2022年2022年《鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一.課程設(shè)計(jì)依據(jù)1.依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于全面提高高等職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的如干看法文件中,以技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求,參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)同學(xué)職業(yè)才能的培育,強(qiáng)化教學(xué)方法和手段的改革,融 “教.學(xué).做”為一體的教學(xué)改革要求為依據(jù)；2.依據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培育目標(biāo)和培育規(guī)格的要求,以把握鋼結(jié)構(gòu)施工圖的識讀. 鋼結(jié)構(gòu)的安裝方法及制作要領(lǐng)等內(nèi)容的學(xué)問目標(biāo)要求.具有識讀鋼結(jié)構(gòu)施工圖的才能目標(biāo)要求以及相應(yīng)職業(yè)道德.溝通才能和合作才能的素養(yǎng)目標(biāo)要求為依據(jù)；3.以鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝的課程標(biāo)準(zhǔn)為

2、依據(jù)；二.課程性質(zhì).位置和任務(wù)我院建筑工程技術(shù)專業(yè)培育的為建筑工程方面的高素養(yǎng)技能型人才,就業(yè)的核心崗位為施工員,拓展崗位為質(zhì)檢員.安全員.造價(jià)員；而現(xiàn)在有越來越多的 鋼結(jié)構(gòu)工程應(yīng)用到工業(yè)與民用建筑當(dāng)中,目前社會上迫切地需要一大批具有鋼結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)和施工才能的技術(shù)人才,特別為缺乏適應(yīng)一線崗位生產(chǎn).施工.治理的應(yīng)用技術(shù)人員, 所以, 現(xiàn)在的施工員都應(yīng)把握鋼結(jié)構(gòu)施工圖的識讀.鋼結(jié)構(gòu)的安裝方法及制作要領(lǐng),這兩項(xiàng)目標(biāo)的培育離不開鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝課程；因此, 我系增設(shè)了這門課程,本課程為建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課；本課程在建筑工程技術(shù)專業(yè)當(dāng)中的先修課程為建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu).房屋建筑學(xué).建筑材料,并為后續(xù)課程

3、頂崗實(shí)習(xí).畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程打 下專業(yè)基礎(chǔ)；本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)為： 鋼結(jié)構(gòu)的熟識. 鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制作. 鋼結(jié)構(gòu)的安裝與治理；三.課程目標(biāo)課程目標(biāo)主要為讓同學(xué)通過該課程的學(xué)習(xí)所能達(dá)到的課程教學(xué)目標(biāo),分為學(xué)問目標(biāo).才能目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)；學(xué)問目標(biāo)：明白常見鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成和受力特點(diǎn)；熟識鋼材的種類.規(guī)格和型號以及質(zhì)量檢驗(yàn)；把握鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì).焊接.螺栓連接的連接運(yùn)算；把握一般民用建筑鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖的識讀；才能目標(biāo)： 能分析常見鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成和構(gòu)件受力；能合理挑選鋼材精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的種類.規(guī)格和型號；能進(jìn)行簡潔鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及焊接.螺栓連接的運(yùn)算；能識讀鋼結(jié)構(gòu)

4、施工圖；素養(yǎng)目標(biāo)：溝通才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；分析問題.解決問題的才能；勇于創(chuàng)新.敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；良好的心理素養(yǎng)和克服困難的才能；四.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念本課程的設(shè)計(jì)理念為堅(jiān)持以市場需求為動身點(diǎn),以工作過程為導(dǎo)向, 以職業(yè)才能培育為重點(diǎn),以工作任務(wù)為載體,堅(jiān)持職業(yè)性.實(shí)踐性.開放性的要求；2.課程設(shè)計(jì)思路1）基于職業(yè)崗位才能設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱把同學(xué)獵取的專業(yè)技能等級證書. 職業(yè)資格證書同同學(xué)的專業(yè)課程成果評定結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)對同學(xué)“雙證書”的培育,依據(jù)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工員崗位的任職 要求,參照鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范.建筑施工手冊.鋼結(jié)構(gòu)工程施工驗(yàn)收規(guī) 范等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范, 開發(fā)突出鋼結(jié)構(gòu)施工職業(yè)崗位才

5、能的“工作過程導(dǎo)向才能本位”的課程教學(xué)大綱；2）企業(yè)行業(yè)人員共同參加課程開發(fā)包括課程教學(xué)大綱的編寫. 教學(xué)整體設(shè)計(jì)與教學(xué)活動的設(shè)計(jì).實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)與改造,都有企業(yè)行業(yè)人員共同參加開發(fā)；3）行動導(dǎo)向的教學(xué)組織設(shè)計(jì)本課程打破以學(xué)問傳授為主要特點(diǎn)的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,采納任務(wù)引領(lǐng), 行動導(dǎo)向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式教學(xué)模式,以做中學(xué), 學(xué)中做的體驗(yàn)式教學(xué)和理論學(xué)問為一體的行動導(dǎo)向的方式組織教學(xué)；4）創(chuàng)設(shè)以典型工作任務(wù)為載體的學(xué)習(xí)情境本課程環(huán)繞施工員崗位的需要來開展教學(xué),教學(xué)過程依照完成鋼結(jié)構(gòu)施工工作任務(wù)的工作過程來設(shè)計(jì), 并以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù),并按從簡潔到復(fù)雜, 從單一到綜合的方式排列創(chuàng)設(shè)教學(xué)模

6、塊,開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目, 以典型工作任務(wù)引領(lǐng)學(xué)問, 使同學(xué)在完成任務(wù)的過程中獲得學(xué)問.技能.在親身的實(shí)踐中獲得相關(guān)的工作過程學(xué)問,并提升才能；整個(gè)課程基本上為以學(xué)會“做事”為主,在學(xué)會“做事” 的同時(shí)順帶熟識相關(guān)理論學(xué)問,讓同學(xué)在做中學(xué), 做中思,做中想,做中提高；3.教學(xué)內(nèi)容組織精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1）教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)內(nèi)容的選取為以鋼結(jié)構(gòu)崗位需求為動身點(diǎn), 按鋼結(jié)構(gòu)施工過程所需才能設(shè)置,并通過實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 在教學(xué)過程中, 結(jié)合行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解,與工作實(shí)際相接軌；2）教學(xué)內(nèi)容的組織與支配本課程的內(nèi)容體系分為三大模塊,每個(gè)模塊設(shè)置學(xué)習(xí)項(xiàng)目,

7、每個(gè)項(xiàng)目里面都有任務(wù)引領(lǐng), 每個(gè)任務(wù)再具體到過程, 每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置都從簡潔到復(fù)雜,從基本結(jié)構(gòu)的熟識,到結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制作,最終為安裝；在這些內(nèi)容當(dāng)中,鋼結(jié)構(gòu)的制 作工藝及安裝方法, 鋼結(jié)構(gòu)施工圖的識讀為本課程的重點(diǎn),而鋼結(jié)構(gòu)的制作工藝及安裝方法又為難點(diǎn), 對于這個(gè)重難點(diǎn)我們就通過項(xiàng)目化教學(xué)任務(wù)驅(qū)動.教學(xué)做一體化來解決；五.教學(xué)模式.教學(xué)方法和教學(xué)手段1.學(xué)情分析我校實(shí)行的為注冊招生, 生源結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜, 其中中職和高職各占 40%,中專和技工各占 10%；這樣的生源結(jié)構(gòu)導(dǎo)致同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大, 他們在以往的學(xué)習(xí)中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很難長時(shí)間的保持留意力,自我約束力不夠,可能由于各種緣由,

8、 導(dǎo)致了他們在學(xué)習(xí)中嚴(yán)峻的缺乏自信心, 但他們也有很明顯的優(yōu)點(diǎn), 就為動手才能比較強(qiáng), 喜愛實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)； 結(jié)合以上的種種客觀情形,在上課的過程中, 我們不僅要培育他們的職業(yè)技能, 更要留意他們職業(yè)素養(yǎng)的培育；2.教學(xué)模式堅(jiān)持以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體的教學(xué)理念,實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)；項(xiàng)目編制 h 型焊接鋼柱的制作方案的教學(xué)組織過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載項(xiàng)目名稱編制 h 型焊接鋼柱的制作方案學(xué)時(shí)10教學(xué)方法小組爭論法；現(xiàn)場教學(xué)法任務(wù)地點(diǎn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地所需設(shè)備鋼結(jié)構(gòu)施工圖紙；鋼結(jié)構(gòu)模型；任務(wù)工單；鋼結(jié)構(gòu)施工規(guī)范；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載項(xiàng)

9、目內(nèi)容挑選一個(gè)典型的h 型鋼構(gòu)件圖紙為對象,采納情形化的教學(xué)方式,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)六步法（資訊.決策.方案.實(shí)施.檢查.評估）,緊密結(jié)合施工企業(yè) 鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作的實(shí)際過程,完成方案的編制與實(shí)施,錘煉職業(yè)才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重難點(diǎn)分析重點(diǎn)為 h 型柱的現(xiàn)場制作；難點(diǎn)為編制h 型焊接鋼柱的制作方案解決方案通過老師課堂理論講解.現(xiàn)場演示教學(xué),并做項(xiàng)目化訓(xùn)練使同學(xué)懂得項(xiàng)目實(shí)施步驟階段教 師學(xué) 生學(xué)時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.用 ppt 課件講解鋼結(jié)構(gòu)制作學(xué)問；資訊2.介紹教學(xué)用施工圖紙的基本情形；3.接受同學(xué)關(guān)于圖紙信息的詢問；1.接受老師提出的工作

10、任務(wù),傾聽老師關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)制作學(xué)問的講解；2.通過查閱鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)資料.課程網(wǎng)站.視頻資料填寫任務(wù)工單資訊 部分內(nèi)容；90min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.為同學(xué)供應(yīng)所需鋼結(jié)構(gòu)施工圖紙；決策2.接受同學(xué)詢問并監(jiān)控同學(xué)的爭論；1.依據(jù)具體鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖紙, 明確制作方案編制的重點(diǎn)與難點(diǎn)；2.分成 6 個(gè)工作小組, 并挑選組長；5min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.審核同學(xué)制定的工作方案；方案2.對工作方案提出修改看法；3.接受同學(xué)詢問并監(jiān)控同學(xué)的爭論；1.以小組爭論

11、的方式,制定編制構(gòu)件制作方案的工作方案；2.將制定的工作方案與老師爭論并定稿；5min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.帶領(lǐng)及講解h 型柱的現(xiàn)場制作；實(shí)施2.回答同學(xué)提出的問題；3.對同學(xué)的方案編制結(jié)果進(jìn)行檢查；1.車間觀看h 型柱的制作工藝；2.編制 h 型焊接鋼柱的制作方案；3.在任務(wù)工單中記錄相關(guān)信息；330min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.監(jiān)控同學(xué)的操作并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤；檢查2.回答同學(xué)提出的問題；1.具體講解制作方案編制的結(jié)果；2.檢查任務(wù)工單記錄為否完整；

12、5min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.對各小組工作進(jìn)行綜合評估；評判2.提出改進(jìn)看法和留意事項(xiàng)；3.教學(xué)方法與手段1）教學(xué)方法1.以小組爭論方式進(jìn)行工作評估；2.修改工作方案；15min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載由于課程的特別性, 不同的教學(xué)內(nèi)容, 不同的教學(xué)項(xiàng)目, 我們采納不同的教學(xué)方法；教學(xué)方法適用場合（項(xiàng)目）運(yùn)用方式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目訓(xùn)練,完成實(shí)訓(xùn)手冊下達(dá)任務(wù)收集信息方案實(shí)施檢驗(yàn)評估精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

13、習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引導(dǎo)文教學(xué)法閱讀施工圖.詳圖的學(xué)習(xí)如項(xiàng)目 2.1.2.2 等提出問題供應(yīng)引導(dǎo)文引導(dǎo)同學(xué)實(shí)施.檢查.評判精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分組教學(xué)法認(rèn)知分析類的學(xué)習(xí)如項(xiàng)目 1.1.1.2.1.3 等下達(dá)任務(wù)小組爭論代表發(fā)言互動評判精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載現(xiàn)場教學(xué)法培育核心職業(yè)技能的學(xué)習(xí)如項(xiàng)目 3.1 等分組進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場觀看.動手錘煉技能體會總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載案例教學(xué)法

14、較難支配實(shí)際工程現(xiàn)場的學(xué)習(xí)如項(xiàng)目 3.2 等講解案例分析新案例填寫學(xué)習(xí)工作頁評估精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2）教學(xué)手段應(yīng)用多媒體教學(xué).使用模型教學(xué).互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與應(yīng)用.情形教學(xué)環(huán)境.幫助講座教學(xué)等教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量；六.考核方案留意過程考核, 實(shí)行多元化考核方式, 由于該課程的實(shí)踐性很強(qiáng),所以應(yīng)在留意技能訓(xùn)練的同時(shí)也強(qiáng)化技能考核,完善技能考核制度, 采納過程考評. 實(shí)訓(xùn)考評與期末試卷考評相結(jié)合的方式,采納多元化考核方式, 有效提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)；鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝課程考核總表序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成果比例（ %）1項(xiàng)目考核考核同學(xué)在項(xiàng)目中的學(xué)問和技能

15、把握的程度,詳見表3 及表4402平常考核考核同學(xué)平常的出勤率及課堂表現(xiàn),詳見表5203期末考試考核同學(xué)綜合技能的運(yùn)用40合計(jì)100項(xiàng)目考核內(nèi)容序號考核項(xiàng)目考核表現(xiàn)形式成果比例（ %）1輕鋼結(jié)構(gòu)的熟識大作業(yè)102單層廠房結(jié)構(gòu)與一般鋼屋蓋的熟識大作業(yè)103多高層鋼結(jié)構(gòu)及平面網(wǎng)架的熟識大作業(yè)104鋼梁.鋼柱的設(shè)計(jì)大作業(yè)105鋼結(jié)構(gòu)施工圖的識讀大作業(yè)206編制 h 型焊接鋼柱的制作方案大作業(yè)20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載7 鋼結(jié)構(gòu)焊接工藝大作業(yè)108 鋼結(jié)構(gòu)安裝方案與安全文明施工大作業(yè)10合計(jì)100精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)學(xué)習(xí)情形自評老師

16、組織統(tǒng)一組長評判老師評判項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)序號內(nèi)容分值評分1 你對完成本項(xiàng)目態(tài)度為否端正及積極主動程度52 你在本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程中努力向組長及其他人請教程度5自己評判成果小計(jì)1 該同學(xué)對本項(xiàng)目獨(dú)立完成情形52 該同學(xué)在完成項(xiàng)目過程中表現(xiàn)為否積極努力與四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)53 對本項(xiàng)目的把握程度15組長評判成果小計(jì)1 答辯與學(xué)習(xí)態(tài)度302 成果評判35老師評判成果合計(jì)平?？己藰?biāo)準(zhǔn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一. 個(gè)人平常成果積分方法1. 平常成果滿分為100,按 70 分作為積分起點(diǎn)；2. 加分項(xiàng)目：1） 主動積極回答疑題（包括做題）,且回答精確,加2 分 / 次；2） 作業(yè)上交準(zhǔn)時(shí),字跡清晰工整,成果評判為優(yōu)秀的,加2 分/ 次；3. 減分項(xiàng)目1） 曠課,扣5 分/ 次；2） 遲到早退,扣2 分/ 次；3） 上課玩手機(jī),扣2 分/ 次；4） 上課睡覺,違反課程紀(jì)律,扣2 分/ 次；二.小組成果積分方法（組員座位在一起）1.按 5-10 人組成班級學(xué)習(xí)小組,全班分6 組,每組選小組長1 人,組員之間互助互學(xué),組別之間,開展學(xué)習(xí)競賽；2.小組競賽形式多樣,以學(xué)習(xí)和紀(jì)律為主,輔以其它競賽活動；3.加分項(xiàng)目：1）課堂競賽中,獲得優(yōu)勝的小組（答題正確的小組）,加2 分；2）上交作業(yè)率10