2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南衛(wèi)生課教案多篇匯總版

1、 幼兒園衛(wèi)生課教案20篇正文（1）中班安全教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說說：圖上的小朋友在做

2、什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?教案來自：.(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2

3、)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。活動反思細則中提到;幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。;本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為

4、主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（2）中班健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要

5、。1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜

6、。幼兒：綠色食品;2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。活動反思細則中提到;幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。;本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適

7、時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（3）中班安全活動教案衛(wèi)生常識含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。活動準備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、透過觀察幼兒用書，了解注

8、意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)

9、教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人之后游戲?；顒臃此纪ㄟ^本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每

10、個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預(yù)定目標。（4）小班健康教案詳案洗洗小手講衛(wèi)生含反思設(shè)計意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也;發(fā)了水;。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。活動目標：1.知道洗手的重要性。2.掌握洗手的正確方法。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.初步了解健

11、康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：學習正確的洗手方法?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合词值恼n件。兩個小熊手偶。活動過程：一、用游戲;手指歌;導入活動。;大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。;(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，

12、邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時

13、候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。1說說;我是怎樣洗手的;?三、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?出示洗手課件，設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1。提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4：圖上的小朋友在干什

14、么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.卷袖子-沖手-搓肥皂-搓手心搓手背-沖肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。(5)師幼談話：;我

15、們什么時候該洗手;(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。教學反思1.在次此次教學活動中,通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊.2.本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了

16、幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。3在實淺活動中應(yīng)結(jié)合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和幫助.（5）大班健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程一、幼兒進行談話活動：1.教師：你喜歡吃什么食品

17、?為什么?2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最

18、差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。六、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此迹杭殑t中提到;幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同

19、為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。;本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（6）中班主題教案反思講衛(wèi)生，愛清潔設(shè)計背景教師安排適當?shù)幕顒?，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，?yīng)及時向老師匯報?；顒幽繕?.使幼兒知道應(yīng)及時大小便，大小應(yīng)在適當?shù)牡胤健?.初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習慣?；顒訙蕚?.認識衛(wèi)生間有關(guān)的標志和圖片。2.搜集或自編事

20、例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。3.自編故事;愛清潔的小貓;?；顒舆^程1.教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后在去做游戲。2.請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。3.帶領(lǐng)幼兒認識學校的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4.講述自編故事：愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。教學反思本節(jié)活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣

21、賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。（7）中班健康領(lǐng)域說課教案講衛(wèi)生，不生病含反思一、活動目標：1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2.學習并鞏固洗手兒歌。3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4.知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。二、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干音樂三、重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動過程：1、設(shè)入情景，導入活動：出示圖片提問：(1)這位

22、小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因)2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示;不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服;等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。3、操作活動。(1)哪我們平時怎么洗手呢?討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩

23、盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵準備好了午飯,喊喵喵回來吃飯,喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過

24、多久，喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎?他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查,然后對喵喵說:;你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?;喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:;以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?;喵喵乖乖地點點頭說:;記住了,謝謝醫(yī)生!;喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，

25、讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎?一、說教材綱要中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。二、說教法這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病

26、的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。三、說學法要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課,在這一課中要注意突出孩子的主體地位,教師引導孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié),以真正掌握預(yù)防生病的方法。四、說教學程序教學程序主要是從活動目標,活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設(shè)計的。我設(shè)計的這節(jié)課的活動目標主要有2個:1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。2.學習并鞏固洗手兒歌。這節(jié)課的活動重點是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。這節(jié)課的活動難點是:知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。這節(jié)課的活動準備是:1、幾張圖片。2、音

27、樂(洗手歌)盛有水的盆3個這節(jié)課的活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。并且為了引起幼兒興趣,我先讓幼兒在洗手歌的音樂伴奏下做著小律動進入活動室。然后進行第一個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位,先讓幼兒自由討論發(fā)言,人為什么會生病,然后教師與幼兒一起小結(jié):不講衛(wèi)生,不愛吃飯,吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空

28、氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病,這也是這一課的主要環(huán)節(jié),還是以幼兒討論、互動為主,突出孩子的主體地位,教師只做一個支持者、合作者、引導者。與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法:(1)經(jīng)常開窗通風,在冬天也要這樣做。(2)勤洗手講衛(wèi)生。(3)吃干凈的水果。(4)及時添加衣服。最后教師再強調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習慣,這個地方我設(shè)計了一個童話故事，小貓喵喵,聽完后要求幼兒討論:小貓喵喵為什么生病了,引導幼兒討論后小結(jié):小貓喵喵不講衛(wèi)生,吃了不干凈的水果等。第四個環(huán)節(jié)是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。教學反思：通過本次

29、活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預(yù)定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。（8）中班幼兒健康教案養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣含反思【設(shè)計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習

30、慣有所提升?！净顒幽繕恕?、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。【活動準備】音樂磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張?！净顒舆^程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫;豬小弟;，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?【教師小

31、結(jié)】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出;溶菌霉;消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（9）中班健康活動教案做個講衛(wèi)生的好孩子含反思【活動目標】1、知道做

32、好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?！净顒訙蕚洹?、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲豬小弟3、五角星貼花若干?！净顒舆^程】一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事小豬變干凈師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實

33、像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在

34、觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（10）中班健康教案做個講衛(wèi)生的好孩子含反思幼兒園中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子活動目標：1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌?、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲豬小弟3、五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事小豬變干凈師講述

35、故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五

36、角星。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（11）中班優(yōu)秀健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思幼兒園中班健康教案：注意飲食衛(wèi)生活動目標：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預(yù)防生病的方法。5、幫助幼兒了解身體結(jié)

37、構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。活動準備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程：1、幼兒進行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）3、引導幼兒

38、參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青

39、菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此技殑t中提到;幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。;本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（12）小班健康領(lǐng)域教案洗洗小手講衛(wèi)生含反思設(shè)計意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也;發(fā)了水;。整天摸摸這

40、、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)?；顒幽繕耍?.知道洗手的重要性。2.掌握洗手的正確方法。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。4.體驗游戲的快樂。5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒又攸c：1.學習正確的洗手方法?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合词值恼n件。兩個小熊手偶?；顒舆^程：一、用游戲;手指歌;導入活動。;大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。;

41、(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動

42、幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。(2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。說說;我是怎樣洗手的;?三、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?(2)出示洗手課件，設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的

43、正確方法出示ppt1。提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.卷袖子-沖手-搓肥皂-搓手心搓手背-沖肥皂-甩手-用毛巾擦手

44、。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。(5)師幼談話：;我們什么時候該洗手;(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。教學反思：幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先

45、前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。（13）小班語言公開課教案講衛(wèi)生的小公勺含反思生活活動：講衛(wèi)生的小公勺目標：讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點心時會正確使用。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。準備：課件過程：欣賞故事講衛(wèi)生的小公勺討論：小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)該怎樣用公勺？為什么公勺不可以放在嘴里？小結(jié)：小公勺最

46、講衛(wèi)生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會生病了。附故事：講衛(wèi)生的小公勺吃點心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生??！這時小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了開心的笑臉。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得

47、自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（14）小班音樂優(yōu)質(zhì)教案講衛(wèi)生含反思活動目標:1、初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動作2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。活動準備:相關(guān)圖片若干張活動過程:1、復習律動和歌曲我愛我的小動物，小小蛋兒把門開2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌太陽咪咪笑,你們要仔細聽哦，等會老師要問

48、你們聽到了些什么?(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?3、第一次學唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)5、師生共同創(chuàng)編動作：好，哪個小朋友已經(jīng)想好動作啦?啟發(fā)幼

49、兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導。第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作?，F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?7、激勵幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動作好不好?結(jié)束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛(wèi)生的歌，你們開心

50、嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。教學反思：通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預(yù)定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。（15）中班上學期健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品

51、的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣的意識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。

52、)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以;綠色食品;和;垃圾食品;的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接

53、得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：;黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。;青菜聽到后，立即接上來說：;青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。;然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。教學反思：細則中提到;幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。;本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（16）中班健康活動教案做個講衛(wèi)生的孩子含反思活動目標1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識

54、競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲豬小弟3、五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事小豬變干凈師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見

55、，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（17）中班健康領(lǐng)域教案養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣含反思設(shè)計意圖：如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習慣有所提升?；顒幽繕耍?、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂