(guān)鍵。漸漸的咱們的家長會為孩子選書了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長們感觸到了課題研討的效益，更樂意為幼兒園供給支撐與協(xié)作了。5. 主課題布景下的微型課題從微下手，為課題研討的深

20、化展開供給自己的力氣在主課題、子課題全面發(fā)動的同時，咱們的教師申領(lǐng)了主課題布景下的個人微型課題。讓課題的展開點、面相結(jié)合，層層相扣，有機一致，堆集豐厚的施行經(jīng)歷?，F(xiàn)在有5個微型課題已到了斷題階段，更多的課題正在展開中。( 二 ) 做足園本特色，在實踐中完善。幼兒園的園本課程是幼兒園一日教育活動展開的根底，為了優(yōu)化本來課程，本學(xué)期咱們對教材又進行深化研討，把握教材對幼兒展開的價值，不斷增強課程知道，注重幼兒生活和愛好，協(xié)助幼兒自動建構(gòu)經(jīng)歷，有用地施行課程。各年級組在持續(xù)構(gòu)建行之有用的課程審議一同，對課程方案的制定要更為詳細、有用，在課程前審議的過程中從主題方針、區(qū)域設(shè)置、原有教育內(nèi)容的保存與刪減

21、、彌補教育內(nèi)容、家長社區(qū)資源的使用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進行深化的研討，進行的充分預(yù)設(shè)，為課程的施行清晰方向，讓課程審議的效益更顯著。在本來園本課程根底上，盡力創(chuàng)設(shè)具有園本特征的游戲環(huán)境，讓園本特征課程再上一個新臺階。1. 園本主題月 將園本課程有機結(jié)合本年的二月是我園的園本特征主題月，全園安排了“ 我愛家鄉(xiāng)美 ”的主題活動，咱們整合了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的課程內(nèi)容，力求做出咱們的特征。1)賞梅花，畫梅花，品梅花自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花怒放的春季，咱們使用家鄉(xiāng)得天獨厚的天然資源，帶領(lǐng)孩子走出學(xué)校，徜徉于于梅林花海，讓孩子們?nèi)ジ杏|梅花的神韻、香味、顏色和數(shù)量，由衷的發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)

22、的美?；氐街v堂咱們請孩子用自己的小手來展現(xiàn)梅花，小班的手指點畫，中班的貼畫，大班孩子的吹畫，一朵朵梅花在孩子們的手下敞開，也永久印在了他們的心里。咱們結(jié)合梅花的特質(zhì)，給孩子講家鄉(xiāng)相關(guān)的故事、傳說梅花，帶孩子了解梅花為人愛的意義，領(lǐng)會帶來的美和精力的兩層享用。2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)光福的奇跡許多，在幼兒園周圍就有幾樣，初春咱們帶領(lǐng)孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感觸生命的傳奇與夸姣，領(lǐng)會古人的才智和用心。在一步步的親身經(jīng)歷中萌生對家鄉(xiāng)的驕傲與酷愛。結(jié)合咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特征工藝，班級里展開了有板有眼的“逛光福 ” ，孩子們一個個爭當(dāng)起了小導(dǎo)游，在對家鄉(xiāng)的介紹中，表達著自己身

23、為光福人的驕傲。3)學(xué)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)方言是咱們的非物質(zhì)文化，當(dāng)城里的孩子為學(xué)習(xí)姑蘇話而參加專門的言語訓(xùn)練時，咱們鄉(xiāng)村的孩子已是這方面的小專家了，園本特征的教育又怎能讓這一強項失敗，所以咱們的教師結(jié)合光福的特征，創(chuàng)編了方言兒歌光福美，詩篇贊光福 ，帶領(lǐng)全園的孩子學(xué)方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在咱們的齊聲朗誦下，咱們的大光福更美了，孩子們的“愛”也到達了高潮。2. 環(huán)境特征化 將園本特征融入環(huán)境環(huán)境是的教師 不需求過多的言語，站在那里就有濃濃的家鄉(xiāng)滋味。咱們將點畫梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)光帶入走廊; 將家鄉(xiāng)的景點變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，跟著腳步的移動，一幅幅的

24、家鄉(xiāng)美景與特征就好像動畫長片相同映入眼簾，在這樣的環(huán)境中，我們了解自己住在光福，從未脫離，也不想脫離。( 三 ) 做穩(wěn)青藍工程，在互學(xué)中成長。本學(xué)期持續(xù)以師徒結(jié)對的辦法協(xié)助青年教師生長。由“師傅 ”對“學(xué)徒 ”進行首要的輔導(dǎo)與協(xié)助，以示范課、匯報課、跟班學(xué)習(xí)、相互聽評課等辦法，使青年教師快速生長。1. 跟班幫帶 促進教育生長?！把詡?、身教 ”是的學(xué)藝手法，本學(xué)期咱們讓 “師傅 ” 和“學(xué)徒 ”結(jié)隊帶班，從日常日子的點滴開端，從觀摩與模仿開端，從手把手的輔導(dǎo)和協(xié)助開端，師傅們用自己長時間積累的教育經(jīng)歷帶領(lǐng)著學(xué)徒教育才能的快速生長;在日常的互動中師傅們也從學(xué)徒們身上習(xí)得了活力充沛的熱心和奇思妙想的

25、構(gòu)思，促進了幼兒園整體教育才能的進步。2. 崗位練兵 促進教育生長。為青年教師更多的崗位練兵的機遇，讓她們在實踐操練中，進步教育水平，把握厚實的教育底子功。本學(xué)期咱們開展了微課操練，讓青年教師在上好課的一同，還能長于表達和提煉。咱們的練兵還針對師傅級的幼兒園主干，在展現(xiàn)中將自己的教育辦法進行教授和總結(jié)，帶動咱們的一同進步，3. 勤于總結(jié) 促進教科研生長常聽專家說 “一名優(yōu)異的教師在上好每一節(jié)課的一同還要長于寫好一篇美文 ”咱們一方面以主干帶頭的辦法鼓舞全園教師活躍參加，將實踐教育中戰(zhàn)勝和處理疑問的經(jīng)歷方法，仔細收拾編撰成自己的文章。另一方面協(xié)助教師細心地修正論文，捉住各種參評機遇，選送高質(zhì)量的

26、文章。本學(xué)期我園教師活躍參加了省、市、區(qū)的論文和教案評比，咱們相信一分耕耘才有一分收獲。三、家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化教育資源1. 在家長監(jiān)督中進步保教質(zhì)量持續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督效果，為削減顧忌，選用讓家長無記名投票的辦法全面客觀點評教師和幼兒園各項作業(yè)，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為，進步幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。2. 在交流交流中達到教育一致使用宣揚欄家長發(fā)布膳食信息，引薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長視界。使用 “精彩瞬間 ”展現(xiàn)幼兒園作業(yè)亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一同共享成功的高興。運用 “幼兒展開單”與家長進行書面交流，及時了解育兒戰(zhàn)略，達到教育共識; 運用門口的“請您注重”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園作業(yè)

27、任務(wù)與作業(yè)動態(tài)，請家長給予及時的配合。建立幼兒生長檔案，約請家長一同參加記載幼兒生長的精彩瞬間。3. 在家長參加中傳遞教育理念本學(xué)期，咱們展開了家鄉(xiāng)敞開活動，約請家長走進幼兒園參加幼兒的學(xué)習(xí)和日子，更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。在活動中的咱們都記載下幼兒和家長的精彩瞬間，詳盡的服務(wù)得到家長的好評。展望未來，咱們充滿了神往和希望，由于咱們滿載著領(lǐng)導(dǎo)、家長的希望。 咱們定會持續(xù)總結(jié)經(jīng)歷， 找準(zhǔn)行進的方針，不斷開拓進步，使幼兒園向更高方針展開?！酒哭D(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期行將曩昔。回憶這學(xué)期，我園為進一步做好安全教育作業(yè)，實在加強安全教育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全作業(yè)列入重要議事日程，將幼兒園安全作業(yè)總結(jié)如下：一、建立安全榜首的思維，把安全作業(yè)放在我園作業(yè)的重中之中我園守時對整體教員工進行安全教育，增強教員工的責(zé)任感，并安排整體教員工仔細學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全查看等文件，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓咱們清晰到安全作業(yè)是人命關(guān)天的大事，安全作業(yè)人人有責(zé)，使教員工的思維上對安全高度注重。二、健全安全辦理機制，嚴(yán)厲履行安全防備準(zhǔn)則1、建立安全作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組為了把安全作業(yè)履行到位，我園建立了