讀《魏書生班主任工作漫談》有感

1、讀魏書生班主任工作漫談?dòng)懈熊饺貐^(qū)火星小學(xué)鐘蔚雖然從事教育工作的時(shí)間不算短了，我仍然希望能夠不 斷前進(jìn)，因此，拿到魏書生班主任工作漫談這本書后，我 抱著取經(jīng)的心態(tài)認(rèn)真地讀了又讀.這是一本具有在教育史上里程碑意義的書，對(duì)于班主任 的工作幫助很大,里面記錄了很多工作方法.比如魏老師在 書中提到的quot;種莊稼，首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育 特點(diǎn)，才能適時(shí)適量地施肥澆水；治病耍了解每個(gè)病人的 具體病情，才能對(duì)癥下藥；教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特 點(diǎn)，才能選擇、確定教育的方法、措施quot ; o新接手這 個(gè)班級(jí)以來，雖然學(xué)生們很聰明，成績(jī)都還不錯(cuò)，但紀(jì)律性不 強(qiáng)，平時(shí)老師一不在，調(diào)皮愛玩的本性就顯現(xiàn)出

2、來了 可是一 考慮到他們的年紀(jì)，作為班主任的我就釋然了，畢竟是10多 歲的孩子，正是愛玩愛鬧的年紀(jì)，我們應(yīng)該用看待兒童的眼 光來看待他們，允許他們犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤,quot;適時(shí)適量 地施肥澆水quot;.書中還有一句我很贊同的話，quot; 位負(fù)責(zé)任的教師, 最重要的，不僅要教給學(xué)生以眼前的知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生 有利于未來，有利于人類的個(gè)性。quot;.平時(shí)的教學(xué)工作 中，我非常注重教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法.聰明的大腦加上正確 的方法，才有可能取得學(xué)習(xí)上的成功小學(xué)的時(shí)候，各方面的 習(xí)慣都在養(yǎng)成，這個(gè)時(shí)候注意培養(yǎng)他們正確的學(xué)生習(xí)慣，就 會(huì)quot;習(xí)慣成自然quot;,在以后的道路上他們就能夠事 半功

3、倍了.當(dāng)然教書育人是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的整體，所以在教 學(xué)的同時(shí)也要教會(huì)他們什么是是與非，遇到這方面的課文時(shí), 就引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ド钊氲厮伎?，培養(yǎng)他們對(duì)于事物正確的認(rèn)識(shí). 我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)合格的四有新人,單單有科學(xué)文化知識(shí) 是不夠的，眼前的知識(shí)或許能得到考試的高分，而只有全面 的素質(zhì)才能在人生道路上獲得全面的quot;高分quot;.quot;不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子，淌幾 滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。只有日日夜夜、 點(diǎn)點(diǎn)滴滴地堅(jiān)持下去，學(xué)生自我教育的步子才會(huì)越走越堅(jiān) 實(shí)。qu ot;則聊聊暗示了教學(xué)工作的壓力是的，想取得豐碩 的教學(xué)成果決不是一件輕松的事,quot;世上無難事，

4、只要肯 登攀quot ;. quot;嚴(yán)格要求是不是非要橫眉怒目不可呢？ 大可不必。好的教師總是循循善誘，既平易近人，又使人 畏懼.quot;,有句古話叫做quot;嚴(yán)師出高徒quot我當(dāng)然 希望所有的學(xué)生都成為quo t;高徒quot;,所以我要做一名 嚴(yán)師,但怎樣q uot;嚴(yán)quot;呢?通過細(xì)細(xì)品讀魏書生的書, 我有了更深的體會(huì)嚴(yán),與其說理解為quot;嚴(yán)厲quot;,我想 更應(yīng)該向quot;嚴(yán)格quot;和quot;嚴(yán)密quot ;靠攏，工作中 應(yīng)該從嚴(yán)要求，考慮得quot;嚴(yán)密quot; 點(diǎn)，橫眉怒目的態(tài) 度很容易就傷害小學(xué)生們那尚不成熟的心靈,收到恰恰相反 的效果，這是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的應(yīng)該多用鼓勵(lì)的 辦法,盡量多地對(duì)學(xué)生們說quot;你能行quot;,使他們樹立 起對(duì)學(xué)習(xí)的信心,從而能夠戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)道路上的困 難這個(gè)嚴(yán)，與其說是對(duì)學(xué)生嚴(yán)，不如說是對(duì)老師自身的嚴(yán), 因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)言傳身教的工作，學(xué)生受老師的一舉一動(dòng)影 響很大所以我想，一個(gè)合格的老師，應(yīng)該是循循善誘的老 師,而不是簡(jiǎn)單的橫眉怒目用很嚴(yán)厲的態(tài)度去