小班語言教案：肥皂泡泡_第1頁
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文檔簡介

1、可用文檔隨意編輯小班語言教案：肥皂泡泡小班語言教案：肥皂泡泡 教學(xué)目標(biāo) 1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。 2. 培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件肥皂泡泡 動(dòng)畫音樂我愛洗澡 泡泡液 教學(xué)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫肥皂泡泡。 二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。 1. 觀察封面 問“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來的？” 2. 觀察第一頁 “今天天氣非常好，小豬想洗個(gè)熱水澡?？纯?，小豬手里拿著的是什么？

2、你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？” 3.觀察第二頁： 問：“小豬在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?！?“小豬邀請(qǐng)了他的兩個(gè)好朋友一起來家里洗澡，現(xiàn)在老師來說一說這兩個(gè)朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測(cè)。 4.觀察第三頁 “我們來看看你們猜對(duì)了嗎。哦，你們都猜對(duì)了?，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開始愉快的洗澡了” 4. 播放我愛洗澡，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢問幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。 5.觀察第四、五頁。 問：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？” 6.觀察第六頁。 問：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？” “他們吹出的泡泡一樣嗎？ ”（比較泡泡大小和顏色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？” 小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。 三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。 今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰兀?回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。 四、教學(xué)總結(jié) 通過這次活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣，但這次活

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