中學英語備課組新學期工作計劃

1、中學英語備課組202x年新學期工作方案 英語備課組全體老師要堅持本著為學生負責的宗旨，群策群力，不斷尋找新途徑，去解決教學過程中出現(xiàn)的問題，一份科學合理的對備課工作的開展是必不可少的。下面是第一帶來關于中學英語備課組20xx年新學期工作方案的內容，希望能讓大家有所收獲! 一、指導思想： 本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想，落實英語組工作方案，深入學習英語新課程標準，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型開展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育

2、教學工作效勞。 二、現(xiàn)狀分析： 全校三至六年級開設英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強個別補差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。 三、工作目標： 1、認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導工作。 2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。 3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。 4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氣氛。 四、工作重點： 1、落實新課標學習，樹立新的育人

3、觀。 a、按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人)開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想； b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。 2、落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關。 a、以學部工作為依據(jù)，狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。 b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 c、落實課后撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。 3、落實組內建設，爭當優(yōu)秀備課組。 a、多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。 b、備課組活動要以“教學診

4、斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。 c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。 d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。 e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。 f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，到達集體備課共同提高的效果。 g、設定目標，爭當優(yōu)秀備課組。 五、工作具體安排： 第三周交流新學期備課組方案，制定與交流個人教

5、學方案； 確定考核課人員，大概時間。 第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動 第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質課比賽 第八周校第一次教學常規(guī)檢查 第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽 參加縣小學英語素養(yǎng)考試 第十二周集體備課葉倩 第十三周聽課、評課主評：朱浙荷 第十四周集體備課朱浙荷 第十五周聽課、評課主評：徐小和 第二十一周學期總結第二次教學常規(guī)檢查 一、指導思想： 重根底，練技能，抓過程，抓細節(jié)，求突破。 加強學習，強化課改，注重實踐，不斷反思。 二、根本思路： 強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向； 注重過程細節(jié)，培養(yǎng)應試技能；加強團隊協(xié)作，

6、實現(xiàn)合作共贏。 三、備課組課堂教學根本策略： (一)實驗班教學策略 (1)持續(xù)推進課堂改革，彰顯學生主體地位，引導學生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質疑，釋疑，最后教師點撥，引導，拓展，提高。 (2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學科生有進步。 (3)鼓勵并催促英語經(jīng)常不及格的同學認真完成作業(yè)，資料等學習任務，加大檢查力度，并利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導，從點上求突破，從面上求提高。 (4)注重學習實踐，加強限時訓練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。 (5)加強作業(yè)、的書寫標準要求，培養(yǎng)良好的

7、書寫習慣，減少不必要的丟分。 (6)通過競賽輔導，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學校記錄。 (7)通過講座等形式加強學法指導。本學期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學生解題能力和英語書面表達能力。 (8)加大感情投入，注重學生非智力因素的開發(fā)。加強與學生特別是英語學困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學生進行談心，關愛和幫助學困生進步、成功。 (9)加強備課組老師的團結協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，經(jīng)常開展組內聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。

8、備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學能力等方面都有質的飛躍。 (二)理科普通班，文科班教學策略 1、認真研讀英語考試大綱和考試說明，掌握好根底知識和根本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫穿。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。 2、適當降低復習難度，抓根底題。針對我校實際，教師要抓根底，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。 3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過

9、程，詳細記錄，到考試前再回憶反思，比擬消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。 4、勤催促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生，精講多練，要催促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，防止搞題海戰(zhàn)，走過場。 5、重視學生的心里調試，教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流，假設發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態(tài)去學習。 6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比擬薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后

10、要多指導，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。 (三)藝術班，體育班教學策略 (1)早自習：利用早自習，催促，檢查，幫助學生記單詞，背課文及高考范文，抓根底知識過關的落實。 (2)課堂：高中內容逐課進行再學習，抓根底，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習題，力爭學生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。 (3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。 (4)檢測：每本書結束時都會做題，檢測同學們的掌握情況，再給予補充。 (5)鼓勵引導，培養(yǎng)學

11、生學習興趣；課外配合教練做學生的思想工作； (四)復讀班教學策略 1、認真研讀英語考試大綱和考試說明，掌握好根底知識和根本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫穿。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。 2、針對學生實際適當降低復習難度，抓根底題。針對我校實際，教師要抓根底，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。 3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題集，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回憶反思，比擬消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。 4、勤催促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生，精講多練，要催促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，防止搞題海戰(zhàn)，走過場。 5、重視學生的心里調試，教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流，假設發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，教師要及時找他們談話，調節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態(tài)去學