寫字教學(xué)計(jì)劃

1、寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國家教育部教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以端端正正寫字，堂堂正正做人為主旨，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí) ; 月月有驗(yàn)收 ; 年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。二、工作要點(diǎn)1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。(1) 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字 教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識。(2) 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字 的要求，并對照實(shí)施。(3) 教師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定 的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(4) 把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)

2、工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)， 環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué) 氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、 端正、整潔，把字寫好，寫美觀。2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。(1) 一至六年級上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量 的一個重點(diǎn)。一至二年級練習(xí)鉛筆字、三至六年級練習(xí)鋼筆字。(2) 教學(xué)中，要依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到頭正、身直、臂開、足安和三個一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。(3) 各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行

3、為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。(1) 定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(2) 期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。(3) 學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。(1) 加強(qiáng)隨堂聽課。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。(2) 組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師

4、要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。5、重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少 2 名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。三、具體工作安排：二月份1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃 ;2、檢查學(xué)生( 特別是一年級學(xué)生) 的寫字姿勢。三月份1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練2、師生毛筆書法作品評選。3、設(shè)計(jì)一節(jié) 20 分鐘的寫字課及課件。四月份1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽2、寫字作品展示、評比。五月份1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量

5、;2、一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽。六月份1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。2、總結(jié)寫字教學(xué)成果一、寫字教學(xué)的意義：全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律1、直觀性。 2 、循序性。3、激勵性。三、教學(xué)計(jì)劃1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一” （ 眼 睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸 ） ，“八 個字” （ 頭正、身直、臂開、足平）2、掌握漢

6、字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。根據(jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。4、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字” （ 正確、端正、整 潔）。5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。四、為完成計(jì)劃采取措施：1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（ 包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧 ） ，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、堅(jiān)持上好寫字

7、課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。3 、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。7、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過了上學(xué)期一個學(xué)期的寫字教學(xué)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基 本的寫字能力，掌握了基本的筆劃順序規(guī)則，自己也能夠分辨正確 的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢，不再需要老

8、師老糾正。但是，有部 分學(xué)生在自己寫字時不按筆劃順序規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng) 養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時 有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師 不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生要寫一手好字，還需要經(jīng)過指導(dǎo)和一 系列的練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)， 一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助 學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的 寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正 確的同時，盡量把字寫好。3、讓學(xué)生在寫字中感受到

9、寫字的快樂，初步感受到漢字的形體 美。4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā) 學(xué)生寫字的興趣和積極性。三、教學(xué)內(nèi)容1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提 高書寫的速度。3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字， 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫字水平評價。采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 2 3 月，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的方法。2、 4 月，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。3、 5 月，繼續(xù)進(jìn)行4 月的教學(xué)重點(diǎn)。4、 6 月，教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、教授有趣的寫字知識，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)寫字的過程中發(fā)掘到樂趣。2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)