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1、宗旨意識專題研討交流會議上的發(fā)言材料宗旨意識專題研討交流會議上的發(fā)言材料根據XX研討交流計 劃安排,下面,我就結合宗旨意識專題,談談自己的體會。一、深刻認識全心全意為人民服務的宗旨意識中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中 華民族謀復興。不要忘記初心,要求我們黨在任何時候都不能忘 記我們黨來自人民,人民利益是黨的最高利益,黨要始終代表最 廣大人民的根本利益,全心全意為人民服務;牢記我們的使命, 要求我們黨在任何時候都必須心系人民,永遠與人民同呼吸、共 命運、心連心,永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。堅 持以人民為中心的發(fā)展思想,就是我們黨初心的體現,就是我們 黨履行使命的要

2、求。人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標,實現全體人民 共同富裕是社會主義社會的本質要求。中國特色社會主義進入新 時代,面對人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展 之間的矛盾,黨必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想,只有這樣, 才能在順應人民群眾對美好生活的向往,不斷實現好、維護好、 發(fā)展好最廣大人民根本利益中,穩(wěn)妥而有效地推進新時代中國特 色社會主義各項事業(yè)健康發(fā)展,使發(fā)展符合時代的要求和人民的 意愿,不斷增強人民的獲得感、成就感和幸福感,不斷推進全體 人民邁向共同富裕。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層領導干部我們要認真學習貫徹新時代中國特色 社會主義思想,嚴格落實中央和省市縣及鎮(zhèn)黨委的各項決策部署 努力把

3、涉及廣大居民群眾生產生活的的工作做好做實,真正把 群眾的需要放在心上,讓群眾享受到更多的實惠。二、分析宗旨意識方面存在的問題結合近期學習,通過認真分析本人在宗旨意識方面也還存在 以下幾個方面的問題。一是大局意識淡薄的問題。對整體工作不關心,大局意識淡 薄,只注重分管的工作,不關心和指導其他工作。對自己分管的 工作能夠盡心盡力,而對于鎮(zhèn)上的其他工作,雖然也能夠積極參 與,但是思想上還是重視不夠,認為各司其職,不是自己職責范 圍內的工作知道了解一下就行了,多一事不如少一事。二是對群眾感情不深的問題。對群眾缺少深厚感情,對群眾 反映的問題和困難不放在心上,不積極去解決,認為個別群眾素 質低,粗暴野蠻

4、不講理,沒有把群眾當老師看,把群眾當成自家 人待,沒有真正做到與群眾打成一片。有時候對群眾反映的一些 疑難問題沒有真正拿在手上研究解決,存在拖一拖、等一等的思 想。三是與群眾溝通不暢的問題。在日常工作中,雖然也經常到 基層開展工作,但是與村干部打交道多,實實在在與普通黨員群 眾接觸少,沒有真正同他們坐在一塊、談在一起、靜下心來聽聽 群眾的意見、了解群眾的生活,對群眾關注什么、需要什么了解 不清楚、不全面。正是由于忽視了與人民群眾保持血肉聯系的重 要性,導致沒能真正做到密切聯系群眾,出現與群眾溝通不到位 的情況,對基層群眾情況了解不深入、不透徹,一定程度上制約 了基層工作的順利開展。三、深入聯系

5、群眾,進一步強化宗旨意識堅持實事求是和黨的群眾路線,始終把群眾的滿意作為第一 追求,堅持一切從群眾的利益出發(fā),急群眾所急,想群眾所想, 切實做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀。1. 針對大局意識淡薄的問題。進一步堅定理想信念,求真務 實,努力提高工作水平,發(fā)揚干事創(chuàng)業(yè)精神,干一天就要努力一 天,干一事就完成一事,做好包村指導工作,尤其要結合這次學 習教育,進一步增強認識,切實抓好重點工作。同時,要努力克 服官僚主義,在工作中要敢于碰硬、勇于擔當,樹立大局觀念, 堅持疑難問題親自抓,薄弱環(huán)節(jié)靠上抓,急難險重任務上不畏不 懼,站得出來,沖得上去。2. 針對與群眾溝通不暢的問題。要牢固樹立群眾觀

6、點,忠實 地執(zhí)行黨的群眾路線,時刻把群眾的安危冷曖掛在心上,為群眾 誠心誠意辦實事、解難事、做好事;樹立好親民愛民的良好形 象,進農家門,聽農家話,知農家事,解農家憂,交農家友,大 力弘揚求真務實精神,堅持實事求是,真抓實干,敢于擔當,勇 于負責,高標準、高效率地推進工作。3. 針對對群眾感情不深,服務不主動的問題。要培養(yǎng)與群眾 的深厚感情,落實好干部包村制度,平時堅持到村入戶,多深入 村戶了解情況,幫助解決實際問題,密切同群眾的聯系,培養(yǎng)同 群眾的感情。要恪守“群眾利益無小事”觀念,切實關注老弱病 殘等弱勢群眾,嚴格落實好上級惠民政策,使真正需要幫助的群 眾得到應有的照顧,對弄虛作假的堅決予以糾正,對違反政策 條、違背公平正義的堅決抵制不辦,把國家的好政策實實在在的 落實到群眾中對群眾反映的矛盾糾紛及時妥善處理,不能不管不 問、推諉塞責,對正當要求想辦法解決,讓群眾滿意,對群眾的 無理要求,做到耐心解釋,說服教育,堅決制止。作為

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