小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案7頁(yè)

1、精品文檔 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)方案小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力3、進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，從一分一秒做起重難點(diǎn)1、讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的情境中感知時(shí)間單位“秒”，體驗(yàn)秒是比時(shí)和分小的時(shí)間單位2、幫助學(xué)生建立“1秒”和“幾秒”的時(shí)間概念準(zhǔn)備錄像、課件、練習(xí)紙等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，初步感知時(shí)間單位“秒”1、情境激趣：同學(xué)們，知道今天有這么多老師和咱一塊上課，高興嗎？同學(xué)們還記得2010年12月31日晚上12點(diǎn)59分)嫦娥1號(hào)發(fā)射的

2、情景嗎？在這個(gè)場(chǎng)景中還藏著一些數(shù)學(xué)知識(shí)呢，想再次來回顧一下這激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎？好，讓我們跟著指揮長(zhǎng)一起來為它倒計(jì)時(shí)加油吧！(播放發(fā)射倒計(jì)時(shí)時(shí)刻）師生一起倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！誰(shuí)找到了藏著的數(shù)學(xué)知識(shí)了？生自由回答師小結(jié)：剛才我們每數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間就是一秒，“秒”也是一種時(shí)間單位2、小朋友，想一想，生活中還有哪些地方用到秒這個(gè)時(shí)間單位的呢?生舉例師小結(jié)：劉翔在奧運(yùn)會(huì)上用12秒91的成績(jī)奪得了男子110米欄的冠軍；這是我們過馬路時(shí)，常?？吹降募t綠燈，顯示屏上跳動(dòng)的數(shù)字也是用秒來計(jì)時(shí)的師小結(jié)：在生活中用到“秒”這個(gè)時(shí)間單位的地方還有很多，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)“秒”板書課題：秒

3、的認(rèn)識(shí)二、組織活動(dòng)，探究新知，直觀感受1秒和幾秒觀察鐘面模型，復(fù)習(xí)舊知師：還認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)學(xué)生來介紹一下時(shí)鐘多種感官參與,建立1秒概念1、認(rèn)識(shí)秒針和1秒師：在鐘面上還有一個(gè)新朋友，叫出它的名字來(秒針)誰(shuí)來描述哪顆針是秒針呢？師：那秒針是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？生自由回答師：秒針走1小格是多少時(shí)間呢？生：秒針走一小格的時(shí)間就是一秒板書：秒針走一小格是1秒2、體驗(yàn)感受，建立1秒的概念過渡：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長(zhǎng)呢？我們靜靜的來感受一下1秒有多長(zhǎng)，你感受到了嗎？我們?cè)賮砀惺芤幌?，這一次要想一個(gè)辦法在心里記一記1秒有多長(zhǎng)說一說，你是怎么記的？你感覺

4、1秒怎么樣？師小結(jié)：1秒的確很短，秒是比時(shí)和分更小的時(shí)間單位互動(dòng)體驗(yàn)，感受幾秒，加深對(duì)1秒的認(rèn)識(shí)1、體驗(yàn)10秒師：我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)你閉上眼睛，來感受一下10秒有多長(zhǎng)當(dāng)你覺得到10秒了就睜開眼睛，悄悄的舉起你的小手,記住你看到的是幾秒鐘學(xué)生活動(dòng)，然后反饋2、感受15秒師：還想做這個(gè)游戲嗎？提高一下難度，感受一下15秒行不行？那秒針要從12走到幾呢？學(xué)生活動(dòng)師：看來同學(xué)們的感覺是越來越準(zhǔn)了3、游戲活動(dòng)師：這個(gè)游戲有意思嗎？現(xiàn)在同桌兩人，自己定時(shí)間來感受，一個(gè)同學(xué)看鐘面，另一個(gè)同學(xué)感受，交換進(jìn)行互相幫助，調(diào)整好節(jié)奏學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)體驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒師：剛才小朋友們表現(xiàn)得很好，鼓勵(lì)一下

5、自己吧，下面老師要送一個(gè)禮物給大家，送一段美妙的音樂來輕松一下，我們一邊聽音樂，一邊用你自己的方法感受一下這段音樂有多少秒？師：這段音樂有多少秒？師：這段音樂究竟有多少秒，讓我們伴著秒針的走動(dòng)，再次來欣賞一下這段音樂不過這一次，請(qǐng)你仔細(xì)觀察秒針走動(dòng)時(shí)，分針有什么變化？師：秒針走了多少秒？這段音樂是多少秒呢？生：秒針走了一圈，分針走了1小格師：秒針走一圈是多少時(shí)間呢？分針走了1小格呢？生：秒針走一圈是60秒，分針走了1小格是1分鐘師：我知道這段音樂是60秒，現(xiàn)在又說是1分鐘到底是1分鐘還是60秒？生：1分=60秒板書：1分=60秒課堂小結(jié)：讓我們回憶一下，剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位“秒”，感受了1秒

6、有多長(zhǎng)，還知道了1分60秒三、練習(xí)、感受，加深認(rèn)識(shí)如果給你10秒，你覺得能干什么？學(xué)生交流那10秒到底能干什么呢？我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)這里我給大家準(zhǔn)備了一篇文章和一些口算題，還有半張空白的紙大家根據(jù)自己的愛好選擇一件事來作實(shí)驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)四、課堂小結(jié)10秒我們有這么多收獲，那如果只給你1秒你能干什么呢？學(xué)生交流你們認(rèn)為1秒干不了什么？是這樣嗎？就讓我們一起去看看吧！小結(jié)：汽車1秒能行20米，火車1秒能行30米；飛機(jī)1秒能飛行250米；地球1秒大約能自轉(zhuǎn)4100米；衛(wèi)星1秒約行7900米所以不要小看這短短的1秒，在一些國(guó)際比賽中，往往成敗就在這短短的1秒之內(nèi)，這是奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽的精彩畫面，冠亞軍

7、之間相差連1秒都不到難怪人們常說：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”，這就是時(shí)間的價(jià)值通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生自由說祝賀大家今天收獲可真不少，相信小朋友們今后都能珍惜分分秒秒，好好利用，做時(shí)間的主人課后反思教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算2、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣重難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算準(zhǔn)備掛圖、鐘面模具教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、分針走一小格的時(shí)間是分針走一圈的時(shí)間是時(shí)針走一大格的時(shí)間是1時(shí)等于分1分等于秒2、教師撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等問：時(shí)=分分=秒時(shí)=分分時(shí)秒分分時(shí)3、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)

8、過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”二、新授1、教學(xué)例2：師：從圖中你知道了哪些信息？學(xué)生說一說，教師及時(shí)的補(bǔ)充、引導(dǎo)小精靈要求我們解答的問題是什么？小組討論：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？怎樣想呢？匯報(bào)交流總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答教師選擇嘴優(yōu)化的方法2、出示商店?duì)I業(yè)時(shí)間圖師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學(xué)生解決這個(gè)問題嗎？小組討論匯報(bào)、交流三、練習(xí)鞏固1、填空：50分比1時(shí)少分，1時(shí)比45分多分一節(jié)課是分，課間休息分，再加上分，就是1時(shí)2、競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：6時(shí)至6時(shí)25分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)3、63頁(yè)的第4題學(xué)生獨(dú)立填寫，并說明理由4、64頁(yè)的

9、第5題，師生共同讀題，學(xué)生獨(dú)立完成5、65頁(yè)的第8題，小組討論交流，再匯報(bào)總結(jié)四、小結(jié)這節(jié)課你又收獲了什么新知識(shí)？你認(rèn)為用怎樣的方法計(jì)算有關(guān)經(jīng)過時(shí)間最好？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課35分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啊，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)板書設(shè)計(jì)：時(shí)間的計(jì)算7：30離家，7：45到校小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？45-30=15答：小明從家到學(xué)校用了15分鐘課后反思課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算2、培養(yǎng)學(xué)生通過不同方式搜集信息的意思和能力3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習(xí)慣重難點(diǎn)

10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習(xí)慣準(zhǔn)備學(xué)生作息時(shí)間表，完成家庭作業(yè)時(shí)間表教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)出示本校北關(guān)小學(xué)作息時(shí)間表，根據(jù)時(shí)間表回答一下的問題：二、激趣導(dǎo)入師：掌握好時(shí)間是非常重要的，如果能夠合理的安排自己的時(shí)間，那么我們就會(huì)更有效率的做每一件事情讓學(xué)生自己動(dòng)手填寫作息時(shí)間表格三、鞏固練習(xí)理完成家庭作業(yè)時(shí)間表四、課外作業(yè)你們能合理安排周末一天的休息時(shí)間嗎？小組內(nèi)討論請(qǐng)你們將討論設(shè)計(jì)的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個(gè)有意義的周末五、小結(jié)法國(guó)著名的哲學(xué)家伏爾泰生前給人們留下了一則意味深長(zhǎng)的話：它最長(zhǎng)又最短，它最快又最慢；聰明者計(jì)劃它，愚蠢者等待它；勤奮者珍惜它，懶惰者

11、浪費(fèi)它希望每一位同學(xué)都能好好的理解這幾句話，充分的利用每一秒課后反思教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念2、通過對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用重難點(diǎn)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)激趣：你們知道奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候嗎？還有幾天呢？可把他累壞了，大家愿不愿意幫老師算一下呢？不過在幫之前，他想先了解一下同學(xué)們第五單元都學(xué)了哪些知識(shí)？師：四人小組討論，交流小組交流匯報(bào)：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書：師：第五單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？師：時(shí)分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：秒的認(rèn)識(shí)時(shí)間的計(jì)算時(shí)分秒的整理和復(fù)習(xí)1分=60秒1時(shí)=60分時(shí)間的應(yīng)用師：你能用你所學(xué)的知識(shí)，解決下列問題嗎二、典型例題溝通聯(lián)系1、在里填上“”“<”或”“=”9分90秒3時(shí)100分5時(shí)500分150秒2分結(jié)合學(xué)生的回答，師講解2、填寫合適的時(shí)間單位一節(jié)課的時(shí)間是35看一場(chǎng)電影要2小明跑100米要用16工人叔叔每天要工作8張勤洗兩塊手帕要用10李勇做50道口算題要用5三、知識(shí)應(yīng)用能力拓展一、判斷題1分針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是60秒2時(shí)針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是12小時(shí)3媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時(shí)二、選擇題1分針從一個(gè)數(shù)字