2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言課教案《我愛我家》含反思

1、大班語言課教案我愛我家含反思設(shè)計意圖：家是孩子幸福的搖籃，是成長的樂園。孩子們都喜歡自己的家，喜歡將自己的家介紹給好朋友，并邀請朋友來自己的家中做客。開學(xué)，戈梓人小朋友對小伙伴們說他搬新家了，很漂亮。他一臉得意的說："我的新家有很多個房間，有一個專門的書房，我自己睡一個房間，我家還有兩個廁所"，徐明說："這有什么，我家也有兩個廁所，還有一個大客廳呢？"孩子們你一句，我一句的說了起來。每個人都有自己的家，但每個家有各不相同，而且"家"的含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活經(jīng)驗上，我設(shè)計了這一活動?；顒幽繕耍?、了解家的特點與作用，感受家

2、的溫暖。2、培養(yǎng)幼兒語言表達和欣賞文學(xué)作美的能力。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、幼兒畫自己的家。2、拍攝兩位幼兒的家。3、各種有關(guān)家的文字?；顒舆^程：一、介紹自己的家住在哪。1、出示文字-家，引出話題。師"今天老師帶來了一個字寶寶，你們看他是誰呀？認識"家"字。2、幼兒介紹自己的家的住址。請幼兒上來介紹自己的家，要求聲音響亮，會用這是我的家，我家住在xxx地方，是多少號。3、理解門牌號的意義。提問：（1）門牌號的第一個數(shù)字代表什么？后面的數(shù)字代表什么？（2）有了門牌號有什么

3、好處，如果沒用門牌號會怎樣？小結(jié)：每個小朋友都有自己的家，家的住址和門牌號。二、觀察討論1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里，請兩位小朋友介紹自己家里的每個地方。2、了解家里不同的房間和功用。請幼兒說說家里的每個地方的用處，師用文字記錄。3、說說自己最喜歡家里的哪個地方。師統(tǒng)計幼兒喜歡家里的哪個地方，并說出為什么喜歡，為什么不喜歡的理由。小結(jié)：家是好玩的地方，家是快樂的地方，有家才幸福，有家才安穩(wěn)，因為家里有愛我們、關(guān)心我們的人，我愛我家。三、散文詩欣賞：家1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。2、分析感受。你覺得這首詩怎樣？喜歡嗎？為什么？3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體

4、動作表示。小結(jié)：家是為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適?；顒友由欤杭疫€可以是什么呢？到區(qū)域活動時仿編散文詩，設(shè)計未來的家?；顒臃此迹何覑畚壹沂且还?jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了ppt，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編?；顒又泻⒆觽儗ι钪谐霈F(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當?shù)囊龑?dǎo)，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概