小學(xué)四年級(jí)家訪工作計(jì)劃

1、小學(xué)四年級(jí)家訪工作計(jì)劃家訪工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為一名教師, 要搞好自己的教育教學(xué)工作，單純依靠自己是不行的，必 須和家長(zhǎng)密切配合，因此家訪是必不可少的，家訪是學(xué)校 和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以 使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教 育方法，使學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。教 師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。 要達(dá)到全面了解學(xué)生，教師必須進(jìn)行家訪。因此本人結(jié)合 所任班級(jí)的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如 下。一、學(xué)生家庭教育情況分析我校學(xué)生全部居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。加上農(nóng)村 的教育情況向來就不容樂觀，歷來就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落

2、后于城市。而 學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，我 校大部分學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低，因而對(duì)教育 的認(rèn)識(shí)也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的 教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué)，只知道讓孩子考個(gè) 好分?jǐn)?shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教 育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方 法上毫無科學(xué)道理，往往對(duì)孩子非打即罵，粗暴草率，根 本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不去問孩子心里想些什么, 往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上，他們總是希 望孩子能理解自己，能明白家長(zhǎng)的一片苦衷，卻不去理解 孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，這樣往 往會(huì)發(fā)生一些本

3、不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終 生的事。另外還有不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把 孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒關(guān)系, 他們沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒有意識(shí)到自己所 肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔(dān) 憂的是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，往往灌輸一些不健康甚至 不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后，行為惡劣，給班 級(jí)管理帶來困難?？傊瑢W(xué)生家長(zhǎng)文化水平偏低，對(duì)教育 認(rèn)識(shí)片面，對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長(zhǎng) 的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。二、家訪目的和要求1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生 家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。同時(shí)告訴學(xué)生家長(zhǎng)其子女在校 的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。2、向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針政策，征求家長(zhǎng)對(duì)教 師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。3、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法，向家長(zhǎng)傳授較 科學(xué)的家庭教育方法。4、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹， 要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。5、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮 物。6、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)。三、家訪重點(diǎn)對(duì)象1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況。2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、落后生，查找其學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因及