2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)詳案教案《拾落葉》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)詳案教案拾落葉含反思小班數(shù)學(xué)詳案教案拾落葉含反思這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！設(shè)計(jì)意圖小班幼兒非常喜歡游戲活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育滲透到游戲活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺(jué)掌握按一維及簡(jiǎn)單的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的做法。同時(shí)，結(jié)合秋季特點(diǎn)，利用生活中隨處可見(jiàn)的落葉，將生活與游戲相結(jié)合，體現(xiàn)了綱要的精神“在生活中感受數(shù)學(xué)的有趣”?；顒?dòng)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。2.體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.樹(shù)葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。2.五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。3.音樂(lè)

2、小樹(shù)葉：一首較低沉，一首較活潑。4.各種標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)師生表演小樹(shù)葉入場(chǎng)二、第一次拾落葉1.小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，心里真害怕.我們把它拾回家吧!(由小樹(shù)葉歌詞內(nèi)容過(guò)渡到拾落葉，很自然。所選音樂(lè)較低沉，小朋友情感也受其感染。)2.提要求：每人拾一片自己喜歡的樹(shù)葉。3.幼兒拾樹(shù)葉。(拾的時(shí)候，幼兒郜很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。""對(duì)個(gè)別幼兒老師適當(dāng)提醒動(dòng)作要輕。)4.說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子的。(幼兒觀察細(xì)致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。)5.看外形標(biāo)記放樹(shù)葉?？纯葱?shù)

3、葉的兩個(gè)家有什么不同?對(duì)了，這是邊上光滑的小樹(shù)葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家，看看你的小樹(shù)葉應(yīng)該放在哪一個(gè)家里。三、第二次拾樹(shù)葉1.提要求：小朋友手上都有一個(gè)五角星，請(qǐng)你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹(shù)葉。2.幼兒拾樹(shù)葉。3.游戲“躲貓貓”：老師和你們來(lái)玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹(shù)葉后面，讓老師來(lái)找。師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會(huì)兒老師就來(lái)找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒(méi)找到的寶寶在哪里?(小班幼兒很喜歡玩這種“躲貓貓”的游戲，幼兒用樹(shù)葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來(lái)找，當(dāng)問(wèn)到?jīng)]找到的寶寶在哪里時(shí)，幼兒開(kāi)心地叫著笑著。在活動(dòng)中插入這一游戲，增加了趣味性，

4、活躍了課堂氣氛。)4.按顏色分類。(示黃、綠簍子)你的樹(shù)葉應(yīng)該放在哪個(gè)家里?請(qǐng)你輕輕地放過(guò)去。四、第三次拾樹(shù)葉1.提要求，按兩維特征分類。那里還有許多樹(shù)葉在等著小朋友去拾呢，請(qǐng)你仔細(xì)看好這些是什么樹(shù)葉的家。綠色的邊上光滑的小樹(shù)葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家，黃色的邊上光滑的小樹(shù)葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家。請(qǐng)你把樹(shù)葉送回它的家吧!2.幼兒拾樹(shù)葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。五、聽(tīng)音樂(lè)送小樹(shù)葉回家你們看那邊是大樹(shù)媽媽，小樹(shù)葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!(小朋友七手八腳地抬著小樹(shù)葉放在大樹(shù)旁，然后隨著快樂(lè)的小樹(shù)葉音樂(lè)跳舞。這里所選音樂(lè)足活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹(shù)葉后的愉快情感，教師同時(shí)用自己的身體語(yǔ)言表現(xiàn)快樂(lè)。)活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)以“拾落葉”的游戲形式貫穿始終，趣味性極強(qiáng)。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測(cè)數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子們邊聽(tīng)音樂(lè)邊