小學(xué)英語公開課活動總結(jié)

1、小學(xué)英語公開課活動總結(jié) 為了使老師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)水平。同時莒造教師相互 學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平，烏當(dāng)區(qū)高新片區(qū)校委會在新天三小組織舉 行了小學(xué)教學(xué)公開示范課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課，使我發(fā)現(xiàn)我們青年 教師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。在此，對我本次公開課作如下總結(jié)： 1. 本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇, 樂于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學(xué)中，首 先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語言知識。其次，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語盲知 識解決實際問題、逬行交際的

2、能力。最后，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識，以發(fā)展學(xué)生的思 維，善眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動有效地 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們在輕松愉快中學(xué)會英語，從學(xué)生的手、月舐眼等各種感官培 養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運用能力。 2. 小學(xué)英語教學(xué)中要做到以詞代句，以句代篇-教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學(xué) 一起進行應(yīng)用，起到了一定的效果。 3. 這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體，做到以學(xué)生為中心，讓學(xué)生大膽的說和學(xué)。 通過次公開課中也存在一些不足： 1、 敎授英語句子時應(yīng)多拿點時間來進行練習(xí)鞏固。 2、 游戲環(huán)節(jié)的時間沒有控制好，過長。 3、 要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得，

3、改善自身教學(xué)水平。 今后我一定要不斷努力，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷探索，把自己的課上好。讓學(xué)生覺得 學(xué)習(xí)是一種樂趣。 我們學(xué)校的英語公開教學(xué)課中我覺得盧老師上課也很好，也以學(xué)生為中心，而且花心思為 學(xué)生準備教具。精心去備好每一節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)。 貴陽市烏當(dāng)區(qū)阿栗小學(xué)呂磊 小學(xué)語文公開課評比活動總結(jié) 2017-03-31 13:06 | #2 樓 為加強教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，進一步提高教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力，促進教師 專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我校根據(jù)本期工作安排，組織了教師課堂教學(xué) 評比活動，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師進行評比，統(tǒng)一評分標準，根據(jù)教學(xué)設(shè)計和課堂教 學(xué)表現(xiàn)當(dāng)場打

4、分評價，教研組及時進行評議。本次活動時間前后一個多月，援課教師都能以 積極的心態(tài)對待公開課，把公開課看成學(xué)習(xí)研究的過程，看成是自我鍛煉、自我素質(zhì)提升 的過程。能夠精心準備，根據(jù)課程標準、敎林和學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案，現(xiàn)對教師的課堂 教學(xué)總結(jié)如下： 、評比結(jié)果： 一等獎:田霞 二等獎：李素麗陳冬彥 三筈獎：任曉麗賈建悔李玉君 二、課堂教學(xué)中的亮點 1、 教學(xué)理念。授課教師大多能深入理解課改理念，準確把握教學(xué)方向。注重以學(xué)生發(fā)展 為本，注重學(xué)法指導(dǎo)的理念，較好地實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的融合，注重培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，以及主動探究的意饒 并努力創(chuàng)設(shè)出平等、和-諧的師生關(guān) 系 0 2、

5、 教學(xué)行為。 (1) 大多數(shù)教師能夠較準確地把握教材，貫徹新課改精神，根據(jù)課標、教材和學(xué)生認知 特征確定三維目標，在敎學(xué)中不但重視知識和 技能目標的實現(xiàn)，更加重視了過程和方法目標的實現(xiàn)，尤苴是加強了情感、態(tài)度、價值觀 目標的實現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)力求突出重點，突破難點。 (2) 參賽敎師大多能做到面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、成長需求、發(fā)展需求，積極創(chuàng)設(shè)寬松、民-主的課堂教學(xué)軟圍。 (3) 積極探素和采用多樣化的教學(xué)方法，促進課堂教學(xué)效率，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考探 究，注重學(xué)法的指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生生活實際，拓展延伸，體會運用。教學(xué)進程順暢，結(jié)構(gòu)層 次清

6、楚，基本符合學(xué)科的特征和要求。如：田霞用目光傾聽：選擇喜歡的段落自主朗 讀；重點語句體會、朗讀與表演相結(jié)合；設(shè)計表演活動將朗讀與學(xué)生的體會緊密結(jié)合，有 助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。抓住了學(xué)生對語盲的推敲和體會，讓一位學(xué)生進行表演，形象 直觀，效果不錯。 陳冬彥奇異的激光：通過表格的歸納引領(lǐng)新知學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)性強，直觀、有效果。 充分聯(lián)系現(xiàn)實生活，通過圖片展示、文本閱讀、聯(lián)系實際舉例探究等等多種教學(xué)方法有機 結(jié)合，并逬行知識視野拓展，有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解基礎(chǔ)知識，并為問題的設(shè)計和探 究學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)3、教學(xué)特色。一部分教師不僅教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新，教學(xué)方法靈活多樣，還有著良好的語言 表達和課堂調(diào)控

7、能力，表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，逐步形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。 李素麗凡卡：注重學(xué)生的情感體驗，通過教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動中體驗，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在活動中全面鍛煉學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 任曉麗車的世界：能夠根據(jù)一年級學(xué)生的特征，用童話般的語言構(gòu)建課堂教學(xué)的情境, 同時通過講故事、放松撮以及分組比賽、開火車、找朋友認讀拼音等多樣化的手段調(diào)控課 堂，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣強烈，能夠始終跟著教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，師生有效互動，課堂氣氛生動 活潑、充滿情趣，學(xué)習(xí)效果良好。體現(xiàn)了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的設(shè)計能力。 三、 存在的問題： 1、 教學(xué)過程熱鬧但并非真正的生動:有的教學(xué)環(huán)節(jié)看似熱鬧，師生問答很

8、順利，但教師 所提出的問題缺乏深度和啟發(fā)性， 還不能實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)， 敢于 獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣以及從多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。 2、 個別教師的語盲表達還需要優(yōu)化。有的教師語速較快，學(xué)生反應(yīng)跟不上，好像教學(xué)內(nèi) 容很簡單，學(xué)生不用教就該會；有的教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，:教師用語 言調(diào)控課堂的能力也有待提高。 四、 改進措施： 1、 貫徹課改理念，立足課程標準，認真鉆研教材，能夠從宏觀上駕馭教林，超越教材， 合理利用和開發(fā)各種課程資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和敎學(xué)方法，有效的突出教學(xué)重點，突破教 學(xué)難點。注意知識結(jié)構(gòu) 的整合和線索規(guī)律的總結(jié)，合理地進行拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和時間能力。 2、 在課堂教學(xué)過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度，充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體 地位，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時了解學(xué)生存在的問題，并能夠及時準確地作出引導(dǎo) 或評價 3、 注重教學(xué)語言，提高講解藝術(shù)，注意學(xué)科語言的規(guī)范性，做到精準