二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文(精編版)

1、二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文一、教材分析（一）教學內容本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100 以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。（二）教學目標知識和技能方面1. 初步認識長度單位厘米和米，初步建立1 米、 1 厘米的長度觀念，知道1 米=100 厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。2. 初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱， 會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線

2、段、角和直角。3. 掌握 100 以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100 以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。4. 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。5. 能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6. 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方 法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖（1 格表示 2 個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。7. 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出

3、最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。解決問題方面1. 經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系， 感受數(shù)學在日常生活中的作用。2. 了解同一問題可以有不同的解決辦法。3. 有與同學合作解決問題的經驗。4. 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度方面1. 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2. 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3. 經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受

4、數(shù)學思考過程的合理性。4. 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7. 通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（三）教學的重點、難點教學重點： 100 以內的加、減法筆算，表內乘法。教學難點： 100 以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。二、班級分析執(zhí)教的班級共有74 名學生，二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在

5、著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教學措施1. 要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整，防止加重學生的學習負擔。2. 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。3. 要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。同時要還注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6、4. 要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。5. 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。6. 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。四、全冊課時安排（約60 課時）（一）長度單位（4 課時左右）（二） 100 以內的加、減法（二）（13 課時左右）1. 兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時左右2. 兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時左右3. 連加、連減和加減混合4課時左右整理和復習1課時左右我長高了1課時左右（三）角的初步認識（2 課時左右）（四）表內乘法（一）（13 課時左右）1.乘法的初步認識3課時左右2.2 6 的乘法口訣5的乘法口訣2

7、課時左右2、3、4 的乘法口訣4課時左右6 的乘法口訣3課時左右3.復習和整理1課時左右（五）觀察物體（4 課時左右）。（六）表內乘法（二）（13 課時左右）。7 的乘法口訣5課時左右8的乘法口訣3課時左右9的乘法口訣4課時左右整理和復習1課時左右看一看擺一擺1課時左右（七）統(tǒng)計（ 3 課時左右）。（八）數(shù)學廣角（2 課時左右）。（九）總復習（ 4 課時左右）。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【二】【教材分析】。本冊教材的教學內容有： 一、乘法的初步認識； 二、表內乘法（一）； 三、角的初步認識；四、表內乘法（二）； 五、除法的初步認識； 六、方向與位置；七、表內除法； 八、總復習。重點是表內乘

8、法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。1 、選取密切聯(lián)系學生生活生動有趣的素材。本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取了貼近學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己，認識家庭，認識學校，認識社會，認識自然界。使學生能觀察、聯(lián)想到數(shù)學與生活的密切關系，使數(shù)學的學習有現(xiàn)實的意義。2 、密切主題素材之間的聯(lián)系構成“情境串”，提出一系列的問題，形成“問題串”。根據單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境，主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題；也可以

9、是把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題“問題串”。3 、構建開放的、具有一定思維跨度的“板塊”編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。4 、注重培養(yǎng)學生的問題意識和初步的應用意識及解決問題的能力。5 、提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。每一部分的“合作探索”板塊分為兩個層次。第一個層次，引導學生在獨立探索的基礎上開展合作交流活動，展示自己的潛能，體現(xiàn)方法多樣化和個性化的學習。第二個層次， 運用初步學到的知識和方法，通過聯(lián)想、推斷等探索活動，獨立地解決綜合情境圖中自己 感興趣的問題，將新知識納入自己的認知結構，初步掌握新知識。同時，學到解決問題的 策略，

10、體驗到探索的樂趣。6 、注重評價方式的多元化?！緦W情分析】。二年級二班共有學生27 人，優(yōu)生占30%，中等生占50%，差生占 20%。這些學生活潑好動，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。大部分學生能吃苦耐勞刻苦鉆研，以端正的態(tài)度對待學習，并對學習數(shù)學有一定的積極性。他們對以前學過的知識掌握的比較扎實，盡管如此，也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂紀律較差，說話隨便，學習成績較差。本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質量。【教學目標】。1 、知道乘法的含義合乘法算式中各

11、部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。2 、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。3 、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能熟練的用乘法口訣求商。4 、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據一個方向辨認其余方向； 會看路線圖。5 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6 、養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。7 、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重、難點】。重點：1、認識×÷的含義，使學生知道口訣的來源，記住1

12、 到 9 的乘法口訣2. 結合具體情境，體會乘除法的意義；能熟練地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算3. 熟練地進行加減乘除混合運算難點：結合具體情境，體會乘除法的意義；能熟練地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算【教學措施】。1 、結合教材特點，對學生加強政治思想教育，激發(fā)學生的興趣。2 、教師應認真學習新課程改編，根據內容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。3 、積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，掌握叫法，提高學習質量。4 、加強學生的輔導，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣核算題的技能和技巧。5 、引導學生在數(shù)學科中

13、主動的獲取知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和運用知識解決問題的能力。【教具、學具準備】。電腦、錄像等。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【三】一、學情分析二一班有 47 人，男生 24，女生 23，在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。但是本班學生兩極分化嚴重。因此，在這一學期 的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。二、教材分析（一）教學內容本冊教材包括下面一些內容： 1、長度單位 2、100 以內的加法和減法（二） 3、角的初步認識 4、表內乘法（一） 5、觀察物體（一） 6、表內乘法（二）量一量，比一比 7、認識時間 8

14、、數(shù)學廣角搭配（一） 9、總復習。（二）單元分析1 、長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識， 并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解 1 厘米和 1 米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程，使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1 厘米、 1 米的實際長度，并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。2 、100 以內的加法和減法（二）：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十

15、數(shù)的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。3 、角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。4 、表內乘法

16、（一）：表內乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記26 的乘法口訣、難點是“4”、“ 6”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學生熟記2 6 的乘法口訣。5 、觀察物體（一）：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關鍵是按照知識引入概念教適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。6 、表內乘法（二）：

17、本單元的內容是在26 的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點是使學生熟記79 的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系。關鍵是充分利用2 6 乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、 8、9 的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。7 、認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行 學習的。通過以前的學習，學生已經掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有 12 個數(shù)字；有12 個大格，有 60 個小格等，并已經掌握了如何

18、看整時和半時。本單元是繼一年級認識鐘表之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一 課。重點是認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1 時=60 分；會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻；結合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。8 、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。三、教學重、難點教學重點 100 以內的加、減法筆算，表內乘法。教學難點 100 以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維

19、的訓練。四、教學目標1 、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1 米、 1 厘米的長度觀念，知道1 米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。2 、掌握 100 以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100 以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3 、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4 、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。5 、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認

20、識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6 、結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1 時=60 分， 1 分=60 秒， 并正確認、讀、寫鐘面上的時間。7 、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9 、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10 、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施1 、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本

21、上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2 、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3 、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，重視學生獲取知識的思維過程。4 、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5 、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。6 、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題

22、的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7 、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8 、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【四】一、教材的編排特點及重點訓練項目：本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景， 以幫助學生理解數(shù)學知識；增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探索，合作交流的

23、學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材的基本內容是：長度單位，100 以內的加減法（二），角的初步認識，表內乘法（一）（二），觀察物體（一），認識時間，數(shù)學廣角（搭配一）和數(shù)學實踐活動量一量比一比。其中100 以內的加、減法筆算，表內乘法是本冊教材的重點訓練內容。二、學生情況分析：二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。二1班和二 2 班兩個班我已經帶了一

24、年，跟班上的學生已經經歷了一個學年的磨合，默契度比較高。帶起來比較順手。兩個班的學生計算能力和認真程度有待提高。本學期的重點是抓計算，提高計算能力。同時，培養(yǎng)孩子的自制力。三、教學目標：1 、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1 米、 1 厘米的長度觀念，知道1 米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。2 、掌握 100 以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100 以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3 、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步

25、學會畫線段、角和直角。4 、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 .5 、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6 、結合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1 時=60 分， 1 分=60 秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。7 、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù). 培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.8 、 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心.9 、 養(yǎng)成認真作業(yè)、

26、書寫整潔的良好習慣.10 、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.四、教學措施1 、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2 、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3 、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4 、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的

27、興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5 、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。6 、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7 、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8 、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【五】一、教材簡析：本單元主要教學100 以內的連加、連減和加減混合的兩步計算式題，以及求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題。1 、教學連加、連減和加減混合

28、。對學生進一步理解和掌握100 以內加、減法的算理與算法，形成計算技能，發(fā)展運算能力有著十分重要的促進作用。2 、教學求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題。解決實際問題之前，引導學生通過操作解決把兩個數(shù)量調整為同樣多的實際問題，幫助他們重溫“求相差數(shù)”實際問題的數(shù)量關系，進一步體會兩個數(shù)量相差關系的本質，初步感受解決問題方法的多樣性， 也為進一步理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的數(shù)量關系作準備。二、教學目標：1 、使學生能列豎式正確計算100 以內的連加、連減和加減混合運算，掌握比較簡便的豎式書寫方法，并能根據具體情況靈活選擇筆算和口算。2 、 使學生經歷從現(xiàn)實情境中提出問題、分析和解決

29、問題的過程，理解并掌握求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題的數(shù)量關系，能正確解決相關的實際問題，并培養(yǎng)初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理表達的能力，感受解決問題方法的多樣性。3 、使學生在參與數(shù)學學習活動的過程中，初步養(yǎng)成獨立思考的習慣，體驗學習成功的快樂，樹立學好數(shù)學的信心。三、教學重點：正確計算 100 以內的連加、連減、加減混合運算，理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關系。四、教學難點：根據算式的特點合理、靈活地選擇筆算和口算方法，理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關系。五、教學關鍵：1 、結合現(xiàn)實情境引入具體的計算問題，引導學生自覺實現(xiàn)知識遷移。

30、2 、合理安排教學活動的基本線索，為學生自主探索和選擇計算方法提供足夠的空間。3 、適當統(tǒng)一豎式的寫法，避免混淆。4 、重視引導學生通過具體的操作活動理解數(shù)量關系。六、課時安排：1、連加、連減1課時2、加減混合運算1課時3、練習一1課時4、簡單的加減法實際問題（1）1課時5 、簡單的加減法實際問題（6 、練習二2）11課時課時二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【六】一、指導思想：1 、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2 、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3 、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動

31、內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4 、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5 、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、學生情況分析：我班共有 56 名學生，二年級的學生在經過一年多的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培

32、養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析表內除法（一），圖形與變換，表內除法（二）萬以內數(shù)的認識，克和千克，萬以內的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律 .本學期教學的主要目的要求（一）、數(shù)學思考方面1 、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2 、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖（1 格表示 2 個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。3 、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。（二）、解決問題方

33、面1 、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2 、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3 、有與同學合作解決問題的經驗。4 、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（三）、情感與態(tài)度方面1 、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2 、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗， 有學好數(shù)學的信心。3 、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。4 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5 、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的

34、良好習慣。6 、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：1 、表內除法。2 、萬以內數(shù)的認識。3 、用數(shù)學解決問題。教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。四、教學措施1 、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2 、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3 、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4 、要

35、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5 、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。6 、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7 、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8 、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【七】一、本期教學的指導思想1 、重視以學生的

36、已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情意，以幫助學生理解數(shù)學知識。2 、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活密切聯(lián)系。3 、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4 、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5 、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、學情分析本班共有學生17 人，男生 11 人，女生 6 人。該班學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解，學生動手操作，語言表達、合作意識明顯增強，但學生間存

37、在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中，教師要更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，爭取讓不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教學重、難點1 、初步建立長度單位，了解1 厘米和 1 米的的實際長度以及它們之間的進率，全用刻度尺量線段。2 、用刻度尺量畫線段。3 、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法。、連加、連減、加減混合計算方法。 教學、進位加法，退位減法的計算方法。連加、連減、加減混合的豎式寫法。4 、角和直角的認識用三角板畫直角、乘法的含義，在理解的基礎上熟記2 6 的乘法口訣。乘法意義的理解，解決用乘法計算的問題。5 、從正面、側面、上面觀察簡單物體的形狀。感知對稱現(xiàn)象。能畫出簡單圖形的軸對稱圖

38、形。隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的。在解決問題時，學會分析數(shù)量關系也比較困通過實例，在過去學習統(tǒng)計的基礎上，使學生掌握1 格代表 2 個單位量的條形統(tǒng)計圖。根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。對數(shù)據的收集，整理、描述和分析過程有所體驗。學習簡單的收集、整理和描述數(shù)據的方法。滲透排列組合簡單推理等數(shù)學思想方法。培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。（一）知識和技能方面1 、掌握 100 以內筆算加、減法的計算方法，能正確進行計算，初步掌握100 以內筆算加、減法估算學習方法，體會估算方法的多樣性。2 、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟

39、記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3 、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1 厘米的長度觀念，知道1 米=100 厘米， 初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4 、初步認識線段、會量整厘米線段的長度；初步認識角與直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5 、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6 、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集，整理描述和分近的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。（二）數(shù)學思考方面1 、能運用生活經驗，對

40、有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2 、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據，初步認識條形統(tǒng)計圖。（1 格表示 2 個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。3 、通過觀測、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察，分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。（三）解決問題方面1 、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活的作用。2 、了解同一問題可以有不同的解決方法。3 、有與同學合作解決問題

41、的經驗。4 、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）情感與態(tài)度方面1 、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動直觀的教學活動。2 、在他人的鼓勵和幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗， 有學好數(shù)學的信心。3 、經歷觀察操作，歸納等學習數(shù)學的過程感受數(shù)學思考過程的合理性。4 、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5 、體會學習數(shù)學樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6 、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。7 、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四教學措施1 、以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素

42、材和互動情境，激發(fā)學生學習興趣。2 、充分利用教具和學具進行直觀教學。3 、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。4 、要尊重學生，注重學法滲透，在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索，交流和練習。5 、要注意教學開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。6 、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。7 、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考，克服困難的精神。二年級上冊數(shù)學教學計劃參考范文【八】一、學生的學習情況分析在

43、經過了一個學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標， 對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是有相當部分的學生學習習慣差， 上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出， 在加上很多家長的重視程度不夠，所以我這個學期我應該關注的更多的是使已經基本形成 的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中，同時加強 對學生學習習慣和學習行為的教育力度。二、教材分析（一）教學內容本冊教材的教學內容主要有：100 以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)

44、據整理方法和以 一當二的條形統(tǒng)計圖，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。計算教學是 100 以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若 干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20 以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

45、，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1 厘米和 1 米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。“數(shù)學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。（二）教學目標知識和技能方面1 、掌握 100 以內筆