2020部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(含答案)

1、-精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載-精選教育類應(yīng)用文檔，如果您需要本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載精選教育類應(yīng)用文檔，如果您需要本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載_20202020 部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（含答案）部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（含答案）班級(jí)班級(jí)姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)成績(jī)成績(jī)題號(hào)一得分一、我能讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）sh j k w chu ti kng b（）（）（）（）xng wngi s chng jng g b（）（）（）（）二、給多音字組詞（6 分）di( ) xio( ) qing（）待削強(qiáng)di( ) xu( ) jing（）三、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完整。（4 分）輕于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入重于（）山死（）其所千（）一發(fā)滿臉（）肉四、用“ ”劃去句子中不正確的字、詞。（4 分）1. 他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。2. 中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。3. 瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4. 爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）的好事。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5 分）二三四五六七八九十總分-精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載-既然就哪怕也雖然但是因?yàn)樗?/p>

3、如果就要不要1.（）風(fēng)雪再大（）阻擋不了爺爺晨練的決心。2. 弟弟的年紀(jì)（）小，（）很懂禮貌。3.（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。4.（）做會(huì)自己管理自己的人， （）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。5.（）人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的不足，（）進(jìn)步不快。六、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。（6 分）反問(wèn)比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比1.每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。( )2.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?( )3. 我 站 立 之 處 成 了 看 雨 的 好 地 方 ， 誰(shuí) 能 說(shuō) 這 不 是 天 地 給 我 的 恩 澤 ?( )4.雨聲里，山中的每一

4、塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。 ( )5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( )6.我們會(huì)忘記母校嗎?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。 ( )七、我能按要求改句子（12 分）1我怎么敢和都督開(kāi)玩笑？（改為陳述句）2我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）3這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）4我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）-精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載-5風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）6昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）八、篇章記憶（8 分）1 “那是一間高大的的房子， 室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單， 一張的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，

5、一盞臺(tái)燈，?！边@就是周總理的辦公室。在這里，我們看見(jiàn)了他一夜的工作。他是，！2中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)： “人，或，或。 ” 我 理 解 司 馬 遷 的 話 。 本 單 元 課 文中，、都是為人民利益而死，是比泰山還要重的。九、我能閱讀短文回答問(wèn)題（16 分）。幾十年來(lái)， 解放軍戰(zhàn)士歐陽(yáng)海舍身救列車的事跡一直在神州大地傳頌。2010年 2 月 25 日，同樣的壯舉再次發(fā)生粵西羅定市公安局交警莫健用駕駛的警車，頂住了失控的客車，使其免于翻下公路深溝，自己卻壯烈犧牲。中午 1 時(shí)左右，剛剛處理完當(dāng)天第 3 宗交通事故的莫健，還沒(méi)來(lái)得及吃午飯，就駕駛警車與同事唐偉光前往第 4 宗交通事故

6、現(xiàn)場(chǎng)。 途經(jīng)素龍路段，一輛中型客車因避讓一輛突然橫穿馬路的摩托車，急剎車轉(zhuǎn)彎沖過(guò)隔離帶，從對(duì)面車道越過(guò)中間分隔帶缺口，直往公路邊兩米多的深溝中沖去，一邊的輪胎已離開(kāi)地面，客車嚴(yán)重傾斜，即將滾翻。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，莫健不顧個(gè)人安危，當(dāng)即駕駛警車直接頂住了迎面而來(lái)的客車?？蛙囈蚴艿骄囃饬彌_，終于在農(nóng)田邊停住，轉(zhuǎn)危為安，車上 26 名乘客安然無(wú)恙。唐偉光重傷入院，而莫健，只留下一句“對(duì)不起”，便永遠(yuǎn)閉上了年輕的雙眼。莫健，一名普通的交通警察，為了一輛客車，為了素不相識(shí)的乘客，撇下心愛(ài)的父母妻兒，離開(kāi)相伴 7 年的戰(zhàn)友們，走完了 39 年的人生之旅，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期的“歐陽(yáng)海之歌”！ 根據(jù)句子意

7、思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（2 分）-精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載- 由危急轉(zhuǎn)為平安。（） 形容沒(méi)有受到絲毫損傷。 （） 從哪些語(yǔ)句能夠看出這是“千鈞一發(fā)的時(shí)刻”？用“”畫(huà)出。（2 分） 短文的第一段與第三段是的關(guān)系，這樣寫(xiě)的好處是。（3分） 犧牲前，莫健只留下一句“對(duì)不起”。聯(lián)系上下文，你認(rèn)為，這一句“對(duì)不起”是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？為什么？（3 分） 給短文加一個(gè)合適的題目：（2 分） 如果你是莫健的戰(zhàn)友、親人，或者是客車上的乘客、司機(jī)，或者只代表自己，會(huì)對(duì)莫健說(shuō)些什么？選擇一個(gè)角色，把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（4 分）十、習(xí)作（30 分）為他人利益而不計(jì)較個(gè)人

8、得失，我們讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)許多這樣的人和事，這樣的事情讓我們難忘，這樣的人讓我們敬仰。請(qǐng)選擇一件事（或一個(gè)人）寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然，也可以寫(xiě)讀（觀）后感。拿起手中的筆，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出你的心聲吧?。ㄒ螅褐行耐怀觯姓媲閷?shí)感，不少于 500 字。）第三單元測(cè)試卷答案第三單元測(cè)試卷答案（一）我能讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。書(shū)籍可惡抽屜恐怖興旺哀思憧憬隔壁（二）略（三）把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鴻簡(jiǎn)慌 擁泰得鈞橫（四）用“ ”劃去句子中不正確的字、詞。1. 俊 峻駿 俊 2.博搏 3. 發(fā)明發(fā)現(xiàn) 4.意義意思（五）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。-精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載精選教育類文檔，如需本文，請(qǐng)下載-1. 哪怕也 2. 雖然但是 3. 既然就4. 要不要 5. 因?yàn)樗裕┌严铝懈骶溥\(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。1、比喻、擬人 2、反問(wèn) 3、反問(wèn) 4、排比、比喻 5、夸張 6、設(shè)問(wèn)（七）我能按要求改句子1我不敢和都督開(kāi)玩笑。3這本書(shū)難道不是你的嗎？4我思念著張老師。5略6昨天下了一夜的大雪。（八）篇章記憶1.宮殿式極其不大如此而已多么勞苦多么簡(jiǎn)