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1、第2單元 位置與方向(二)第3課時(shí) 描述并繪制路線圖【教學(xué)內(nèi)容】教材第22頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:能用語方描述簡(jiǎn)單的路線圖,并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。過程與方法:在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和交流合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀: 體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):能用語方描述簡(jiǎn)單的路線圖,并能根據(jù)描述畫出具體的路線示 意圖。難點(diǎn):能根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)的變化靈活描述路線?!窘虒W(xué)方法】 合作交流、共同探討教、學(xué)具準(zhǔn)備: 教師:多媒體實(shí)物投影儀、量
2、角器、三角尺、中國地圖等。學(xué)生:量角器、三角尺、中國地圖等。【教學(xué)過程:【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】復(fù)習(xí)。同學(xué)們,在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,我們知道了要確定一個(gè)物體的位置,需要哪幾個(gè)條件?分別讓學(xué)生說一說。(確定物體相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向;確定物體相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的距離。)導(dǎo)入。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)位置與方向的相關(guān)知識(shí)。板書課題:描述并繪制路線圖【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧,幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)知識(shí),為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,讓學(xué)生能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?!咎竭^新知】教學(xué)例題。 出示臺(tái)風(fēng)的大致路徑圖。()讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找:臺(tái)風(fēng)生成地、市、市、路徑圖上的方向標(biāo)。()指名匯報(bào)。提出問題。你能用自己的語言說說臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)路線
3、嗎?如果學(xué)生有困難,可以進(jìn)行如下適當(dāng)啟發(fā):臺(tái)風(fēng)生成以后,先是沿正西方向移動(dòng) km,然后改變方向,向西偏北 方向移動(dòng)了 km,到達(dá)市。接著,臺(tái)風(fēng)又改變了方向,向 偏 30度方向移動(dòng)了 km,到達(dá)市。組織交流。指名匯報(bào),其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。通過交流活動(dòng)讓學(xué)生明白臺(tái)風(fēng)到達(dá)一個(gè)新的位置后,要以新的
4、位置作為觀測(cè)點(diǎn)來判斷臺(tái)風(fēng)運(yùn)行的方向。小結(jié)描述路線的方法。描述路線時(shí)要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動(dòng)多少距離”“到達(dá)哪里”。(二)出示教材第22頁“做一做”。提出要求。根據(jù)下面的描述畫出路線示意圖。小組討論畫圖方法。學(xué)生小組討論怎么樣畫圖。教師巡視,參與個(gè)別小組討論。組織交流匯報(bào)。通過交流,讓學(xué)生明白畫圖的步驟:定下出發(fā)時(shí)的位置。 標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。用量角器量出方向。確定比例尺,計(jì)算出圖上距離,量出圖上距離。學(xué)生獨(dú)立畫路徑圖。教師巡視,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。展示匯報(bào),交流評(píng)議。交流時(shí)分別讓學(xué)生說一說自己是如何畫的。教師要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,特別是如何確定比例尺
5、,也就是圖上每一格代表實(shí)際的距離是多少?!驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)過程中讓學(xué)生通過觀察分析、獨(dú)立思考、合作交流等方式,親歷問題分析、解決過程,更好地理解物體之間的相對(duì)位置關(guān)系?!眷柟叹毩?xí)】教材第26頁“練習(xí)五”第9題。()先根據(jù)描述,把公共汽車行駛的路線圖畫完整。通過這個(gè)小題,讓學(xué)生鞏固畫路線圖的方法。()再根據(jù)路線圖,說一說公共汽車沿原路返回時(shí)行駛的方向和路。通過這個(gè)小題,感受物體位置方向的相對(duì)性?!菊n堂小結(jié)】 師生通過交流總結(jié):知道了如何描述路線圖,并根據(jù)路線圖畫出示意圖,知道了物體的位置方向是相對(duì)的?!景鍟O(shè)計(jì)】;描述并繪制路線圖描述路線:從哪里出發(fā)沿什么方向移動(dòng)多少距離到達(dá)哪里定下出發(fā)的位置。&
6、#160; &
7、#160; 標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。 畫路線圖的方法: 用量角器量出方向。
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