一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文（精編版）

1、1 / 18一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文在家長會上，數(shù)學老師就針對自己所任教的數(shù)學這門課程和家長們進行交流。下面是我給大家整理的一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文，僅供參考。一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文篇1 尊敬的各位家長：晚上好 !我是林老師。非常感謝各位參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。今年是我從教的第20 xx 年，我長期教學中低年級語文、數(shù)學教學工作。在這之前我一直都擔任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對無話不說的好朋友，我一定會協(xié)助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道，那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的

2、殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學新教材，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學的加油站。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我從數(shù)學教材、習慣養(yǎng)成和數(shù)學家庭作業(yè)等方面談一談，希望各位家長能和我一同實踐新課程、關(guān)注孩子。一、數(shù)學教材關(guān)于課程。現(xiàn)在孩子們學的課程時20 xx 年教育部審定最新教材，2 / 18跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù) 20 xx 版課程標準編寫的。數(shù)

3、學課程標準提倡了新的數(shù)學理念，其中就包括：在義務(wù)教育階段的數(shù)學課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學 ; 人人都能獲得必需的數(shù)學; 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。而一年級上冊教材的內(nèi)容包括以下幾個方面：準備課 (數(shù)一數(shù)、比多少 )、位置( 上下、前后、左右 )、1-5 的認識和加減法、認識圖形 ( 只認識立體圖形 )、 6-10 的認識和加減法、 11-20各數(shù)的認識、 數(shù)學樂園、認識鐘面 ( 整時或接近整時 )、20 以內(nèi)的進位加法，教學內(nèi)容非常多，但對于我們的孩子來說，重點是數(shù)一數(shù)和20 以內(nèi)的數(shù)加減法，這兩部分內(nèi)容是學生學習認數(shù)和計算的開始

4、。在日常生活中有著重要的作用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)內(nèi)容，所以必須要讓學生扎實地掌握。二、習慣的養(yǎng)成1. 要多鼓勵孩子， 我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，就是我們大人也是這樣的，喜歡表揚。所以我們的家長也要以表揚為主。但我認為孩子做錯了適當?shù)呐u還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉。為什么會這樣呢 ?光表揚沒用呀 ! 為了能多鼓勵孩子這個星期我采取了新的評比方式。2. 為學生準備好必要的學習器具。 家長每天指導孩子削好5 支鉛筆，筆盒一定要有尺子和單獨的橡皮。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。

5、我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學到認識物體和圖形就3 / 18要準備一些相應(yīng)的實物讓孩子認一認、認識鐘表就要幫著準備學習用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時，放學回家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的，一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認錯，那也不要責備，天天堅持他們會慢慢認識的。明年認識人民幣是一個難點，就要家長有意識帶領(lǐng)孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換，認識物價等等。3. 培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。語言是思維的外衣， 語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)

6、設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂的語言， 增加說數(shù)學的機會。 如：我們現(xiàn)在學的用數(shù)學，大括號下面一個 ?上面畫了 5 只鳥，遠處又飛來2 只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說話原來有5 只，又飛來2 只，一共有幾只就是把5 只和 2 只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。解決問題一定要引導孩子說完整話。三、家庭作業(yè)要求現(xiàn)在每個家長都很清楚，這個社會，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

7、孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。從一個多星期孩子完成作業(yè)的情況來看，我們每一位家長都是一位負責任的家4 / 18長，每個孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè)，這點非常的難得。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面 ) 。1. 監(jiān)督孩子做作業(yè)。監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。 杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習慣。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2. 檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作

8、業(yè)，準備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。上個星期有些孩子做了作業(yè)，但是找不倒了 (我們有安排他們放在數(shù)學書里夾)。我發(fā)現(xiàn)二三年級學生買了一個專門裝作業(yè)的小袋子，每天把語文、數(shù)學裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。3. 幫助孩子認字，理解題目。認字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。我認為家長剛開始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長不急著解釋題目意思，而是問孩子你知道怎樣做嗎?半期考后，孩子自己讀題目。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題的習慣。我們知道經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有時一大題有好幾小題，排

9、版有時不太合理，孩子經(jīng)常會漏題。一 (5) 班鐘秀才老師很有辦法 , 還有解題的習慣。5 / 18接下來我要講講一點家庭教育的觀點，就是：少盯住分數(shù)不放。孩子考了 99 分，有的家長雖然心中也高興，但嘴巴卻很緊，沒有表揚，卻對著試卷和孩子責問：為什么在這么簡單的地方卻出錯?對分數(shù)孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長，態(tài)度是會啥樣的 ?分數(shù)的背后是什么 ?分數(shù)的背后是習慣。葉圣陶先生說：教育是培養(yǎng)人的好習慣 ! 比如生活方面的習慣 : 熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習慣等; 學習方面的習慣：專心聽課，認真問答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習慣等; 智能方面的習慣：科學記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范

10、解題的習慣等。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導呢?從我多年的教學觀察，成績好的學生，往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。其實，比分數(shù)更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長，我們意識到了嗎?舉個例：如果沒有健康的身體，分數(shù)再高也沒用，因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生， 所以從吃到穿要有所講究，養(yǎng)成良好的生活習慣 ; 再舉個例，近段時間網(wǎng)上接二連三報道女大學生搭錯車被人xx 或殺害，其實很多是他們小時候父母以分數(shù)和才藝為學習衡量標準，忽視了生命的教育，導致的惡果。再說，好習慣養(yǎng)成了，學好學科學好功課其實是件容易的事。比如數(shù)學，只要理清知識的脈絡(luò)，上課投入，作業(yè)認真做，有錯

11、要思考：錯在哪里 ?為什么錯 ?應(yīng)該怎么改 ?想不考好都難。最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什6 / 18么說什么，享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家! 一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文篇2 尊敬的各位家長：晚上好 ! 非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學校和對我們老師的信任和支持。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家 ! 大家都知道低年級數(shù)

12、學基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學數(shù)學會有很大的幫助?？赡苡械募议L認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習。特別是如果孩子在低年級對學數(shù)學感興趣，那么上數(shù)學課也會特別專心，數(shù)學也必定會學得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。今晚，我首先想簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解孩子的要學習的知識，輔導孩子的時候才能把握重點。因為是新改版，所以，一、本學期主要學習內(nèi)容：包括認識圖形、 20 以內(nèi)的退位減，分類與整理、 100 以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法計算，認識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道

13、計算占大部分內(nèi)容。7 / 18二、本學期抓好學生的計算：1、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的計算能力，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點。技巧：如13-9 將 13 分成 10 和 3，再用 10-9=1,3+1=4 熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9 個位加 1，減 8 個位加 2. 雖然我們每天的數(shù)學課課前都有 1 分鐘的聽算，但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10 題計算。這項作業(yè)已經(jīng)

14、布置了一個多星期了，在此又要感謝各位家長的配合，孩子每晚的默寫家長都有打分，并簽名，做得非常好。從這里可以看出我們的家長對孩子的學習是非常重視的。事實你們每晚抽一點時間關(guān)心一下孩子的學習，相信孩子是感受得到的，對待自己的學習也會重視起來。2、在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。這里重點說說關(guān)于認識人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復雜，如: 拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的 50 元可以換你的幾張10 元，5 元又可以怎樣換等，還有買賣東西，我拿了 100元買你的玩具

15、，玩具是40 元，你應(yīng)該找我多少錢 ?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。8 / 18低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步建立數(shù)學思維。3、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學生階段的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導起來也很有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導好這方面呢? 首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：1、已知兩部分求總和。 2、已知總和求部分。3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。4、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這

16、部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要寫上問號。再列算式。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。三、提出幾點建議：1. 對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識， 而不是責罰和批評。 我們大人都會經(jīng)常犯錯，9 / 18更何況他還是六、七歲的孩

17、子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習，堅持下去到高年級養(yǎng)成習慣相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用。3、教育孩子學會自立。部分學生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里， 還有的連課本也忘記帶回校! 請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情! 從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。4、教育孩子專心聽課，不帶花巧的學具回校。我們班有很多同學很會聽課， 我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的

18、關(guān)系，就如：林巧如、李想、李灝儒、馬莉琳、劉嘉穎、陳曉揚、陳昭燁、吳梓樂、施宇軒、梁恩華、梁愷莉、盧韜羽、李宇航、蘇毅、張樂然、李泳筠、李瑤等同學。這些同學上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流。因此，在學習成績方面也是比較理想的。相反，有個別學生上課精神還是無法集中，經(jīng)常玩桌面上的一些學具。在堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。試問這些同學學習成績又怎會好呢。5、不要讓孩子做未學到的內(nèi)容的有關(guān)練習。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學習的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未10 / 18有學到

19、的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。6、學生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要孩子按時、按質(zhì)完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫， 因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就更難糾正了。7、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學習，我們班就有個學生因為家長不在身邊教育不到他，老師是代替不了父母，所以成績是比較差。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松。基礎(chǔ)打好了，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心。對不對嗎? 最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼

20、續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。謝謝大家! 一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文篇3 尊敬的各位家長：大家好 ! 感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班的數(shù)學老師，我姓岳。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。今天，我借這個機會，從本學期的學習內(nèi)容、關(guān)于數(shù)學作業(yè)、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。11 / 18對于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕āＪ紫认牒透魑患议L一起來了解一下我們本學期的

21、學習內(nèi)容。因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本。我們知道數(shù)學是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。 本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法， 認識圖形，分類。11-20 各數(shù)的認識，認識鐘表 (會認識整時和半時 ) ，20 以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動等。學習的重點是 20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10 以內(nèi)

22、的加減法和20 以內(nèi)的進位加法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8 道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應(yīng)更高一些。要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。前面我們已經(jīng)學完了 5 以內(nèi)的加減法，接下去

23、馬上要教學12 / 186.7.8.9.10的加減法，要求學生都要熟記組成， 熟練計算，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的， 家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。訓練方法: 做游戲 ( 撲克牌 ) 、電腦游戲、口算卡片、口算練習冊 ( 限時) 、對口令 ; 也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來無意識地練習 ; 計算速度的要求：達到脫口而出。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。 但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾的加法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。為了統(tǒng)一方法，避免孩子兩難，我在這里

24、介紹一些我們上課時的做法：介紹數(shù)的分成、組成與加減法的聯(lián)系，湊十法等二、有關(guān)建議我想每位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 (主要針對作業(yè)方面 ) 。1. 作業(yè)方面：我希望家長明白， 如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致出現(xiàn)這樣幾種情況：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對

25、家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。13 / 18家長主要做好以下三方面工作：1) 監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)，做好簽字工作。孩子的每項作業(yè)都需要您每天簽字。即使是背誦作業(yè)、復習、預習、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率。杜絕各種借口不按要求去做的。 有些學生交上來的家庭作業(yè)，上面有很明顯的錯誤， 比如一個計算題做錯了， 我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。 我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢

26、，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。之前做的好的家長繼續(xù)堅持，做的不好的希望您給予支持和配合。因為孩子最終是您的，您不配合我們的工作不會順利進行，也會影響孩子發(fā)展。你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對一百二十多，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。(建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。 不會記的請家長每天放學指導幫助孩子做好這項任務(wù) ) 2) 培養(yǎng)孩子認真書寫的

27、習慣，嚴格訓練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，14 / 18而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個的 ;如果，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整，就可得，經(jīng)過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅。一年級的學習習慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。3) 幫助孩子

28、正確對待家庭作業(yè)。 請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100 遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮

29、叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習15 / 18不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。4) 教給孩子解題的方法。我們不要過分注重學習的結(jié)果，解題的結(jié)果，要注重學習的過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子在一、二年級時數(shù)學考試不是90 幾就是 100 分，都很不錯，怎么一到中高

30、年級明顯下降，只能考80 幾分甚至 70 幾分。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持很好的同學，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有合適的方法，就不能適應(yīng)難度的的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。我們在學校也是這樣做的。5) 檢查輔導孩子改錯尤其是學習之友上的錯題。(打點的不是做錯，就是沒按要求 )有的學生的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的

31、過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多， 能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。16 / 186) 幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢 ?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。7) 逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。2. 注重孩子學習過程，正視孩子考試成績