福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)

1、福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)設(shè)計參考模板作者信息姓名林城南電話7科小學(xué)體育年級二郵箱單位晉安區(qū)第四屮心小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題“青蛙跳荷葉“一、教材分析游戲在小學(xué)體冇屮占有極為重要的位置，它是對小學(xué)生進(jìn)行教冇的一種手段、方法、途徑。 游戲一般具冇一定的悄節(jié)和競賽因素，內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑，是少年兒童下的綜 合性的體育活動，也是小學(xué)體育的基本教材，在低年級教材占的比重更人些。小學(xué)游戲教 材是根據(jù)小學(xué)牛.的年齡特點和體育教學(xué)任務(wù)，強調(diào)身體的基本活動技能，游戲教材的吋數(shù) 比重是根據(jù)小學(xué)生不同年齡的身心特點和學(xué)生掌握一個游戲教材所需要的時間而確定的。 根據(jù)小學(xué)生不同年齡段的特點

2、，安排教材吋低年級應(yīng)以形彖模仿、具有情節(jié)的游戲為主， 游戲的動作、規(guī)則應(yīng)簡單，運動符介宜小，但要注意合理的間歇，游戲形式以分隊比賽和 對抗比賽為主，以使學(xué)生充分感受游戲的樂趣，滿足兒童好動愛玩的心理要求。二、學(xué)生分析本課是二年級學(xué)生的一節(jié)體育課，這一年齡段的學(xué)生具冇較強的表現(xiàn)欲，他們的團(tuán)隊意識 比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，課小通過模仿小青蛙跳這一個主題，創(chuàng)設(shè)較好的 為習(xí)興趣和激情融合在一起，然后充分利用學(xué)校的場地器材（荷葉圖片）來設(shè)計課的內(nèi)容。 通過雙腳跳的練習(xí)，訓(xùn)i練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，計學(xué)生活動中盡量自rti地發(fā)揮， 充分地展示自我。三、教學(xué)目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的

3、主體地位。通過游戲的情節(jié)和結(jié)果，促使學(xué)生積極參加游 戲，全面鍛煉身體，發(fā)展靈敏等身體索質(zhì)和各種壟本活動能力；發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造思維能力， 滿足學(xué)生愛玩耍的心理需要和重視學(xué)生的悄感體驗，學(xué)生在充分感受游戲樂趣的同時，還 要特別強調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的 體冇學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)同伴間友好相處、聽從指揮和遵守紀(jì)律等習(xí)慣。四、教學(xué)環(huán)境口簡易多媒體教學(xué)環(huán)境口交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 口網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境口移動學(xué)習(xí)丁其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出二個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技 術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在講故事時，利用移動黑

4、板演示過程，直觀形象，有講、有動、有思。訃牛動有效盡顯其 中。教師通過講故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從設(shè)疑怎樣用力地跳，輕輕地落地？逐步弓1 導(dǎo)學(xué)生自學(xué)白練，從而解疑用腳麻跟先著地。并在跳荷葉的練習(xí)屮加強練習(xí)。學(xué)生學(xué)得生 動，學(xué)得積極。通過給定器材，讓學(xué)生展開想象創(chuàng)造性的進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生有發(fā)展的空間， 有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造才能。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù) 習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)?；顒有畔⒓夹g(shù)支持（資源、 方法、手段等）激發(fā)興趣（導(dǎo)入新課）課堂常規(guī) 要求：快、靜、齊 精神飽今天，我們要上一 節(jié)很有意思的課，課的 主題叫“青蛙跳”那

5、我們先來復(fù)習(xí) 一下前面學(xué)過的踏步 練習(xí)。跟隨音樂示范自 編節(jié)奏操，用語言和優(yōu) 美動作感染學(xué)生練習(xí)。1、體委整隊、 報告人數(shù)。2、師生問好!3、宣布課的內(nèi) 容。4、合理安排見 習(xí)生。隨咅樂節(jié) 拍練習(xí)原地踏 步、原地拍手踏 步、雙手義腰踏 步、四面轉(zhuǎn)叉 腰、拍手踏步。隨音練 習(xí)節(jié)奏操（頭 部、肩部、兔跳、 體側(cè)、擴胸、兩 腿蹲伸、青蛙 跳）集中學(xué)生注意 力。將原地踏步和自 編節(jié)奏操用一段音樂 連貫起來，使得孩子 們樂于參與并有效地 進(jìn)行了熱身運動。節(jié)奏操的編排， 動作簡單、優(yōu)美，適 合兒童，并將青蛙和 小兔跳的動作融入其 中,為下面的教學(xué)作 有效鋪墊。白學(xué)自練（誘導(dǎo)探究）同學(xué)們的操做得 棒極了 ！

6、在剛才的節(jié)奏 操中，出現(xiàn)了兩種小動 物,誰知道是什么？你能模仿一下青 蛙和小兔的跳嗎？看 誰模仿得最像。剛才同學(xué)們跳得 都很好！現(xiàn)在老師要獎 勵同學(xué)一個小故事，高青蛙。 小兔了。分散模仿青蛙和 小兔跳。聯(lián)想與拓展（快樂學(xué)習(xí)、 身心發(fā)展）同學(xué)們，我們今天 學(xué)習(xí)了青蛙跳，在平時 你還見過哪些不同的 跳法？大家說的都很好！ 老師和小朋友一起來 試一試這些跳法。轉(zhuǎn)圈跳。跳高。撐桿跳跑一段后再 向前跳（蹲踞式 跳遠(yuǎn)）。單腳跳。學(xué)綸邊冋答邊模 仿動作。學(xué)生自由的進(jìn)行 練習(xí)，利用應(yīng)筋、墊 了、體操棒等器材。根據(jù)活動的內(nèi) 容，采用散點站立和 限制區(qū)域組織活動。交流小結(jié)（身心放松）我們一起來做一 個“小燕子飛”

7、的游 戲。同學(xué)們，今天我們 學(xué)習(xí)了什么？你有什 么感受？同學(xué)們，今天回家 以后把學(xué)到的本領(lǐng)展 示給爸爸、媽媽看，好 嗎？今天的課就上到 這，同學(xué)們再見！學(xué)習(xí)了“青 蛙跳，不僅要跳 得遠(yuǎn)還要跳得 輕。我感到很愉 快。好！老師再見！教師模仿燕媽媽 的動作，學(xué)生扮演 “燕寶寶”，愉快的 進(jìn)行放松練習(xí)。釆用散點站立對 形。七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)-整，為白主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng) 的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右課始用激勵性語言誘發(fā)孩了們的興趣。將原地踏步和自編節(jié)奏操用一段音樂連貫起來，使 得孩子們樂于參與并有效地進(jìn)行了熱身運動。原地踏步的形式不單-、不枯燥，有音樂和 多種動作的變化。節(jié)奏操的編排，動作簡單、優(yōu)美，適合兒童，并將青蛙和小兔跳的動作 融入其中，為下面的教學(xué)作有效鋪墊。用講故事的方法，引領(lǐng)學(xué)牛學(xué)習(xí)，吸引孩子們進(jìn)入 情境。教師要語言幽默、風(fēng)趣，表情牛動、富有激情。在課的開始就訃孩子們自己感知動 作要領(lǐng)；接著通過此環(huán)節(jié)讓孩子們體驗?zāi)_后跟和腳尖先著地的不同，明確