Clothes教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit6 Clothes、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)顏色類詞red blue green yellow purple black,white orange pink brown學(xué)習(xí)服裝類的詞clothes Tshirtdressskirtdresscaptrousersshoessweater2.能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力。3情感目標(biāo)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行擴(kuò)展性情境會(huì)話。三、 教具準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。4頭飾道具。5服裝道具。四預(yù)習(xí)要求1.能夠聽懂，會(huì)說與服裝有關(guān)的六個(gè)詞匯；shirt, T-shirt,skirt ,d

2、ress ,socks, shorts.2.能夠聽懂，會(huì)說贊美他人服裝的功能句；I like your.,并在恰當(dāng)?shù)那榫跋鲁醪竭\(yùn)用。五.教學(xué)過程Lesson 1教學(xué)目標(biāo):1能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂， 并說出與服裝有關(guān)的10個(gè) 單詞。2能夠通過本單元的學(xué)習(xí)會(huì)用一小段語言簡單描述自己在某個(gè)季節(jié) 穿什么服裝。3能夠通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的生活能力，會(huì)在不同的季節(jié)和 天氣中穿合適的衣服。教學(xué)內(nèi)容：Words: clothes, cap, scarf, vest, gloves, jeans, sneakers. Sentences: Do youhave a skirt? Yes, I do

3、. /No, I don?t. What colour is it? tIs red Step 1.Greetings and reviewA:T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.B:sing a song (colour song)red ,red and blue ,green and yellow,purpleblace,white and orange pink and brown too.C:形成比賽園地，四個(gè)小組標(biāo)志的顏色red ,green, blue,yellow作 為標(biāo)志貼在黑板兩側(cè).Step 2. Presen

4、tation(1) ? lead-inT: I like shopping. So I want to go shopping and buy someclothes. (Read thistitle“clothes”.)(2) learn new wordsA:多媒體呈現(xiàn)圖像clothes Tshirtdressskirtdresscaptrousersshoessweater、shirt進(jìn)入新詞的學(xué)習(xí)。B:play a guessing game拿著圖片讓學(xué)生猜What is it? Is it a.在邊說邊猜的過程讓學(xué)生學(xué)習(xí)新詞C:play a missing game運(yùn)用多媒體把原有圖

5、像一邊刪除一邊問學(xué)生What is missing?(3) Learn new sentencesA：請一男一女兩名學(xué)生What is he wearing? He is wearingWhat is she wearing?She is wearing.B： 板書句型He is wearingShe is wearing.在黑板上。C:兩人對話，同桌之間用句He is weari ngShe is weari ng.描述 班上的同學(xué)。D：Hide and see請學(xué)生閉上眼睛，讓一位學(xué)生藏在講臺后，學(xué)生說He is wearingShe is wearingE:在音樂中，一位學(xué)生走出，在教室

6、里尋找伙伴，音樂一停，這位學(xué)生就要描述與面對的同學(xué)。Step 3. PracticeT:Draw a學(xué)生邊聽邊畫。Step 4 HomeworkDraw a picture and discribe it in En glish反思評價(jià)1、學(xué)生的得與失:認(rèn)真聽講積布極發(fā)言得到表揚(yáng)學(xué)習(xí)效果2.教師的反思:Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：1.能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂，并說出與服裝有關(guān)的10個(gè)單詞；2.能夠通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)用一小段語言簡單描述自己在某個(gè)季 節(jié)穿什么服裝；3.能夠通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的生活能力，會(huì)在不同的季節(jié)和天氣中穿合適的衣服；4.能夠簡單描述自己服裝的顏色等有關(guān) 信息。教

7、學(xué)內(nèi)容：Orga ni zati on 1. T and stude nts si ng a song. 2. Free talk :What do you eat?Do you eat?.Presentation1. Chant and review the words of clothes learnedbefore. T does acti ons, at the same time Ss say the words of clothes. (hatpants socks stocki ngs shoes。Step1 Liste n, circle and say.1.本部分主要是討論冬

8、季著裝，以主線人物Bill的自述，引出冬 天要穿的服裝。2.書中已經(jīng)在錄音中提到的服裝上劃了圈，檢查畫得對不對。3.學(xué)生通過討論，復(fù)習(xí)服裝的表達(dá)，并且增強(qiáng)自己的生活能力。4.本部分的重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)表達(dá)在冬季穿什么服裝。Step2 Th in k, li nk and talk.1.本部分主要是討論四季服裝的不同，學(xué)生利用A項(xiàng)中的圖，把服 裝與對應(yīng)的季節(jié)相連，并互相討論。2.本部分的重點(diǎn)是四季服裝，在說的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的生活能 力。3.注意有的服裝可以在多個(gè)季節(jié)穿，所以可以有很多的選擇。C Lets read and write together.1.本部分是寫的輸出練習(xí)，學(xué)生們都說了很多了，現(xiàn)

9、在落實(shí)在筆上，根據(jù)圖寫出冬季常穿的服裝是什么。2.如果學(xué)生有能力可以寫一些其它三個(gè)季節(jié)的服裝。Step3:Learn the new words: T reads the new words,Ss follow and spell the words.(clothes,cap , jeans, scarf, vest,gloves, sn eakers) Activity1: Train, train, go,go, go (clothes)Activity2:自然拼音法（cap）反思評價(jià)1、學(xué)生的得與失:認(rèn)真聽講積布極發(fā)言得到表揚(yáng)學(xué)習(xí)效果2教師的反思Lesson3一、教學(xué)目標(biāo)：1.夠聽、說、

10、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：white sweater, green skirt,brown jacket, blue dress, yellow T-shirt禾口red shirt;2.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，口：“Put on yourT-shirt.Take off your jacket.Hang up your skirt”等;3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與語言交際活動(dòng)二、教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)服裝名稱的六個(gè)單詞和與顏色連用的六個(gè)詞組.三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.有關(guān)衣物實(shí)物，對應(yīng)單詞卡片；2.畫有各種顏色衣服的圖畫；3.錄音機(jī)與磁帶。四、教學(xué)過程Step 1.創(chuàng)設(shè)懸念引出單詞以商人

11、角色用賣衣服的方式引出本課新單詞。上課鈴響，老師背著個(gè)大背包神秘地走進(jìn)教室：“Hello,everyo ne.l am mercha nt.lhave some goods to show you .Guess, what are they?”將學(xué)生目光轉(zhuǎn)移到背包上，啟發(fā)學(xué)生先用漢語說出本課要學(xué)習(xí)的 幾個(gè)新單詞，調(diào)動(dòng)氣氛。Step 2.引用實(shí)物教授新單詞：sweater, skirt, jacket, dress,T-shirt, shirt；(1) 教授sweater展現(xiàn)實(shí)物，教授發(fā)言要點(diǎn)，通過游戲：“blow theballoons”，“clap hands”練習(xí)單詞(2) 教授shirt

12、 and T-shirt.實(shí)物引出單詞shirt.（操練方法同上）學(xué)生在掌握好shirt的 基礎(chǔ)上展示T-shirt ,繼續(xù)學(xué)習(xí)T-shirt.（注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分好shirt and T-shirt）（3）教授skirt運(yùn)用單詞卡片復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的幾個(gè)單詞sweater, T-shirt,shirt,運(yùn)用卡片把shirt變成skirt.讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞不是 襯衫，從而引發(fā)學(xué)生的思考。接著出示圖片教授skirt.（4）教授jacket.通過游戲:Whats in my bag?讓學(xué)生來猜一猜Is this aT-shirt/sweater/shirt/skirt?游戲進(jìn)行幾次之后，在背包中放

13、入衣服jacket在學(xué)生猜不中的時(shí)，呈現(xiàn)并教授jacket.（5）教授dress運(yùn)用對比的方法引出dress。運(yùn)用圖片呈現(xiàn)dress圖片。Tasks:Is this a dress? Ss:No. T: Its not a skirt. Its a dress.（讓學(xué)生對比dress and skirt的圖片，說說他們的不同之處。）Step 3.故事增趣，呈現(xiàn)詞組邊講述仙女幫助美麗善良溫柔的灰姑娘參加舞會(huì)的故事，邊拿出 課前準(zhǔn)備畫有各種顏色衣物的卡片（white,green,brown，blue,yellow,red）逐步練習(xí)4.創(chuàng)設(shè)情景，帶入新詞組:Puton your T-shirt.Ta

14、ke off yourjacket.Hang up your skirtStep 5時(shí)裝表演練習(xí)詞句學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作造型，展示身上的衣物，在摩登的時(shí)裝表演曲目下，各參加學(xué)生和著旋律有節(jié)奏地走著，邊擺造型變介紹：Itsa.Step 6.時(shí)裝店里使用詞句為了使學(xué)生將學(xué)到的單詞及詞組學(xué)以致用，拿出之前準(zhǔn)備的大背包，告訴學(xué)生：“老師要開一家服裝店，誰愿意幫老師把這些漂亮衣服介紹各大家？ ”以小組為單位練習(xí)，接著再表演五、作業(yè)：設(shè)計(jì)自己喜歡的衣物，并能用英語準(zhǔn)確說出來。 （為第二 節(jié)新課做好準(zhǔn)備）Lesson 3教學(xué)目標(biāo)語言技能:Speaking and listening語言知識：學(xué)習(xí)11個(gè)服裝單詞.

15、表述服裝話題的簡單信息.情感態(tài)度：有興趣說英語和唱英語歌曲.教學(xué)重難點(diǎn) 單詞T-shirt jeans cap dress socks sweater shoes trainers shirt skirtshorts在實(shí)際生活中,表達(dá)自己最喜歡的服裝教具準(zhǔn)備 錄音機(jī);服裝道具;世界主要國家標(biāo)志性服飾圖片.教學(xué)步驟Step1 Warming- up1.組織學(xué)生聽唱英文歌曲.2.教師用簡筆畫呈現(xiàn)歌詞中提到的T-shirt sweater cap在T-shirt cap圖下分別寫上英文單詞 （引導(dǎo)學(xué)生了解簡單的拼讀規(guī)律） 請單個(gè)學(xué)生口拼,然后讓全班學(xué)生跟著一起邊口拼邊書空.Step 2 Prepar

16、ation1.叫兩個(gè)學(xué)生到臺上,給簡筆畫涂色.教師按實(shí)際情況說Myfavourite T-shirt/sweater/cap is,請臺上同學(xué)說,全班跟著說.2.教師用簡筆畫呈現(xiàn)jeans dress socks shoes trainer shirtskirt shorts ,由一次看圖說一個(gè)詞,到一次看圖說多個(gè)詞.3.在dress socks shoes shirt圖下分別寫上英文單詞,并請學(xué) 生涂色.師生一起邊口拼邊書空,引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際情況表達(dá)自己最喜 歡的服裝和服裝的顏色.Step3 Consolidation1.聽錄音,先完整聽一遍,然后逐句跟唱模仿.2.同桌兩人模仿錄音原音，并相互評價(jià)模仿的結(jié)果（用符 表示）3.最后全班齊讀和個(gè)人讀相結(jié)合.Step 4 Applicatio n1.叫一個(gè)學(xué)生到前面，按老師讀的順序給黑板上11個(gè)服裝圖編號.全 班同學(xué)印證.2.情景會(huì)話，教師先做示范My favourite T-shirt is purple. My favourite jeans