2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期科學(xué)教案《蜻蜓停一?！泛此糭第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期科學(xué)教案《蜻蜓停一停》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期科學(xué)教案《蜻蜓停一?！泛此糭第3頁
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1、幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案蜻蜓，停一停含反思活動目標(biāo)：用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。創(chuàng)編兒歌。鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。體驗兒歌游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備："兒歌"：紅蜻蜓。圖畫紙、畫筆人手一份?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書紅蜻蜓畫面，請幼兒說一說，做一做：-圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？-紅蜻蜓飛累了，停在哪里？-引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？學(xué)念兒歌紅蜻蜓。想象創(chuàng)作一。-引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？-請幼兒把自己的想象畫成一副

2、畫。-請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。-幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌-請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。-組織幼兒進行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？。-鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。小百科：蜻蜓，無脊椎動物，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大，翅長而窄，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰。有復(fù)眼，視覺極為靈敏，單

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