小學(xué)一年級數(shù)學(xué)7加幾應(yīng)用題教案

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 7 加幾 - 應(yīng)用題教案教學(xué)目標(biāo)1知道用文字?jǐn)⑹龅膽?yīng)用題也有2 個已知條件和 1 個問題2掌握求總數(shù)和求剩余的加、減應(yīng)用題的解答方法3能正確解答求總數(shù)和求剩余的加減法應(yīng)用題，會寫單位名稱，會口述答話教學(xué)重點掌握解答求總數(shù)和求剩余的加減應(yīng)用題的解答方法教學(xué)難點讀懂題意，正確地分析解答應(yīng)用題教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備口算卡片、投影片學(xué)生準(zhǔn)備 10 個圓片教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏口算 8 +3= 9 7= 8 +5= 10 8= 10 +5=9+4= 107= 7+7= 74= 105 =二、探究新知1導(dǎo)入以表格的形式出示例 4 的內(nèi)容指名讀題引導(dǎo)學(xué)生分析，這道題已知條件是什么？問題是什么？怎

2、樣解答？引導(dǎo)學(xué)生分析解答，這道題有 2 個已知條件，一個是草地上有 8 只羊， 另一個是又來了 3 只羊， 問題是一共有多少只羊？求一共有多少只羊就是把草地上的 8 只羊和又來的 3 只羊合起來，8和3合起來用加法算，算式是 8+3=11.教師把表格去掉，把條件和問題連接起來成為例 4同時揭示課題： 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用文字?jǐn)⑹龅膽?yīng)用題 （板書：應(yīng)用題）2教學(xué)例4（ 1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，找已知條件和問題這道題告訴我們幾個已知條件？分別是什么？問題是什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：這道題也有 2 個已知條件，一個是草地上有 8 只羊，另一個是又來了 3 只羊，問題是一共有多少只羊？（ 2）引導(dǎo)學(xué)生列式計算

3、要求一共有多少只羊，應(yīng)怎樣列式？引導(dǎo)學(xué)生回答，要求一共有多少只羊？就是把草地上的 8 只羊和又來的 3 只羊合起來，也就是把8 和 3 合起來，用加法算，列式為8+3=11.（教師板書）（ 3）學(xué)寫單位名稱并口述答話算式中的 8、 3 和 11 分別表示什么？引導(dǎo)學(xué)生回答， 8 表示草地上有8 只羊， 3 表示又來了 3 只羊， 11 表示一共有11 只羊教師說明， 為了看清楚算出的是羊的只數(shù)， 我們要在得數(shù)11的后邊寫上只字并且把只字用括號括起來，表示求出的一共有 11 只羊這個只字叫做單位名稱 （教師板書）題中問我們一共有多少只羊，我們要給予回答我們求出的共有 11 只羊，我們就回答：一共

4、有11 只羊這叫答話，答話時要把我們算出的得數(shù)說出來現(xiàn)在我們做完題后先不用寫答話，說出來就可以了請同學(xué)們一起口述答話，（ 4）請同學(xué)們讀一讀例 4 的算式，說出單位名稱，并且口述答話3反饋學(xué)習(xí)山上有 8 只猴，又跑來5 只，一共有多少只？先讓學(xué)生自己讀一讀題，讀懂之后找出已知條件和問題，再讓學(xué)生寫到練習(xí)本上，提醒學(xué)生寫出單位名稱并且口述答話4教學(xué)例 5（ 1） 出示例 5： 學(xué)校里有 9 個足球， 借走 7 個， 還剩多少個？引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出兩個已知條件和所求的問題引導(dǎo)學(xué)生明確，第一個已知條件是學(xué)校有9 個足球，第二個已知條件是借走了 7 個足球，問題是還剩多少個足球（ 2）引導(dǎo)學(xué)生列式計算

5、想一想，要求還剩多少個用什么方法計算？啟發(fā)學(xué)生得出，求還剩多少個，就是從9 個足球中去掉借走的7個足球，從9里面去掉7用減法算，列式為 97=2若學(xué)生列式計算有困難，可以引導(dǎo)學(xué)生用圓片代替足球擺一擺，先擺9 個圓片，從9 個圓片中拿走7 個，表示借走了 7個，還剩2 個，然后再讓學(xué)生列式計算（ 3）引導(dǎo)學(xué)生寫出單位名稱和答話算式中的 9、 7、 2 各表示什么？單位名稱是什么？引導(dǎo)學(xué)生得出， 9 表示有 9 個足球， 7 表示借走了 7 個足球，得數(shù) 2 表示還剩下 2 個足球，單位名稱是個 （板書：個）指定23名同學(xué)口述答話.5反饋練習(xí)小華有 10 本練習(xí)本，用了 8 本，還剩多少本？先讓學(xué)

6、生讀題，找出已知條件和所求問題，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出算式，寫上單位名稱，并且口述答話6閱讀教科書例 4、例 5引導(dǎo)學(xué)生歸納，例 4、例5 是用文字?jǐn)⑹龅膽?yīng)用題，它們都有 2 個已知條件和1 個問題，如果把兩個數(shù)合起來求一共是多少， 用加法算 從一個數(shù)里面去掉另一個數(shù)， 求還剩多少，用減法算 注意得數(shù)的后面要寫上單位名稱， 還要口述答話三、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了用文字?jǐn)⑹龅膽?yīng)用題，做這樣的題要認(rèn)真讀題，看清已知條件是什么，問題是什么，再列式計算，最后寫上單位名稱，口述答話四、隨堂練習(xí)1按要求填空（ 1）教室里有8 個小朋友，又進(jìn)來4 個，現(xiàn)在教室里有多少個小朋友？這道題求現(xiàn)在有多少個小朋友，

7、就是把教室里的小朋友和又進(jìn)來的小朋友合起來，列式為口?？?口（），答：現(xiàn)在教室里有 個小朋友（ 2）教室里有8 個小朋友，出去了 4 個小朋友，現(xiàn)在教室里有多少個小朋友？這道題求現(xiàn)在有多少個小朋友，就是從教室里的小朋友里面去掉由去的小朋友，列式為口?？?口（），答，現(xiàn)在教室里有 個小朋友2 （ 1）小云有 9 個紙飛機(jī)，又做了 4 個，現(xiàn)在有多少個？（ 2）學(xué)校有 10 只兔子，賣了 7 只，現(xiàn)在有多少只？先讓學(xué)生讀懂題意，找出已知條件和所求問題，然后再列式計算3選擇正確答案從樹上飛走 9 只小鳥，又飛走了 4 只小鳥，兩次共飛走了多少只小鳥？小云這樣做9 + 4= 13小明這樣做9 4= 5小華這樣做9+4=13 （只）小林這樣做94=5 （只）他們 4 個人中誰做得對？為什么？4讓學(xué)生自己編題練習(xí)五、布置作業(yè)1爸爸買了 8 個蘋果，媽媽買了 7 個，一共買了多少個？2小麗家里有10 個桃，吃了 7 個，還剩幾個？板書設(shè)計應(yīng)用題草地上有8 只 又來了3只羊，一共有多少只羊？8+3=11 （只）答：一共有11 只羊?qū)W校里有9 個 ，借走7個，還剩多少個？97=2（個）答：還剩 2 個探究活動找朋友活動目的使學(xué)生進(jìn)一步熟悉7 加幾的計算活動準(zhǔn)備寫有算式和答案的卡