2022年2022年《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題第三節(jié)生物圈為最大的生態(tài)系統(tǒng)一.教學(xué)目標(biāo)教1.描述生物圈的范疇；學(xué)目2.會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及標(biāo)特點并進行溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問與能力3.能選取多方事例來闡明生物圈為最大的生態(tài)系統(tǒng)；4.進展收集資料, 運用資料說明問題的才能及溝通合作的才能；5.增強喜愛祖國喜愛家鄉(xiāng)的情感, 初步具有愛護生物及生物圈的意識,拒絕破壞環(huán)境 的行為；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載過程與方法啟示同學(xué),引導(dǎo),幫忙同學(xué)分組精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

2、下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載情感態(tài)度價值觀增強喜愛祖國喜愛家鄉(xiāng)的情感, 初步具有愛護生物及生物圈的意識, 拒絕破壞環(huán)境的行為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載愛護環(huán)境人人有責(zé),而這種習(xí)慣的養(yǎng)成重點更要從小培育,因此同學(xué)確立保護生物圈的意識為本節(jié)的重點；同學(xué)逐個熟悉各個生態(tài)系統(tǒng),難以從這個認知過程飛躍到生物圈為最大的生態(tài)系難點統(tǒng),需要老師賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),因此同學(xué)闡明生物圈為最大的生態(tài)系統(tǒng)為本節(jié)的難點；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教法挑選老師預(yù)備一些生態(tài)系統(tǒng)景觀的影像資料及生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的影像資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

3、學(xué)習(xí)必備歡迎下載進展收集資料,運用資料說明問題的能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)法引導(dǎo)力及溝通合作的才能；同學(xué)課下收集有關(guān)各種生態(tài)系統(tǒng)的資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教具媒體組合應(yīng)用多媒體,實物展臺精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課程資源開發(fā)利用教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載程序老師活動同學(xué)活動評論或修改精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載導(dǎo)入新課回憶生物圈的概念,引入新內(nèi)容；回憶.回答開門見山的引入新內(nèi)容,引起學(xué)

4、習(xí)愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.生物圈的范疇精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.出示課件： 生物圈的范疇,指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合教材歸納總結(jié)；2.組織同學(xué)角色扮演后臺監(jiān)控,前臺導(dǎo)演,把同學(xué)分成三個小組 ,分別扮演某個角色；提出 “角色扮演 ”1.小組合作學(xué)習(xí)2.爭論爭論溝通3.總結(jié)生物圈的范疇4.以組為單位,分別扮演大氣圈.水圈.巖石圈；5.利用課前收集的資料和已有的學(xué)問培育同學(xué)自主分析問題,解決問題的才能；角色扮演能充分發(fā)揮同學(xué)想象力和制造力；在參加過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探

5、的目的意義和要求；傾聽各組看法；引導(dǎo)同學(xué)說誕生究物圈為一個不行分割的統(tǒng)一整體；二.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)新1.出示各種生態(tài)系統(tǒng)的圖片：請同學(xué)觀察以下圖片,說明它們分別屬于哪種生態(tài)系 統(tǒng),由哪些生物組成,知特點為什么？2.播放視頻：并提出問題：（ 1）有“綠色水庫”之稱的為哪一個生 態(tài)系統(tǒng)？（2）動植物種類較少.結(jié)構(gòu)單一的生態(tài)系統(tǒng)為哪一個？（3）缺少高大植物. 動物多善于奔跑或穴居生活的為哪一個生態(tài)系 統(tǒng)？（4）哪種生態(tài)系統(tǒng)不簡潔受到破壞.哪種生態(tài)系統(tǒng)簡潔受破壞？體會設(shè)計臺詞,夸贊自己的圈層；6.同組成員相互補充；1.觀看圖片, 熟悉各種生態(tài)系統(tǒng),試著歸納各種生態(tài)系統(tǒng)的特點；每組重點爭論一種生態(tài)系統(tǒng)

6、的特點, 并選派一名代表進行匯報3.觀看視頻4.摸索回答中,能挖掘集體聰明,發(fā)揮個人優(yōu)長,突出同學(xué)主體,學(xué)會傾聽藝術(shù),感悟真摯情感；各方面能遠近兼顧,體驗勝利的歡樂；培育同學(xué)觀看才能；培育同學(xué)的合作精神；培育同學(xué)自主摸索問題.解決問題的才能；以資料分析為例敘述各種生 態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)聯(lián)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.生物圈為一個統(tǒng)一的整體幫忙同學(xué)更1.提出新問題： 生好地懂得生物圈態(tài)系統(tǒng)為多種多樣的；為一個統(tǒng)一的整這些生態(tài)系統(tǒng)為不為各體；自獨立.彼此互不聯(lián)系呢？1.同學(xué)摸索2.出示資料, 引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)認清分析資料： p31,（ ddt2.分析爭論各個現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)

7、狀；的例子）生態(tài)系統(tǒng)之間生物和3.小結(jié)：非生物因素為怎樣相幫忙同學(xué)初（ 1）.很多生態(tài)系互聯(lián)系的；步形成人與自然統(tǒng)有親密的關(guān)系；3.認同生物圈為和諧進展的觀念,（ 2）. 地球上的所一個統(tǒng)一的整體；建立“從我做起,有生態(tài)系統(tǒng)都要受陽愛護我們共同的光.空氣.水等非生物家園”的意識；因素的影響（3.生物為不斷流淌的；從而說明生物圈為一個統(tǒng)一的整體；愛護我們共同的家園1.敘述：當(dāng)今社會好多人為了眼前的利 益,而不惜破壞生態(tài)系精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載統(tǒng)；生態(tài)平穩(wěn)遭到了嚴峻的破壞,而人類自身觀看圖片談感受精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選

8、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載也受到了來自大自然的懲處； 2.出示人類活動對環(huán)境污染的各種圖片小結(jié)：假如地球上這種相互依靠的關(guān)系遭到破壞,必將造成生態(tài)失衡, 人類也將遭到滅頂之 災(zāi)；因此愛護生物圈, 人人有責(zé)；3.播放“生物圈號 ”視頻；觀看視頻3.同學(xué)分析得出結(jié)論：迄今為止地球仍為人類和其他生物的唯獨家園,全部的成員都應(yīng)當(dāng)珍愛它；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小組織.監(jiān)控結(jié)談收成；談獵取學(xué)問的方法與途徑；掌控同學(xué)的學(xué)情,幫忙樹立學(xué)問；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載練點撥

9、,啟示,訂正習(xí)答案；完成課后練習(xí)題；鞏固學(xué)問精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請同學(xué)課下搜集宇航員楊力偉飛向太空時作必需從生物圈中攜帶哪業(yè)些維護生命所必需的物質(zhì)；課下搜集宇航員楊力偉飛向太空時必需從生物圈中攜帶哪些維護生命所必需的物質(zhì)；激發(fā)同學(xué)關(guān)注科學(xué)并學(xué)以致用；同時培育同學(xué)課外實踐探究才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板生物圈為最大的生態(tài)系統(tǒng)書一.生物圈的范疇設(shè)1.大氣圈2.水圈3.巖石圈計二.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：1.森林生態(tài)系統(tǒng) 有“綠色水庫 ”之稱2.草原生態(tài)系統(tǒng)3.海洋生態(tài)系統(tǒng)4.淡水生態(tài)系統(tǒng)5.濕地生態(tài)系統(tǒng)6.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 人工生態(tài)系統(tǒng),

10、結(jié)構(gòu)簡潔,簡潔受到破壞7.城市生態(tài)系統(tǒng) 人類起重要的支配作用三.生物圈為一個統(tǒng)一的整體隨堂檢測：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為（）a .生物圈b.海洋生態(tài)系統(tǒng)c.陸地生態(tài)系統(tǒng)d.草原生態(tài)系統(tǒng)以下哪種生態(tài)系統(tǒng)有 “綠色水庫 ”之稱（）a .湖泊生態(tài)系統(tǒng)b.海洋生態(tài)系統(tǒng)自c.森林生態(tài)系統(tǒng)d.濕地生態(tài)系統(tǒng)主以下哪種生態(tài)系統(tǒng),人起重要支配作用（）設(shè)a .農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)b.淡水生態(tài)系統(tǒng)計c.草原生態(tài)系統(tǒng)d.城市生態(tài)系統(tǒng)把與對應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來；草原生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源, 保持水土方面起重要作用森林生態(tài)系統(tǒng)人的作用突出,且以農(nóng)作物為主農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)年降雨量少,以草木植物為主濕地生態(tài)系統(tǒng)以浮游植物為主, 主要受光照. 溫度影精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載響海洋生態(tài)系統(tǒng)消費者主要為人類, 植物種類. 數(shù)量少城市生態(tài)系統(tǒng)沼澤植物占優(yōu)勢,動