黑龍江林職院文件

1、目 錄一、項目概述1（一）項目名稱1（二）項目建設承擔單位1（三）共建單位1（四）組織機構(gòu)1（五）服務產(chǎn)業(yè)2二、專業(yè)建設基礎2（一）現(xiàn)有基礎2（二）主要差距9三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標9（一）專業(yè)發(fā)展目標9（二）人才培養(yǎng)目標9四、建設內(nèi)容9（一）完善專業(yè)建設機制 促進政校企協(xié)深度融合 搭建多元育人平臺9（二）構(gòu)建中高職銜接的家具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)體系12（三）實踐育人體系與平臺建設13（四）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式15（五）建設專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊15（六）構(gòu)建和完善多元評價體系16五、改革舉措與政策保障措施18（一）擬解決的關(guān)鍵問題18（二）改革舉措18（三）保障措施18六、建設進度與預期績效2

2、0七、建設經(jīng)費預算2328一、項目概述（一）項目名稱中央財政支持高等職業(yè)學校家具設計與制造專業(yè)建設方案（二）項目建設承擔單位黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院材料工程系（三）共建單位中國家具協(xié)會、黑龍江省家具協(xié)會、牡丹江市家居裝飾業(yè)協(xié)會、穆棱市人民政府、美克國際家私（天津）制造有限公司、北京利豐家具有限公司、北京科寶博洛尼廚衛(wèi)有限公司、牡丹江迪創(chuàng)家具有限公司、海林百諾家具有限公司、七臺河雙葉家具實業(yè)有限公司等。（四）組織機構(gòu)專業(yè)建設顧問：朱長嶺 中國家具協(xié)會理事長劉金良 中國家具協(xié)會副理事長陳寶光 中國家具協(xié)會副理事長兼實木家具專業(yè)委員會秘書長趙國奇 黑龍江家具協(xié)會會長龐鐵男 牡丹江市家居裝飾業(yè)協(xié)會會長李

3、大義 中共穆棱市市委書記龔天作 美克國際家私（天津）制造有限公司總經(jīng)理溫世權(quán) 北京利豐家具有限公司董事長劉 峰 七臺河雙葉家具實業(yè)有限公司董事長韓旭波 北京科寶博洛尼廚衛(wèi)有限公司副總經(jīng)理朱 毅 東北林業(yè)大學材料科學與工程學院家具系主任專業(yè)建設負責人：張志剛 系主任，教授，黑龍江省教學名師，黑龍江省勞動模范、黑龍江省“五一”獎章獲得者，教育部高職高專林業(yè)工程類專業(yè)教育分指導委員會委員、國家級精品課負責人、黑龍江省家具設計與制造專業(yè)教學團隊帶頭人、圣象集團管理干部學院客座教授專業(yè)建設成員：司 陽 材料工程系教學副主任，副教授，院級骨干教師朱忠明 家具教研室主任，教授，省級學科帶頭人，院級教學名師、

4、圣象集團客座教授周福林 牡丹江迪創(chuàng)家具有限公司總經(jīng)理，高級工程師劉洪林 海林百諾家具有限公司總經(jīng)理，高級工程師李丹丹 副教授，院級骨干教師羅春麗 副教授，院級骨干教師石 祎 副教授，院級骨干教師鄧振華 系教務科長，助理講師魏 莎 講師穆 巍 講師劉保濱 助理講師（五）服務產(chǎn)業(yè)面向黑龍江省乃至全國家具設計、研發(fā)、制造、流通企業(yè)提供服務。二、專業(yè)建設基礎（一）現(xiàn)有基礎1、專業(yè)建設的行業(yè)與產(chǎn)業(yè)基礎（1）中國家具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀中國家具行業(yè)經(jīng)過近20年的高速發(fā)展已使中國成為世界上最大的生產(chǎn)制造及出口國，保持著年20%以上的增長速度。中國家具協(xié)會公布的數(shù)據(jù)顯示，2010年，家具行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)累計完成工業(yè)總產(chǎn)值

5、4487.65億元，同比增長32.43%，全行業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值8700億元，同比增長19.18%。僅次于食品、服裝和家電，成為中國第四大類消費品。同年，家具行業(yè)累計出口337.24億美元，同比增長29.95%。一方面是我國工業(yè)化、城市化建設的發(fā)展，人民生活水平的提高，住宅建設的快速增長，形成了強大的購買力；另一方面，我國承接了國際家具產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，發(fā)達國家家具產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，促進了中國家具行業(yè)的快速發(fā)展。目前我國家具生產(chǎn)集中在東南沿海發(fā)達地區(qū)，并逐漸向內(nèi)地發(fā)展。家具產(chǎn)業(yè)集中在珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海灣地區(qū)、東北地區(qū)和四川成都地區(qū)，并且形成很多家具產(chǎn)業(yè)集群。據(jù)中國家具工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，全國

6、登記在冊家具企業(yè)為6萬多家，擁有700多萬從業(yè)人員。另據(jù)，中國家具協(xié)會對未來中國家具行業(yè)發(fā)展預測分析結(jié)果顯示，家具行業(yè)發(fā)展空間巨大。一是國際家具市場仍然呈現(xiàn)增長勢頭，家具產(chǎn)業(yè)正在向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，家具市場國際化已經(jīng)形成，國際家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度很快。國際家具生產(chǎn)規(guī)模和市場規(guī)模都在不斷擴大，美國、意大利、德國、中國、波蘭等國家是出口大國，我國家具出口至200多個國家（地區(qū)），美國、歐盟及日本仍為家具主要出口目的地，發(fā)達國家進口中國家具70%以上，還有很多的家具市場待開發(fā)，出口市場還有較大發(fā)展空間。家具工廠分布在發(fā)展中國家，未來幾年格局不會產(chǎn)生大的變化。二是國內(nèi)家具市場潛力巨大。我國有十三億人口，人口

7、因素依然是家具市場發(fā)展的重要條件。家具人均消費將隨著生活水平的提高逐步增長，廣大的農(nóng)村對家具的需求日益增長，農(nóng)民家具市場在十二五期間會有更大的發(fā)展。我國城市化率只有47%，隨著城市化建設的逐步實施，住宅建設會有較大增長，再加上新農(nóng)村建設加快，農(nóng)村城市化，農(nóng)民對家具需求增加，為家具行業(yè)提供發(fā)展機遇。隨著我國服務業(yè)新領(lǐng)域不斷擴展，大城市將形成以服務經(jīng)濟為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，基礎設施建設的投入增加以及旅游事業(yè)的發(fā)展，對家具將有大量的需求。原中國輕工業(yè)部張善梅副部長為中國家具行業(yè)進行了科學定位，他說 “家具行業(yè)既不是朝陽產(chǎn)業(yè)也不是夕陽產(chǎn)業(yè)，而是常青產(chǎn)業(yè)”。中國家具行業(yè)存在的主要問題及措施 中國

8、家具行業(yè)存在的主要問題是家具企業(yè)管理人才、家具設計人員、中高級技能人才缺乏部分企業(yè)管理落后；工業(yè)化水平不高，家具行業(yè)勞動生產(chǎn)率低，與發(fā)達國家相比有很大差距。為此，中國家具協(xié)會制定了中國家具行業(yè)“十二五”期間發(fā)展主要措施：一是重視和加強人才培養(yǎng)，充分利用各種資源和渠道，鼓勵企業(yè)和社會力量投資興辦中等、高等職業(yè)教育。并開展職業(yè)培訓，結(jié)合家具行業(yè)的實際需求，加大企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設計、市場銷售及主要技術(shù)工種的人才培訓力度；培養(yǎng)一批企業(yè)急需的技術(shù)型、知識型和復合型人才，提高企業(yè)各類人才的比重，使人才結(jié)構(gòu)更趨合理；強化行業(yè)人才隊伍的整體建設，實施高、中、初級梯次發(fā)展戰(zhàn)略。二是促進產(chǎn)業(yè)升級，淘汰落后生產(chǎn)工藝，引

9、進國外先進設備，改進現(xiàn)有生產(chǎn)工藝，提高設備利用率和產(chǎn)能，實現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展，從而打造“低碳家具”。因此，將家具設計與制造專業(yè)建成國家級重點專業(yè)，提升專業(yè)服務家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，可助推中國家具從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。（2）黑龍江省區(qū)位經(jīng)濟現(xiàn)狀黑龍江省木材資源和俄羅斯進口木材資源豐富，是林業(yè)大省，但不是林業(yè)強省，特別是森工產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后，木材精、深加工落后南方兄弟省份，粗加工產(chǎn)品、半成品比重大，產(chǎn)品附加值低，知名家具品牌少，木材資源優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，為此，黑龍江省委省政府將“哈牡綏東對俄貿(mào)易加工區(qū)”列入到全省“八大經(jīng)濟區(qū)和十大工程”建設項目中，黑龍江省森林工業(yè)總局提出“四大體系”和

10、“五大產(chǎn)業(yè)”建設，均是為了促進黑龍江省轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的重要舉措。此外，牡丹江市委市政府積極響應省委省政府號召，積極發(fā)揮牡丹江的區(qū)位優(yōu)勢、口岸優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，傾全市之力相繼舉辦了5屆中國.牡丹江木業(yè)博覽會，制定并出臺優(yōu)惠政策，積極吸引國內(nèi)外知名家具企業(yè)到牡丹江投資興業(yè)。目前，僅“哈牡綏東對俄貿(mào)易加工區(qū)”木材加工和家具企業(yè)就達1600余家，黑龍江省更達3000多家。要實現(xiàn)上述目標，人才是關(guān)鍵，據(jù)調(diào)研，目前黑龍江省現(xiàn)有人才資源數(shù)量、質(zhì)量均不高，層次整體偏低；人才結(jié)構(gòu)有缺陷、分布失衡；人才流失現(xiàn)象嚴重，骨干技術(shù)人才外流；特別是家具設計與制造專業(yè)人才奇缺。僅哈牡綏東對俄貿(mào)易

11、加工區(qū)1600家家具企業(yè)每年對家具設計與制造專業(yè)人才缺口達5000人。而黑龍江省現(xiàn)有高校中只有黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的家具設計與制造專業(yè)群與黑龍江省區(qū)位經(jīng)濟發(fā)展具有較高吻合度。黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院建校50余年，始終咬定“林”字不放松，逐步形成了“立足林業(yè)，綜合發(fā)展”的辦學特色、“修德強技、樹木樹人”的教育特色和“工學一體，校企聯(lián)動”的教學特色。已成為黑龍江省唯一一所 “林科特色”鮮明的省級示范性高職院校，通過重點專業(yè)建設，學院內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境進一步優(yōu)化，增強學院辦學實力，形成人才和技術(shù)優(yōu)勢，對周圍形成技術(shù)輻射，推進黑龍江省及牡丹江地區(qū)家具企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變，促

12、進對俄經(jīng)貿(mào)科技合作戰(zhàn)略升級，在帶動黑龍江省區(qū)位經(jīng)濟的發(fā)展方面具有重要意義。 （3）人才需求分析中國家具在數(shù)量、規(guī)模以及產(chǎn)品質(zhì)量等方面不斷提高，生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，但是家具設計、家具制造工藝水平與世界發(fā)達國家相比尚有很大差距，而最關(guān)鍵的問題是設計人才和技術(shù)人才的嚴重不足，專業(yè)人才匱乏已成為制約我國家具行業(yè)向更高的層次發(fā)展的瓶頸。據(jù)統(tǒng)計，目前我國現(xiàn)有各類家具企業(yè)近6萬余家，從業(yè)人員達到700余萬人。黑龍江省是木材資源大省，家具企業(yè)遍布全省各地，據(jù)省工商局的統(tǒng)計，我省現(xiàn)有家具企業(yè)3000多家，再加上南廠北遷，家具企業(yè)布局將會有新的調(diào)整，其數(shù)量還要有一定的增加，若以每個企業(yè)需5名高素質(zhì)技能型專門人才計算

13、，僅黑龍江省就需15000多名家具專業(yè)人才，全國需要30萬名家具專業(yè)人才。近幾年高職林業(yè)院校、輕工院校和部分藝術(shù)院校開設了相應的家具專業(yè)，但家具專業(yè)人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量還遠沒達到家具行業(yè)快速發(fā)展的需求，因此加快“懂工藝、會制造、擅設計”的高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)刻不容緩。2010年和2011年連續(xù)2年的黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院材料工程系舉辦的畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，招聘家具企業(yè)近50家，企業(yè)招聘崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)的比數(shù)為4:1，畢業(yè)生數(shù)遠遠滿足不了企業(yè)的需求。中國大型家具企業(yè)之一天津美克家具、京派家具代表企業(yè)北京利豐家具、上海圣象集團和北京錦繡公司，為儲備設計、生產(chǎn)、銷售和管理人才謀求企業(yè)未來

14、發(fā)展，紛紛與我院家具設計與制造專業(yè)開展戰(zhàn)略合作，采用訂單式人才培養(yǎng)。未來的家具行業(yè)競爭，歸結(jié)為一點就是人才的競爭，家具行業(yè)急需大批高素質(zhì)技能型專門人才，家具專業(yè)畢業(yè)生有著廣泛的就業(yè)前景和發(fā)展空間。3、專業(yè)基本情況與優(yōu)勢（1）專業(yè)基本情況黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是全國首家開設家具設計與制造專業(yè)職業(yè)院校。該專業(yè)于1997年開辦，并招收首屆中職學生，2001年開始招收高職學生，2002年確定為黑龍江省改革試點專業(yè)，2011年被確定為省級重點建設專業(yè)，也是黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院重點建設專業(yè)之一。該專業(yè)已有14年的辦學歷史，并在家具設計與制造專業(yè)的基礎上，與行業(yè)企業(yè)合作增設了整體櫥柜設計、家居配飾與賣場管

15、理等專業(yè)，專業(yè)設置基本覆蓋了中國家具行業(yè)的設計、生產(chǎn)、流通等領(lǐng)域，專業(yè)群建設初具規(guī)模。多年來積累了豐富的辦學經(jīng)驗和辦學基礎。該專業(yè)與國內(nèi)知名家具企業(yè)開展訂單合作，設有家具設計與制造專業(yè)“美克” 訂單班、北京“利豐” 訂單班、整體櫥柜設計專業(yè)“科寶博洛尼”訂單班、家居配飾與賣場管理專業(yè)“北京錦繡”訂單班。該專業(yè)是中國家具協(xié)會和黑龍江省家具協(xié)會團體會員，全國工商聯(lián)家具裝飾業(yè)商會理事，中國家具行業(yè)職業(yè)技能培訓基地，北京市家具行業(yè)協(xié)會人才專業(yè)委員會副主任單位，牡丹江市家居裝飾業(yè)協(xié)會副會長單位。專業(yè)開辦14年來，已為中國家具行業(yè)培養(yǎng)和輸送了1610多名畢業(yè)生，畢業(yè)生平均就業(yè)率達到98%，在省內(nèi)名列前茅。

16、目前本專業(yè)在校生366人。（2）優(yōu)勢擁有一支具有“雙師”素質(zhì)、專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學團隊家具設計與制造專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有企業(yè)兼職教師12人，專職教師11人，共計23人，其中黑龍江省教學名師1人，院級教學名師1人，專業(yè)帶頭人2人，國家級職業(yè)資格技能考評員6人，黑龍江省家具協(xié)會特聘專家4人。該專業(yè)于2009年獲得黑龍江省教學團隊光榮稱號。專業(yè)教育教學改革取得了豐碩成果家具設計與制造專業(yè)多年來始終如一堅持專業(yè)內(nèi)涵建設。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)與建設、精品課程建設、教學團隊建設、實驗實訓基地建設、課程教學資源建設、教育教學方法和手段改革等方面取得了顯著成績，為重點專業(yè)建設奠定了堅實基礎

17、。在人才培養(yǎng)模式上在傳統(tǒng)“2+1” 人才培養(yǎng)模式基礎上，構(gòu)建了工學交替雙循環(huán)“2 +1” 人才培養(yǎng)模式，并與美克國際家私（天津）制造有限公司、北京利豐家具有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶博洛尼廚衛(wèi)有限公司等多家企業(yè)合作，開始實施工學交替雙循環(huán)“2 +1” 人才培養(yǎng)模式，運行效果良好。承擔國家級科研課題1項，省部級課題6項。獲黑龍江省高等教育教學成果一等獎1項，貳等獎4項；主編全國規(guī)劃教材10部，參編教材14部，在專業(yè)核心期刊發(fā)表論文200余篇。國家級精品課1門，省級精品課1門，院級精品課2門。擁有能夠基本滿足教學需要的校內(nèi)實驗實訓基地現(xiàn)有家具計算機輔助設計、手工雕刻技能、電腦雕刻機操作

18、、家具材料識別與選用等4個實訓室。擁有家具表面裝飾工程設計與施工、家具造型設計與模型制作、家具結(jié)構(gòu)設計、整體櫥柜設計、家居配飾與賣場管理等5個一體化教室，在青梅校區(qū)投資500余萬元人民幣建成木材加工技術(shù)校內(nèi)實訓基地1個，與國內(nèi)知名家具企業(yè)合作建成50個校外實訓基地?；灸軡M足學生實踐教學的需要。初步形成了政校企協(xié)深度融合專業(yè)建設格局多年來，家具設計與制造專業(yè)在專業(yè)辦學模式上，始終堅持政校企協(xié)深度融合，共同搭建多元育人平臺，帶動和促進了專業(yè)的發(fā)展壯大，初步形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型政校企協(xié)深度融合的良好局面。為高標準建設家具設計與制造專業(yè)奠定了重要的前期基礎。具體如

19、表1所列。表1政校企協(xié)深度合作一覽表合作主體合作單位名稱合作內(nèi)容與形式學校與行業(yè)協(xié)會中國家具協(xié)會全國工商聯(lián)家具裝飾業(yè)商會北京市家具協(xié)會黑龍江省家具協(xié)會協(xié)會為學校：在行業(yè)資訊、專業(yè)設置調(diào)研和結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職業(yè)資格培訓與鑒定、校企合作與就業(yè)平臺的搭建等方面提供支持；學校為協(xié)會：審定家具行業(yè)職業(yè)資格標準，編寫職業(yè)資格培訓教材、開展家具設計師、家具導購員職業(yè)資格培訓與鑒定工作學校與企業(yè)美克國際家私（天津）制造有限公司、北京天壇股份有限公司、北京利豐家具有限公司、北京錦繡投資有限公司、青島一木家具集團有限公司、北京科寶博洛尼廚衛(wèi)家具有限公司、七臺河雙葉家具有限公司等國內(nèi)近50家企業(yè)從專業(yè)設置與優(yōu)化、訂單培養(yǎng)

20、、人才培養(yǎng)方案制定、企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)融入專業(yè)教學、實驗實訓基地建設、課程開發(fā)與設計、教學資源庫建設、特色教材建設、專兼職專業(yè)教學團隊建設、教學實訓和畢業(yè)頂崗實訓、學生就業(yè)、企業(yè)員工培訓、技術(shù)咨詢服務等方面開展全方位的校企合作學校與政府牡丹江市政府、穆棱市政府協(xié)助牡丹江市政府舉辦了5屆中國.牡丹江木業(yè)博覽會、參與當?shù)卣緲I(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制、協(xié)助當?shù)卣猩桃Y工作，穆棱市政府為學院投資50萬元用于該專業(yè)一體化教室建設，并于2011年投巨資正在建設黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院穆棱分院，充分利用當?shù)丶揖弋a(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，完成家具專業(yè)實踐教學任務。自專業(yè)成立以來，積極為行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展服務，專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能

21、力逐年提升。家具設計與制造專業(yè)教師依靠辦學資源優(yōu)勢和技術(shù)能力，面向黑龍江省森林工業(yè)總局系統(tǒng)開展新林區(qū)建設職工再就業(yè)技術(shù)培訓，面向哈牡綏東對俄貿(mào)易加工區(qū)木業(yè)產(chǎn)業(yè)開展技術(shù)服務，為合作企業(yè)在崗員工開展崗位培訓，多年來，累計技術(shù)培訓達2000人次。同時，該專業(yè)已連續(xù)參加5屆中國·牡丹江木業(yè)博覽會,為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。取得了良好的社會聲譽家具設計與制造專業(yè)隨著專業(yè)內(nèi)涵建設不斷深入、教育教學質(zhì)量逐年提升、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，專業(yè)辦學贏得了考生和家長、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和媒體等社會各界的關(guān)注和好評。取得了良好的社會聲譽。得到新聞媒體的廣泛贊譽 近三年畢業(yè)生供不應求，企業(yè)認可度和社會評價高于

22、全國同類院校。2007年11月17日專業(yè)帶頭人張志剛教授受中央教育電視臺國事導航欄目委托向全國考生家長專題解讀了家具設計與制造專業(yè)。2011年7月中央教育電視臺再一次對我院一體化教室建設情況做了專題報道，此外，還有黑龍江林業(yè)報、牡丹江日報、牡丹江晨報、亞太家具報、中國家具協(xié)會通訊、天天家具網(wǎng)、中國家具協(xié)會網(wǎng)、牡丹江電視臺多次采訪報道家具設計與制造專業(yè)的教學和就業(yè)。贏得用人單位高度認可 專業(yè)開辦14年來，歷屆畢業(yè)生的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、進取精神、吃苦耐勞的工作作風得到企業(yè)的高度認可，這些企業(yè)連續(xù)多年提前預定畢業(yè)生。許多畢業(yè)生成為企業(yè)中層管理人員或技術(shù)骨干，伴隨著我院學生的加盟，企業(yè)也在發(fā)展壯大。

23、如我院自2006年第一次為北京利豐家具有限公司輸送畢業(yè)生，目前該企業(yè)一線和中層管理技術(shù)人員70%是我院畢業(yè)生。此外，材料工程系每年召開的校園雙選會已經(jīng)成為國內(nèi)知名企業(yè)選擇優(yōu)秀人才的重要平臺，許多企業(yè)將能被允許參加雙選會當成一種榮譽，參會企業(yè)提前精心謀劃，各出奇招。為了提前預定我校畢業(yè)生，美克國際家私（天津）制造有限公司、北京利豐家具有限公司有限公司等國內(nèi)省內(nèi)外知名大型家具企業(yè)爭相與我校家具設計與制造專業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。贏得考生及家長認可與好評 材料工程系多年來始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”教育理念，奉行“從專業(yè)到職業(yè)，塑造家具從業(yè)精英”的辦學目標。重視和加強學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和

24、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，重視學生職業(yè)生涯規(guī)劃和引導，強化教育教學管理和質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生就業(yè)能力不斷提高，同時深化政校企協(xié)多元合作，為學生搭建高質(zhì)量的頂崗實訓與就業(yè)平臺。學生就業(yè)均為國內(nèi)沿海一二線城市，就業(yè)崗位技術(shù)含量高，工資待遇好，畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展空間大。許多學生在北京、天津、上海、南京、西安、鄭州、青島等地安家立業(yè)，有10%的畢業(yè)生經(jīng)過在企業(yè)的鍛煉返回家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力突出，如家具設計與制造專業(yè)2009屆畢業(yè)生李美飛從事家具銷售在牡丹江市家具城開辦了200平米家具銷售店面，家具設計與制造專業(yè)2008屆畢業(yè)生赫亮在浙江和牡丹江市開辦了2家布蘭妮軟裝生活館連鎖店

25、，據(jù)初步統(tǒng)計，自專業(yè)創(chuàng)辦以來該專業(yè)共有近100名畢業(yè)生在家具行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)業(yè)明星。專業(yè)畢業(yè)生出色表現(xiàn)為專業(yè)贏得良好的外部發(fā)展環(huán)境，促進了專業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。行業(yè)技能大賽屢獲佳績 家具設計與制造專業(yè)學生先后獲2009“吉斯杯”“新魯班”全國家具設計大賽入圍獎；2009獲黑龍江省第四屆“黎華家具城杯”家具設計大賽二等獎1項、三等獎1項、優(yōu)秀獎3項并獲組織院校獎；2010獲年第五屆“黎華家具城杯”家具設計大賽三等獎1項、優(yōu)秀獎1項；2011年獲第六屆“黎華家具城杯”家具設計大賽三等獎1項、優(yōu)秀獎1項，提高了學校的知名度。專業(yè)社會服務能力強家具設計與制造專業(yè)教師依靠辦學資源優(yōu)勢和技術(shù)能力，面向黑龍

26、江省森林工業(yè)總局系統(tǒng)開展新林區(qū)建設職工再就業(yè)技術(shù)培訓，面向哈牡綏東對俄貿(mào)易加工區(qū)木業(yè)產(chǎn)業(yè)開展技術(shù)服務。幾年來，以張志剛教授為首的7名專業(yè)教師，先后開展了七臺河市木制品涂裝工專業(yè)技能培訓項目、穆棱市陽光工程下城子工業(yè)區(qū)好佳木業(yè)和長江木業(yè)集成材生產(chǎn)技術(shù)培訓項目、大亞木業(yè)（黑龍江）有限公司中高密度纖維板生產(chǎn)技術(shù)培訓項目、吉林和龍人造板有限公司中密度輥壓纖維板生產(chǎn)技術(shù)培訓項目、北京錦繡投資有限公司家具導購員家具專業(yè)知識長期培訓項目、牡丹江市林業(yè)局所屬林場木材檢驗員技能培訓項目等受到了當?shù)卣鞴懿块T的高度評價和企業(yè)的歡迎，取得了明顯的社會效益。（二）主要差距1、政校企協(xié)合作機制與體制還未完全建立，辦學

27、活力不足；2、人才培養(yǎng)模式需要進一步完善；3、專業(yè)課程體系與課程開發(fā)仍需深入和完善；4、專兼職結(jié)合的專業(yè)教學團隊的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與人才培養(yǎng)要求還有一定差距；5、實踐教學體系、實踐教學平臺、職場環(huán)境建設亟需加強；6、服務產(chǎn)業(yè)能力還需進一步提高三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標（一）專業(yè)發(fā)展目標深化專業(yè)辦學體制和機制，形成政校企協(xié)四方聯(lián)動，互惠共贏的校企合作新機制，校企共建以家具設計與制造專業(yè)為核心，形成覆蓋家具設計、生產(chǎn)、流通領(lǐng)域的專業(yè)群，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接；依據(jù)職業(yè)崗位群的任職要求和職業(yè)標準，構(gòu)建中高職銜接的家具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)體系和改革教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；完善與實施工學交替

28、“雙循環(huán)2+1”人才培養(yǎng)模式，改革教學方法和手段，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接；打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專業(yè)教學團隊；建立“校中廠”、“廠中校”型實踐教學基地，強化實踐育人；通過專業(yè)改革與建設、促進專業(yè)發(fā)展，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力，形成立足黑龍江輻射全國的家具行業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)基地、家具設計研發(fā)基地、家具職業(yè)技能培訓與新技術(shù)推廣基地，成為具有引領(lǐng)、示范和輻射作用的全國品牌專業(yè)，助推中國家具從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。（二）人才培養(yǎng)目標以服務為宗旨，素質(zhì)為基礎，能力為核心，就業(yè)為導向，立足本省，面向全國，適應快速發(fā)展的家具行業(yè)人才需求，培養(yǎng)具有家具設計、制造與生產(chǎn)管理方面的專業(yè)

29、知識和專業(yè)技能；具備家具新產(chǎn)品開發(fā)設計，家具生產(chǎn)設備操作與維護、家具生產(chǎn)工藝編制與實施和現(xiàn)代家具企業(yè)管理等核心能力，能夠從事家具設計、生產(chǎn)管理和營銷管理等工作，具備良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、較強的可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。四、建設內(nèi)容（一）完善專業(yè)建設機制 促進政校企協(xié)深度融合 搭建多元育人平臺1、構(gòu)建和深化政校企協(xié)多元專業(yè)建設體制和機制建設目標：促進政校企協(xié)深度融合，搭建多元育人平臺，形成政校企協(xié)四方聯(lián)動，互惠共贏的校企合作新機制，實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。建設內(nèi)容：進一步強化校企合作的各項制度建設，組建政校企協(xié)共同參與的理事會。校企合作的深入需要政府、企業(yè)、行業(yè)

30、協(xié)會學校四方的共同努力，并形成機制保障。政府的提倡和推動是校企合作深入進行的催化劑，政府通過出臺措施，能有效調(diào)動行業(yè)、企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性。學校要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，積極探索適合產(chǎn)業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式；要根據(jù)用人單位對人才規(guī)格的要求和學生發(fā)展的要求，對人才培養(yǎng)方案進行系統(tǒng)化設計。企業(yè)要及時向?qū)W校反饋人才需求信息，積極參與學校的人才培養(yǎng)工作，使學校和企業(yè)之間建立起快捷、通暢的培養(yǎng)信息渠道。 在專業(yè)建設指導委員會的基礎上，由中國家具協(xié)會、牡丹江市政府、美克國際家私（天津）制造有限公司、北京利豐家具有限公司有限公司等相關(guān)企業(yè)和學院共同組建理事會，通過建立責權(quán)利明晰的理事會章程和保障措施，形成

31、人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。保證企業(yè)、社會、學生、學校取得共贏。2、探索和實施工學交替人才培養(yǎng)模式家具設計與制造專業(yè)在校企合作、工學結(jié)合的職業(yè)教育理念指導下，拓展專業(yè)內(nèi)涵，在傳統(tǒng)“2+1”人才培養(yǎng)模式的基礎上，構(gòu)建工學交替雙循環(huán)“2 +1” 人才培養(yǎng)模式。該模式分“學工一循環(huán)”和“學工二循環(huán)”2個階段實施，通過2次循環(huán)的學校和合作企業(yè)的交替培養(yǎng)和訓練，使學生的專業(yè)理論水平和實踐技能螺旋式上升，成為符合企業(yè)需要的高端技能型專門人才。3、校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源校企合作中教學工作是職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)模式最重要的組成部分，它主要表

32、現(xiàn)為學校與企業(yè)進行緊密地教學合作。家具設計與制造專業(yè)群以校企共建訂單班為載體，通過“訂單培養(yǎng)”這一紐帶，深化與訂單企業(yè)的合作，構(gòu)建和打造家具設計與制造專業(yè)群，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接。（1）校企合作制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案校企雙方按照基于工作過程系統(tǒng)化開發(fā)家具設計與制造專業(yè)群人才培養(yǎng)方案。（2）與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)和設計專業(yè)課程，夯實工學結(jié)合精品課程建設與行業(yè)企業(yè)共同探討家具企業(yè)職業(yè)崗位工作過程、工作要求和所需的專業(yè)技能，構(gòu)建家具設計與制造專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系；圍繞工作任務選擇和組織課程內(nèi)容，與企業(yè)共同制訂基于工作過程的家具設計與制造18門工學結(jié)合專業(yè)核心課程標準；開發(fā)職業(yè)特色鮮明的工學結(jié)合特色系列

33、教材10部。同時增設企業(yè)文化課和企業(yè)特色課程，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。通過工學結(jié)合精品課程建設深化校企合作、帶動教學運行機制的完善、促進教學資源的合理利用。本專業(yè)精品課程建設目標：以精品課程建設為契機，建立精品課程與教材建設的校企共建機制。激勵專業(yè)教師和實踐指導教師下企業(yè)、進車間進行企業(yè)實踐，完成校企合作精品課程、工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課和工學結(jié)合特色系列教材的開發(fā)。本專業(yè)精品課程建設規(guī)劃如表2所列。表2精品課程建設進度表序號課程名稱負責人合作企業(yè)建設標準1家具造型設計司陽北京意風省級精品課2家具生產(chǎn)工藝編制與實施李丹丹北京意風省級精品課3家具結(jié)構(gòu)分析與設計羅春

34、麗天津美克省級精品課4家具賣場管理穆魏北京錦繡院級精品課5博洛尼整體櫥柜方案設計李丹丹科寶博羅尼院級精品課6實木家具制造與生產(chǎn)管理鄧振華天津美克工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課7板式家具制造與生產(chǎn)管理魏莎北京意風工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課8軟體家具制造與生產(chǎn)管理賈淑芳伊諾維斯工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課9家具生產(chǎn)設備操作與維護石祎生產(chǎn)性實訓基地工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課10CNC家具制造設備自動化控制石祎天津美克工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課11企業(yè)系列家具產(chǎn)品設計司陽北京意風等工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課12家具質(zhì)量檢驗與控制王巍青島一木、北京意風工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課13錦繡拓展訓練穆巍北京錦繡工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課14CIS企業(yè)形象設計彭輝哈爾濱多美雅斯企業(yè)形象設計公司工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課15

35、家具企業(yè)設計與管理馬立平北京天壇工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課16電腦雕刻機操作與應用姚川天津美克工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課17家居配色設計王芳布蘭妮軟裝生活館工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課18家居軟裝配飾設計王瑩布蘭妮軟裝設計生活館工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課（3） 搭建教學資源校企共建共享平臺，形成良性互動通過“訂單培養(yǎng)”這一紐帶，使專業(yè)與家具企業(yè)聯(lián)系更加緊密。專業(yè)利用合作企業(yè)豐富的設備、工件加工工藝、實際案例資源等與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)網(wǎng)絡課程、多媒體課件，建成有企業(yè)工程技術(shù)人員參與、便于自主學習的具有家具企業(yè)特色的共享型專業(yè)教學資源庫。建成的教學資源庫既可用于學生的培養(yǎng)，又可用于企業(yè)員工的技能培訓。專業(yè)教師一方面可以到企業(yè)指導學生實習實訓，

36、另一方面也可到企業(yè)在實際生產(chǎn)環(huán)境中學習實踐技能，為雙師型教師的培養(yǎng)奠定基礎。企業(yè)工程技術(shù)人員也可到我校深入系統(tǒng)地學習理論知識，以便更好地應用于實踐。4、學校、企業(yè)和中國家具協(xié)會共同修訂中國家具行業(yè)職業(yè)工種和職業(yè)標準家具設計與制造專業(yè)作為中國家具行業(yè)職業(yè)技能培訓基地，受中國家具協(xié)會委托，為中國輕工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心修訂國家職業(yè)分類大典（家具行業(yè)部分）工作。在完成中國家具行業(yè)涂裝工職業(yè)技能培訓教材和國家職業(yè)標準主編工作基礎上，與行業(yè)企業(yè)合作共同完成中國家具協(xié)會組織的家具設計師、涂裝工、家具導購員、機械木工、家具安裝技師等國家職業(yè)標準制定與培訓教材的編寫工作，并將職業(yè)資格標準融入課程教學和技能實

37、訓中，促進學歷證書與職業(yè)資格證書對接。5、與中國家具協(xié)會和國內(nèi)知名企業(yè)緊密合作，以家具設計與制造專業(yè)為載體，全力打造家具設計與制造專業(yè)群，提升和擴大專業(yè)服務家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力和面向在專業(yè)設置方面，進一步加強與行業(yè)協(xié)會的合作共同開展社會調(diào)研，使家具設計與制造專業(yè)設置更加符合行業(yè)的發(fā)展實際需要，專業(yè)的定位、培養(yǎng)目標、崗位設置及要求更加清晰。進一步建設和完善家具設計與制造專業(yè)及專業(yè)群（整體櫥柜設計方向、家具配飾與賣場管理方向方向），使家具設計與制造專業(yè)群覆蓋我國家具工業(yè)的設計、制造、流通各環(huán)節(jié)，提升和擴大專業(yè)服務家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。（二）構(gòu)建中高職銜接的家具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)體系根據(jù)教育部關(guān)于貫

38、徹落實推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展工作的通知的精神和中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力的基本要求的內(nèi)容要求，開展家具設計與制造專業(yè)“中高職課程銜接理論與實踐”項目研究。在專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設上，注重中等職業(yè)教育家具設計與制造專業(yè)和高等職業(yè)教育在專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件等方面的延續(xù)與銜接，通過系統(tǒng)設計，將中、高職銜接，形成高端技能型專門人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式；通過整體設計人才培養(yǎng)模式和方案、課程體系和質(zhì)量評價體系；通過校企合作方式實施中高職分段培養(yǎng)、校企延伸培訓，實現(xiàn)人才培養(yǎng)全過程的中高職有效銜接，形成家具設計與制造專業(yè)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通的人才培養(yǎng)通道，促進中等和高

39、等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）實踐育人體系與平臺建設1、實踐育人體系建設通過重點專業(yè)建設構(gòu)建課內(nèi)實訓、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓與頂崗實訓相銜接的家具設計與制造專業(yè)實踐教學體系。校內(nèi)實訓基地建設要突出真實的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍，引入企業(yè)文化，完善和創(chuàng)新校內(nèi)實訓基地教學運行模式，規(guī)范校內(nèi)生產(chǎn)性實訓管理，擴大社會服務功能。形成完善的實訓室和實訓基地管理制度和運行機制；校企共同修訂和完善各實訓環(huán)節(jié)的實訓指導書、實訓方案、技能考核標準、實踐教學管理規(guī)章制度，并編寫專實踐業(yè)實訓教材。開展實訓教學改革研究與實踐。2、實踐育人平臺建設通過重點專業(yè)建設，進一步完善校內(nèi)外實踐育人平臺。校內(nèi)實踐育人平臺建設包括課內(nèi)實訓平臺建設和校

40、內(nèi)生產(chǎn)性實訓平臺建設兩部分。校外實踐育人平臺主要與國內(nèi)一流企業(yè)緊密合作構(gòu)建學生頂崗實訓校外實訓基地。（1）課內(nèi)實訓平臺建設課內(nèi)實訓平臺主要對現(xiàn)有專業(yè)實訓室和一體化教室進行改擴建，投資7.8萬元用于改擴建電腦雕刻、家具結(jié)構(gòu)設計、家具造型與模型制作、家居配飾與賣場管理等4個一體化教室，投資8.5萬元用于新建整體櫥柜設計一體化教室，具體如表3和表4所列。以此完善家具設計與制造專業(yè)課內(nèi)實訓平臺建設。表3 家具設計與制造專業(yè)校內(nèi)實訓室和一體化教室改擴建規(guī)劃表名稱實踐內(nèi)容主要購置設備計劃投資（萬元）備注電腦雕刻一體化教室家具零部件電腦雕刻加工三位立體掃描儀（含軟件）7.0校內(nèi)擴建家具結(jié)構(gòu)設計一體化教室家具

41、拆裝、結(jié)構(gòu)與工藝設計與企業(yè)共同制作各種家具結(jié)構(gòu)樣品、營造職業(yè)氛圍0.2校內(nèi)擴建家具造型與模型制作一體化教室家具造型設計、制作家具模型北京百隆五金配件公司贊助電動制作工具、營造職業(yè)氛圍0.1校內(nèi)擴建家居配飾與賣場管理一體化教室家居配飾、家具導購、賣場設計賣場職業(yè)氛圍營造0.5校內(nèi)擴建合 計7.8表4 家具設計與制造專業(yè)校內(nèi)實訓室新建規(guī)劃表名稱實踐內(nèi)容主要購置設備計劃投資（萬元）備注整體櫥柜設計一體化教室櫥柜度尺、設計、安裝、導購北京科寶博洛尼贊助4種風格櫥柜樣品、營造職業(yè)氛圍8.5新建合 計8.52、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設二年內(nèi)校內(nèi)實訓基地投資143.40萬元，擴建板式家具智能生產(chǎn)線，提高設備和

42、工藝技術(shù)水平，建設“校中廠”型實訓基地。提高專業(yè)服務黑龍江省家具企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)革新能力。建設項目總表見表5。表5 家具設計與制造專業(yè)校內(nèi)實習、實訓基地建設規(guī)劃總表名稱實踐內(nèi)容主要購置設備計劃投資（萬元）備注電腦雕刻一體化教室家具零部件電腦雕刻加工三位立體掃描儀（含軟件）7.0校內(nèi)擴建家具結(jié)構(gòu)設計一體化教室家具拆裝、結(jié)構(gòu)與工藝設計與企業(yè)共同制作各種家具結(jié)構(gòu)樣品、營造職業(yè)氛圍0.2校內(nèi)擴建家具造型與模型制作一體化教室家具造型設計、制作家具模型北京百隆五金配件公司贊助電動制作工具、營造職業(yè)氛圍0.1校內(nèi)擴建家居配飾與賣場管理一體化教室家居配飾、家具導購、賣場設計營造賣場職業(yè)氛圍0.5校內(nèi)擴建整體

43、櫥柜設計一體化教室櫥柜度尺、設計、安裝、導購北京科寶博洛尼贊助4種風格櫥柜樣品、營造職業(yè)氛圍8.5新建校內(nèi)家具生產(chǎn)性實訓基地板式家具制作家具數(shù)控設備編程、操作與維護加工中心全自動數(shù)控板材開料鋸自動直線封邊機半自動三排鉆機德國豪邁精密裁板鋸軟件143.4與牡丹江迪創(chuàng)家具有限公司校企共建校內(nèi)新建合 計159.73、校外頂崗實訓基地建設家具設計與制造專業(yè)在原有校外頂崗實訓基地的基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，密切與國內(nèi)一流行業(yè)企業(yè)開展全方位的校企合作，力爭在兩年內(nèi)新增10個校外頂崗實訓基地。（四）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式1、轉(zhuǎn)變教學模式，實施學做一體的教學模式以一體化教室和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地為依托，在家具設計、制造、

44、涂裝、導購等課程領(lǐng)域推行和實施任務驅(qū)動、項目導向等學做一體的教學模式，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接。2、開展和參加各種家具技能大賽，激發(fā)學生的興趣和潛能一是積極與行業(yè)企業(yè)合作舉辦校園內(nèi)家具設計、制作、安裝、導購等技能大賽，二是鼓勵和創(chuàng)造條件參加行業(yè)協(xié)會和企業(yè)舉辦的各種家具技能大賽，如家具設計大賽和華潤杯全國家具涂裝技能大賽等。激發(fā)學生的興趣和潛能，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。3、校企合作共建數(shù)字化教學資源，實現(xiàn)校企聯(lián)合教學通過與訂單企業(yè)密切合作，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學模式，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，破解校企合作時空障礙。與企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)、虛擬運營等數(shù)字化教學資源，搭建校

45、企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實時傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn)、工作現(xiàn)場直接開展專業(yè)教學，實現(xiàn)校企聯(lián)合教學。（五）建設專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊家具設計與制造專業(yè)師資隊伍建設，在省級教學團隊的基礎上，力爭達到建設成為一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨”的專業(yè)教學團隊。根據(jù)專業(yè)學生規(guī)模適度擴大和質(zhì)量進一步提高的要求，使專兼職教師隊伍人數(shù)由現(xiàn)在的23人達到29人。其中主要增加企業(yè)兼職教師人數(shù)，達到18人。實現(xiàn)確保專業(yè)教師的雙師素質(zhì)比例達到90%以上、確保企業(yè)兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達50%。培養(yǎng)省級教學名師2人、院級教學名師2人；院級專業(yè)帶頭人3人，省級教學新秀2人、院級教學新

46、秀4人。1、專業(yè)帶頭人建設培養(yǎng)和引進2名熟悉行業(yè)前沿發(fā)展趨勢、同時在家具行業(yè)具有較高聲譽和影響力的專家作為專業(yè)帶頭人。通過在國內(nèi)外職業(yè)教育改革先進高校、企業(yè)、科研院所培訓和進修，提高其職業(yè)教育理論水平，使其在專業(yè)建設、校企合作、基地建設等方面成為領(lǐng)軍人物，能夠帶領(lǐng)教學團隊進行教學改革與創(chuàng)新，提高其指導課程體系改革、人才培養(yǎng)方案制定、科研開發(fā)等能力。2、中青年骨干教師培養(yǎng)在現(xiàn)有中青年教師中重點培養(yǎng)7名能夠勝任高職家具設計與制造專業(yè)教學需要的高水平 “雙師型”骨干教師。選派魏莎、石祎、羅春麗、李丹丹、劉保濱、鄧振華、穆巍等專職教師到美克國際家私（天津）制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京利豐家

47、具有限公司、科寶博洛尼廚衛(wèi)有限公司進行一學期的掛職鍛煉，提高中青年教師的實踐能力，豐富企業(yè)實際工作經(jīng)驗。不定期選派專任教師參加國內(nèi)外先進高職教育理論學習和學術(shù)交流，提高教師職業(yè)化素質(zhì)和基于工作過程的課程體系開發(fā)和課程設計能力，通過學習和培訓，每位骨干教師獲得1個行業(yè)資格證書或高級技師職業(yè)資格證書，使每位教師能夠勝任1門專業(yè)基礎課程和1門專業(yè)核心課程的教學與課程建設工作。3、兼職教師培養(yǎng)從行業(yè)、企業(yè)聘請專家和技術(shù)骨干4人和能工巧匠2人擔任專業(yè)兼職教師，建立兼職教師資源庫，加強對兼職教師在高職教育教學理論學習和方法掌握方面的培訓，使其盡快熟悉和勝任高職教學工作。2年內(nèi)使兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例

48、達到50%。（六）構(gòu)建和完善多元評價體系 建立以職業(yè)能力為導向、科學的社會化的人才評價機制是專業(yè)建設的內(nèi)在要求，也是專業(yè)建設工作是否符合職業(yè)教育宗旨和滿足社會需要的重要指標。根據(jù)勞動和社會保障部關(guān)于健全技能人才評價體系，推進職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度建設的意見所提出的“逐步建立和健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價體系。對技術(shù)技能型人才的評價，在現(xiàn)有考核模式上，突出實際操作能力和解決關(guān)鍵生產(chǎn)難題的考核要求，并增加新技術(shù)和新知識的要求”的人才評價原則，在構(gòu)建家具設計與制造專業(yè)的人才評價體系方面，應改變傳統(tǒng)的單一的知識考查與教師評價的方

49、式，而采取多元評價體系： 1、評價內(nèi)容的多元化（1）過程與結(jié)果兼顧評價重過程、重應用、重學生主體的參與度即學生在團隊中參與交流、對話的程度，看學生是否發(fā)揮了團隊的協(xié)作能力；學生在任務完成過程中遇到問題解決問題的能力，看學生是否發(fā)揮了主體作用。評價中不完全以任務結(jié)果為重點，應挖掘任務執(zhí)行環(huán)節(jié)中內(nèi)含的因素作為素材去啟發(fā)和引導學生。（2）突出能力評價，兼顧素質(zhì)考察根據(jù)家具行業(yè)企業(yè)的人才需求，結(jié)合其人才評價內(nèi)容，在專業(yè)人才評價方面就不能僅僅局限于關(guān)注知識的掌握，而主要突出能力的評價，同時兼顧學生職業(yè)素質(zhì)的考察。應增加以下兩個方面的評價要素或內(nèi)容：一是職業(yè)能力測試，如盡職能力、計劃能力、組織能

50、力、控制能力、口頭表達能力、文字表達能力等；二是職業(yè)人格測試，如敬業(yè)精神、情緒調(diào)控能力、服從傾向等。（3）個體與整體兼融評價過程，不僅要關(guān)注學生個體知識點的掌握與應用能力，獨立解決問題的能力，還需考察其在整個團隊中所發(fā)揮的作用，與團隊成員的交流協(xié)作能力、領(lǐng)導與決策能力、組織與整合能力以及突發(fā)狀況的應急解決問題能力。同時，加重對團隊整體表現(xiàn)的考察評價，提高學生的團隊集體榮譽感，增強團隊意識。2、評價方法的多樣化改變傳統(tǒng)的單一卷面考察的方式，根據(jù)課程特點采取多樣的評價方法。如設計類的課程（家具造型設計與模型制作、家具結(jié)構(gòu)設計課程）可采用企業(yè)虛擬設計方案考察的方式進行評價，根據(jù)課程內(nèi)容選取幾個典型的

51、企業(yè)實際設計任務作為考察任務，學生按照科學的設計步驟完成全部的設計任務，最終根據(jù)設計方案的優(yōu)劣和任務完成情況進行評價。3、評價主體的多樣化改變傳統(tǒng)的由教師作為評價主體的單一評價方，而采取多樣化的評價主體。（1）學生參與自評與互評在教學評價過程中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，加重學生自我評價以及小組之間互相評價的比重，加強學生的自我認知意識和評價結(jié)果的公平、公正性。（2）行業(yè)和企業(yè)專家參與評價職業(yè)教育具有培養(yǎng)目標的職業(yè)性、專業(yè)設置的針對性和教學過程的實踐性等特征，這是由社會和行業(yè)對人才的需要所決定的。因此，在制定測評體系過程中，充分征求家具行業(yè)和企業(yè)對人才素質(zhì)、能力、知識的要求，并以此為要點制定評

52、價內(nèi)容。此外，在具體的課程評價過程中，學期期末聘請部分行業(yè)、企業(yè)專家對學生的課程完成情況進行點評，加入專家評價的內(nèi)容，更加全面真實的反應學生的綜合素質(zhì)。 4、建立畢業(yè)生職業(yè)能力評價跟蹤調(diào)查與信息反饋系統(tǒng)與用人單位共同建立畢業(yè)生職業(yè)能力評價跟蹤調(diào)查與信息反饋系統(tǒng)，此系統(tǒng)分為學生實習、實訓情況和就業(yè)后工作情況的能力評價跟蹤調(diào)查與信息反饋兩個部分。通過此系統(tǒng)的建立，對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤，充分了解和掌握學生的能力素質(zhì)狀況，對存在的問題及時在專業(yè)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)過程中加以改進和彌補；對所具備的能力素質(zhì)表現(xiàn)出色的方面加以總結(jié)，并進一步提升。五、改革舉措與政策保障措施（一）

53、擬解決的關(guān)鍵問題1、建立政校企協(xié)合作機制與體制，增強辦學活力；2、完善人才培養(yǎng)模式；3、校企合作開發(fā)符合高端技能型專門人才培養(yǎng)需要的專業(yè)課程體系與課程標準；4、進一步提高教學團隊的專業(yè)教學與實踐能力、服務產(chǎn)業(yè)能力；5、完善實踐教學體系和實踐教學平臺，營造職場工作環(huán)境和氛圍；6、落實第三方評價（二）改革舉措1、成立政校企協(xié)共同參與的理事會，突破困擾校企深度合作的瓶頸； 2、加強與合作企業(yè)間的融合，以提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標完善和豐富工學交替雙循環(huán)“2+1”人才培養(yǎng)模式3、以家具設計與制造工作過程為導向，兼顧中高職人才培養(yǎng)的銜接，構(gòu)建新的專業(yè)課程體系。4、通過學習型和創(chuàng)新型團隊建設轉(zhuǎn)變團隊

54、思想觀念，建立教師學習、培訓、科研、企業(yè)實踐和教學的管理機制和平臺，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力；5、按照互補性原則，合理安排實訓室、校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地在實訓項目和區(qū)域上的布局，科學構(gòu)建專業(yè)實踐教學體系及平臺。6改革現(xiàn)有教學質(zhì)量監(jiān)控辦法，建立有用人單位、家具協(xié)會、學生及家長等參加的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制。（三）保障措施 1、組織保障強化項目建設的組織領(lǐng)導和組織保障為確保重點專業(yè)建設項目的建設質(zhì)量，學院成立重點專業(yè)建設領(lǐng)導小組，一把手親自掛帥，成立以系主任、骨干教師和企業(yè)專家組成的項目建設執(zhí)行小組，確保專業(yè)建設工作如期優(yōu)質(zhì)完成。學院重點專業(yè)建設領(lǐng)導小組組 長：肖世雄 院長 副組長：郝華濤

55、 副院長組 員：劉曉春 徐紅霞 魏占才 宜希龍 張樹寶 張曉明 張志剛 張玉清 郝世峰 陳忠良重點專業(yè)建設執(zhí)行小組組 長：張志剛副組長：周福林成 員:司陽、朱忠明、羅春麗、李丹丹、石 祎、魏莎、穆巍、鄧振華、劉寶斌2、質(zhì)量保障引進全面質(zhì)量管理體系，強化專業(yè)質(zhì)量建設探索 ISO9001標準在高校管理中的運用，深化以過程控制為重點的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評價體系建設，通過建立與“工學交替雙循環(huán)2+1”人才培養(yǎng)模式相適應的教學管理制度系統(tǒng)、教學質(zhì)量管理標準體系、教學質(zhì)量評價體系和教學質(zhì)量管理信息反饋系統(tǒng)，使監(jiān)控手段更加先進, 監(jiān)控過程更加規(guī)范, 監(jiān)控機制更加完善, 評價目標更加明確, 評價指標更加科學，

56、達到校企共育培養(yǎng)高端技能型家具人才的目的。3、資金保障明晰資金來源、強化資金管理依據(jù)教育部關(guān)于貫徹落實推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展工作的通知、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力的基本要求的文件精神，在申請中央財政對家具設計與制造專業(yè)及專業(yè)群建設的項目資金205.55萬元的基礎上，黑龍江省地方財政投入226萬元，行業(yè)企業(yè)投入50萬元，黑龍江森林工業(yè)總局投入50萬元，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)自籌投入50萬元，保障建設方案落實。具體資金見預算表10。嚴格遵守國家、學院有關(guān)財務規(guī)章制度，加強對項目建設資金的使用管理，確保?？顚Ｓ?，所有設備的采購實行公開招標，自覺接受學院的檢查、監(jiān)督和審計。4、制度保障強化制度建設與執(zhí)行為了確保專業(yè)建設順利進行，學院制定