《SPSS應用基礎》教學大綱2

1、 spss應用基礎教學大綱課程名稱： spss應用基礎英文名稱：適用專業(yè)：物流管理學時： 32 學分： 2 開課學期：第一學年第二學期課程類別：技能拓展課課程性質(zhì)：必修課一、課程任務和要求本使學生能掌握對調(diào)查過程中收集來的數(shù)據(jù)資料進行整理、統(tǒng)計、分析的能力；掌握spss這種專業(yè)統(tǒng)計軟件的操作；獨立完成從建立數(shù)據(jù)文件、基本分析到相關回歸分析整個過程的操作；使學生掌握一門實用而又專業(yè)性很強的技能；同時為今后其他專業(yè)課的學習奠定前提和基礎。二、教學內(nèi)容和要求第 1 章spss簡介教學目標與要求：掌握數(shù)據(jù)編輯窗口和數(shù)據(jù)輸出窗口及topics命令。主要內(nèi)容1.1 spss的發(fā)展1.2 spss的版本1.

2、3 spss的運行方式1.4 spss的啟動、主界面和退出1.5 spss的幫助系統(tǒng)第 2 章變量、數(shù)據(jù)文件、系統(tǒng)參數(shù)教學目標與要求：掌握變量、數(shù)據(jù)的錄入方法及保存、數(shù)據(jù)的編輯（排序、分類匯總、數(shù)據(jù)次序確定）、變量的操作、數(shù)據(jù)文件的合并和分組、讀入其他格式文件數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容2.1 定義變量2.2 數(shù)據(jù)的輸入與保存2.3 數(shù)據(jù)的編輯2.4 變量的操作2.5 數(shù)據(jù)文件的合并和分組2.6 讀入其他格式文件數(shù)據(jù)2.7 spss運行環(huán)境設置第 3 章統(tǒng)計描述教學目標與要求：掌握中位數(shù) (median) 、眾數(shù) (mode) 、全距 (range) 、方差 (variance)和標準差 (standard

3、 deviation)、四分位數(shù)(quartiles)、十分位數(shù) (deciles)和百分位數(shù) (percentiles)、頻數(shù) (frequency)、峰度 (kurtosis)、偏度 (skewness) 、標準化 z分數(shù)及其線性轉換統(tǒng)計學上的定義和計算公式及spss中實現(xiàn)過程、交叉列聯(lián)表分析、基本統(tǒng)計分析的報表制作。主要內(nèi)容3.2 中位數(shù) (median) 3.3 眾數(shù) (mode) 3.4 全距 (range) 3.5 方差 (variance)和標準差 (standard deviation) 3.6 四分位數(shù) (quartiles) 3.7 十分位數(shù) (deciles)和百分位數(shù)

4、(percentiles) 3.8 峰度 (kurtosis) 3.9 偏度 (skewness) 3.10 標準化 z 分數(shù)及其線性轉換3.11 探索分析3.12 交叉列聯(lián)表分析3.13 多選項分析3.14 基本統(tǒng)計分析的報表制作第 4 章均值比較和t檢驗教學目標與要求：掌握 means過程、單一樣本t檢驗、兩獨立樣本t檢驗、兩配對樣本t檢驗的統(tǒng)計學上的定義和公式、spss中實現(xiàn)過程及結果和討論。主要內(nèi)容4.1 means過程4.2 單一樣本 t 檢驗4.3 兩獨立樣本t 檢驗4.4 兩配對樣本t 檢驗第 5 章方差分析教學目標與要求：掌握方差分析基本概念、單因素方差分析、因素方差分析及協(xié)方

5、差分析主要內(nèi)容5.1 方差分析基本概念5.2 單因素方差分析5.3 多因素方差分析5.4 協(xié)方差分析第 6 章相關分析教學目標與要求：掌握二元定距變量相關分析、二元定序變量的相關分析、偏相關分析、距離相關分析spss 實現(xiàn)過程。主要內(nèi)容6.1 相關分析的基本概念6.2 二元定距變量的相關分析6.3 二元定序變量的相關分析6.4 偏相關分析6.5 距離相關分析第 7 章回歸分析教學目標與要求：掌握一元線性回歸分析、多元線性回歸分析、非線性回歸分析、曲線估計、時間序列。主要內(nèi)容7.1 回歸分析基本概念7.2 一元線性回歸分析7.3 多元線性回歸分析7.4 非線性回歸分析7.5 曲線估計7.6 時間

6、序列的曲線估計7.7 含虛擬自變量的回歸分析7.8 邏輯回歸分析第 8 章聚類分析與判別分析教學目標與要求：了解聚類分析與判別分析的基本概念、層次聚類分析中的q型聚類、層次聚類分析中的r型聚類、快速聚類分析、判別分析。主要內(nèi)容8.1 聚類分析與判別分析的基本概念8.2 層次聚類分析中的q型聚類8.3 層次聚類分析中的r型聚類8.4 快速聚類分析8.5 判別分析第 9 章因子分析教學目標與要求：掌握因子分析的定義和數(shù)學模型及spss中實現(xiàn)過程。主要內(nèi)容9.1 因子分析的定義和數(shù)學模型9.2 spss中實現(xiàn)過程第 10 章非參數(shù)檢驗主要內(nèi)容10.1 總體分布的卡方(chi-square)檢驗10.

7、2 二項分布檢驗268 10.3 spss單樣本變量值隨機性檢驗10.4 spss單樣本 k-s 檢驗10.5 兩獨立樣本非參數(shù)檢驗10.6 多獨立樣本非參數(shù)檢驗10.7 兩配對樣本非參數(shù)檢驗10.8 多配對樣本非參數(shù)檢驗三、課程學時分配序號教學內(nèi)容總課時理論授課實驗 / 實訓授課1 spss簡介2 2 2 變量、數(shù)據(jù)文件、系統(tǒng)參數(shù)2 2 3 統(tǒng)計描述2 1 1 4 均值比較和t 檢驗4 2 1 5 方差分析4 1 1 6 相關分析4 2 2 7 回歸分析4 2 2 8 聚類分析與判別分析4 3 1 9 因子分析4 2 2 10 參數(shù)檢驗2 1 1 合計32 21 11 說明：本課程為學期課，按14 教學周、 4 課時周計算，共56 課時。四、教學環(huán)節(jié)本課程為考查課，期末課程結束，統(tǒng)一考查平時成績占40，期末成績占60。平