2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班科學(xué)優(yōu)秀教案《智取小鐵珠》含反思

1、中班科學(xué)優(yōu)秀教案智取小鐵珠含反思中班科學(xué)優(yōu)秀教案智取小鐵珠含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)筷子、勺子、吸鐵石能從米中取出小鐵珠，感受吸鐵石給米中取物帶來的方便，萌發(fā)進(jìn)一步探索吸鐵石的秘密的欲望，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀智取小鐵珠含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)筷子、勺子、吸鐵石能從米中取出小鐵珠，感受吸鐵石給米中取物帶來的方便。2、能積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、萌發(fā)進(jìn)一步探索吸鐵石的秘密的欲望。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、

2、探索和交流的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、每組準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面撒一些米，在米中混合一些小鐵珠。2、每組準(zhǔn)備一份取物的工具，有筷子、勺子和吸鐵石。分別放置在小籃子里。再準(zhǔn)備每組一個(gè)空盆子。3、教師準(zhǔn)備二張記錄表?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：一天晚上，有一只老鼠出來偷吃米，還把許多的小鐵珠打翻在米缸里了。米和小鐵珠混在一起。你有什么好辦法幫我把小鐵珠取出來嗎？幼兒自由說說取小鐵珠的方法。二、提供工具，讓幼兒說說都有什么工具。1、出示：筷子、勺子、吸鐵石，猜一猜，這些工具能把小鐵珠取出來嗎？2、出示統(tǒng)計(jì)表（一），介紹記錄方法（在表格中第一格打勾和叉）。三、探索：1、老師說明要求：每人選一樣工具，把取出來的小

3、鐵珠放在空盆子里。換工具時(shí)要把原來的工具放好，注意不要把米弄出來。取出小鐵珠后想一想：你用的什么工具？是怎樣取出來的？2、幼兒開始取物，并記錄（記錄在相應(yīng)工具后面第二格，打勾和叉）請(qǐng)幼兒說說你用的什么工具，是怎樣取的？和你猜想的是不是一樣？3、什么工具取回形針又快又方便？幼兒自由地說說。四、取鐵珠比賽。1、每人取一樣工具，不能換工具，又快又好地取小鐵珠，在老師規(guī)定的時(shí)間看誰取的小鐵珠多，老師喊停必須停下來，否則算犯規(guī)。2、記錄結(jié)果，數(shù)小鐵珠的個(gè)數(shù)，在記錄（二）中填寫。3、得出結(jié)論：取米中的小鐵珠用吸鐵石又快又方便?！净顒?dòng)延伸】吸鐵石有這么大的本領(lǐng)，它還可以幫助我們做什么呢？我們下次再來討論。教學(xué)反思引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)