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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀尋找食物教學(xué)設(shè)計(jì)非連續(xù)性文本閱讀導(dǎo)讀目標(biāo)1. 初步掌握?qǐng)D文對(duì)照閱讀的方法,從圖文等組合材料中獲取信息,做出推論,進(jìn)行比較和歸納。2. 激發(fā)閱讀說(shuō)明文的興趣,增強(qiáng)探究科學(xué)的意識(shí)。導(dǎo)讀過(guò)程一、談話導(dǎo)入1. 出示課題尋找食物2. 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,了解濕圓蟲(chóng)。二、閱讀濕圓蟲(chóng)怎樣尋找食物1. 閱讀文本,思考:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做?2. 教師滲透圖文對(duì)照的閱讀方法。3. 推論:枯葉放在左邊,會(huì)出現(xiàn)什么情況?三、閱讀螞蟻的路徑1. 快速閱讀文本2. 游戲競(jìng)答3. 比較:濕原蟲(chóng)和螞蟻尋找食物的異同四、閱讀蚯蚓飼養(yǎng)箱1 .小組討論質(zhì)疑2 . 集體交流解疑五、總結(jié)比較,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)1 .總
2、結(jié)三篇文章的特點(diǎn)。2 .歸納閱讀的方法,完成概念圈。附:閱讀材料螞蟻的路徑螞蟻?zhàn)≡谖浵伕C里,當(dāng)一只螞蟻找到食物時(shí),它會(huì)做出一條路徑讓其 它螞蟻跟著來(lái)。要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你需要找到一個(gè)螞蟻窩,還需要以下的材 料:一張紙、一小塊蘋(píng)果、一把泥土。1 .把蘋(píng)果放在紙上,把紙放在蟻窩附近,等待螞蟻找到蘋(píng)果。你會(huì) 看到螞蟻全都沿著同一條路徑走。2 .移動(dòng)紙上的蘋(píng)果,但不要把蘋(píng)果移到紙外。螞蟻直接走到了蘋(píng)果那邊嗎?3 .現(xiàn)在,把泥土撒在紙上,覆蓋螞蟻的路徑。螞蟻會(huì)急急忙忙地亂跑一陣。它們有沒(méi)有做出新的路徑?發(fā)生什么事?食物已經(jīng)移動(dòng)了,但螞蟻還是會(huì)沿著原來(lái)的路徑走,直到做出新的路徑來(lái)。為什么?當(dāng)一只螞蟻找到食物的
3、時(shí)候,它會(huì)產(chǎn)生一種特殊的化學(xué)物質(zhì),形成一 條有氣味的路徑。其它的螞蟻能利用觸角,嗅出這種氣味來(lái)。濕圓蟲(chóng)怎么尋找食物濕圓蟲(chóng)有很敏銳的觸角。做一個(gè)像下面這樣的盒子,然后收集6只濕圓蟲(chóng)。把它們放進(jìn)盒子里,觀察它們是怎樣找到食物的。你需要的材料:一個(gè)有蓋子的小空盒子,剪刀、膠帶紙和潮濕的落葉1 .利用盒子的蓋做出三條長(zhǎng)條紙板,拿來(lái)做圖片中的走道。2 . 一次放一只濕圓蟲(chóng)沿著走道走,當(dāng)它們到盡頭時(shí),有些會(huì)左轉(zhuǎn), 有些會(huì)右轉(zhuǎn)。3 .把濕葉子放在盒子的右邊,然后讓濕圓蟲(chóng)再走一遍,它們會(huì)往哪 邊走?發(fā)生什么事?濕圓蟲(chóng)會(huì)向右轉(zhuǎn),朝食物走去。為什么?濕圓蟲(chóng)會(huì)利用觸角感覺(jué)食物,利用它們來(lái)找到葉子。做個(gè)蚯蚓飼養(yǎng)箱蚯蚓
4、不容易研究,因?yàn)樗鼈儾幌矚g亮光。它們一感覺(jué)到光,就會(huì)蠕動(dòng) 著爬走,找一個(gè)陰暗的地方躲起來(lái)。為了觀察蚯蚓如何生活和進(jìn)食,需要 制作一個(gè)如圖示的蚯蚓飼養(yǎng)箱。然后找兩三只蚯蚓放進(jìn)去。記住一件很重 要的事情:不要拉扯蚯蚓,不然,你可能會(huì)傷害到它們。它們身上長(zhǎng)有許 多硬毛,會(huì)緊緊地抓住土壤。1 .用膠帶紙把鞋盒蓋的一邊貼在鞋盒上,讓它能像門一樣打開(kāi)。用 筆在盒子上方打幾個(gè)洞,讓陽(yáng)光和空氣可以進(jìn)入飼養(yǎng)箱。2 .把塑料瓶上部剪掉,然后放進(jìn)幾層松松的泥土和沙子,在上面撒 一些馬鈴薯和洋蔥。3 .輕輕地把蚯蚓放進(jìn)去,把塑膠瓶立在盒子里面,并把門關(guān)上。把 蚯蚓飼養(yǎng)箱放在室外干燥的地方,放四天。4 .四天后,去看看塑膠瓶。里面的沙和土發(fā)生了什么變化?不要做 完這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后,把蚯蚓放回原來(lái)的地方。你需要的材料:鞋盒 膠帶紙 筆剪刀大塑料瓶一大杯沙子三大杯濕濕松松的土切成小方塊的洋蔥和馬鈴薯發(fā)生什么事?四天以后,土層和沙層應(yīng)該混合在一 起了。為什么?
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