2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)3的分解組成》含反思

1、幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)3的分解組成含反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒通過實物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。活動準備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。活動過程：(一)3的分解。1、以講故事的形式引題。師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果?(讓幼兒邊數(shù)邊回答)2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他

2、們嘗一嘗好嗎?幼兒回答。師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個?(讓幼兒自己動手)3、引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。(二)學(xué)習(xí)3的減法。1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個?(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分解式，學(xué)習(xí)3的減法算式。(3可以分成1和2，2和1，31=2,3可以分成2和1，1和2，32=1)3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。(三)學(xué)習(xí)3的加法。1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個蘋果?(讓幼兒動手

3、操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、學(xué)習(xí)3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。(四)鞏固練習(xí)(老師和小朋友互動)小朋友問問你，3可以分成幾和幾?老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。3可以分成2和1，2和1合起來就是3。教學(xué)反思這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，真正地掌握數(shù)的概念由此得出?；顒又形疫x用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數(shù)學(xué)中數(shù)物的匹配練習(xí)融入其中，使數(shù)學(xué)活動更具有情趣性。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲伙伴。當幼兒活動中出現(xiàn)困難時，我有點急，反復(fù)的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時的加以引導(dǎo)、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。老師都應(yīng)該有一顆寬容的心，當我們在面