上學(xué)期啟智班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃參考范本2019學(xué)年度上學(xué)期啟智班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【最新版】X XX學(xué)年度上學(xué)期啟智班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃x X市特殊教育 學(xué)校李巍巍一、學(xué)生基本情況分析：班級(jí)共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類(lèi)別，兩名學(xué)生屬智障類(lèi) 別。他們的共同特點(diǎn)是語(yǔ)言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一 名學(xué)生受過(guò)較好的家庭教育，兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過(guò)。剛來(lái)的時(shí) 候，真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣，令老師有些手足無(wú)措。二、教材：以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制 定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語(yǔ)言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。三、學(xué)段目標(biāo)：（一）語(yǔ)言訓(xùn)練1 .喜歡學(xué)習(xí)說(shuō)話，有主動(dòng)與人交流的愿望。2 .（張綿驛、

2、遲博文）會(huì)背誦 24個(gè)韻母，23個(gè)聲母，會(huì)拼讀音 節(jié)、借助拼音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母，并會(huì)說(shuō)相關(guān)的詞。3 .掌握漢字中最基本的筆畫(huà)；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字， 注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4 .養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整 潔。（二）認(rèn)知理解（物件概念）1、辨認(rèn)與自己有關(guān)的物件及事物：能辨認(rèn)出自己的名字能辨認(rèn)自己在鏡中的影像及說(shuō)出名字能辨認(rèn)屬于自己的物件能辨認(rèn)自己身體1-5個(gè)部分2、學(xué)會(huì)常用物件的名稱及功用：能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛?huì)模仿使用家居常見(jiàn)物件的用途3、類(lèi)別概念：能將常用物件按不同類(lèi)別分類(lèi)4、認(rèn)識(shí)物件特性：辨別6種顏色（黑、白、紅、藍(lán)、

3、綠、黃）辨別幾種基本形狀（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）（三）認(rèn)知表達(dá)1、詞語(yǔ)理解能理解有關(guān)自己及物件的詞語(yǔ)：能按指示指出熟悉物件的圖片將一些常見(jiàn)物件名稱與其所屬的類(lèi)別聯(lián)系起來(lái)理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子：能理解只包括一個(gè)步驟的指示（如：給媽媽?zhuān)┠軐?duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)繼續(xù)發(fā)展對(duì)詞語(yǔ)的理解：能理解更多物件、動(dòng)作的名稱能理解部分常用的形容詞2、語(yǔ)言指令理解理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解及解答問(wèn)題：“誰(shuí)”、“什么”3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要4、語(yǔ)言表達(dá)能夠說(shuō)出一般物件的名稱使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)（四）綜合性學(xué)習(xí)1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能?duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng)，結(jié)合課

4、外生 活，引導(dǎo)其回歸生活中來(lái)。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)說(shuō)話和常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正 確。3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。5、因材施教，實(shí)施個(gè)別教學(xué)。6、注重情感教育。7、勤與家長(zhǎng)溝通。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行。（略）六、個(gè)人成長(zhǎng):作為新建校，建校初，有很多業(yè)務(wù)要從頭學(xué)起，我深知“要給學(xué) 生一碗水，首先要求老師要有一桶水”。我一定利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí) 教育教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志，豐富自己的學(xué)識(shí)。誠(chéng)然，光有知識(shí)是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，對(duì)一名任課教師來(lái)說(shuō)，還要有好的教育、教學(xué)學(xué)方法，因 此我也一定會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多聽(tīng)課，勤備課。止匕外， 我會(huì)努力發(fā)展一些適合自己的特長(zhǎng)，做學(xué)生喜歡的老師