浙教版四年級語文上學(xué)期期末考試重點(diǎn)知識檢測

1、浙教版四年級語文上學(xué)期期末考試重點(diǎn)知識檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 快樂認(rèn)識新朋友（看拼音，寫詞語）。wéi kàng p ki zh chng mng shòu huò dé lú shn sh fú zhù zhái xun zé shùn lù 二、 用“”給下面加點(diǎn)的字，選擇正確的音節(jié)。膨大（png péng） 疾?。╦ jí） 實(shí)施（shì sh）綻放（zhn zhà

2、;n） 污垢（hòu gòu） 侮辱（w w）三、 比一比，再組詞。安（_） 潮（_） 哇（_） 硬（_） 按（_） 嘲（_） 洼（_） 便（_） 愉（_） 豎（_） 豌（_） 曾（_） 偷（_） 堅（_） 碗（_） 憎（_） 四、 按要求完成句子練習(xí)。1寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴(kuò)大。（修改病句）_2小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_3 請用“忽然轉(zhuǎn)眼間”描寫一種自然現(xiàn)象。_4 用上兩種修辭手法寫一寫你喜愛的一種小動物。_五、 選詞填空。樸實(shí) 樸素1媽媽是個勤勞（_）的農(nóng)村婦女。2王奶奶向來生活簡樸，穿著（_）。帶領(lǐng) 率領(lǐng)3在老師的

3、（_）下，我們的勞動任務(wù)出色地完成了。4曹操（_）八十萬大軍南下。六、 按要求寫句子。1像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學(xué)生。（改為反問句）_2明天還會有太陽。永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_3當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫句子）_4小剛對小王說：“我把你的作業(yè)本交給老師看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）_6造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_7旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）_8太陽升起來了。（擴(kuò)句）_七、 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。1我們跟隨作者觀賞了被稱為_的錢

4、塘江大潮，領(lǐng)略到了它那_的氣勢，讓人_；巴金筆下_的星星，讓讀者感受到夜的靜謐美好。2那條白線很快地向我們_，逐漸_，_，_。浪潮_，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來。3 _的溪水，流著山草和_，流著_?；野咨腳布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都_！這三句話中，“我”的眼中之景有_、_和_，“我”鼻中所聞的是_。八、 閱讀短文，回答問題。打傘的女孩南天門的花果山上有一個景點(diǎn)。我們快到這個景點(diǎn)的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量

5、起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什

6、么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1給下面畫線的字選擇正確的讀音佝_（gu jù）僂 打量_（liáng liàng）上浮_（fóu fú）興_（xng xìng）旺2從文中找出一個比喻句，_。在這個句子中，作者把_比成_。3聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！暗亍痹谖闹兄竉，“制

7、宜”在文中指_。4文中說兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為_。5從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？_九、 習(xí)作表達(dá)。選擇一件令你的心兒砰砰跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。注意：書寫要端正，試著用上平時積累的有新鮮感的詞語，別忘了加上題目。_答案1、違抗 劈開 支撐 猛獸 獲得 廬山 舒服 住宅 選擇 順路2、péng jí sh zhàn gòu w3、安排 潮水 哇塞 堅硬 按照 嘲笑 水洼 方便 愉快 橫豎 豌豆 曾經(jīng) 小偷 堅定 飯碗 愛憎 4、寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提

8、高。 小女孩望著小花園。 示例：夏天的天氣變化無常，剛剛還是晴空萬里，忽然狂風(fēng)大作，轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨。 示例：只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴像一把五彩的扇子。它神氣地向我們走來，炫耀它的美麗。5、樸實(shí) 樸素 帶領(lǐng) 率領(lǐng)6、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學(xué)生呢？ 雖然明天還會有太陽，但是永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。 當(dāng)春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上唱歌。 小剛對小王說，他把小王的作業(yè)本交給老師看看。 人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。 勞累消失。 紅紅的太陽從東方慢慢地升起來了。7、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來 拉長

9、 變粗 橫貫江面 越來越近 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 細(xì)細(xì) 野花的香味 月光 鵝卵石 抱著一個月亮 溪水 鵝卵石 小水塘 山草和野花的香味8、1 gu liáng fú xng 2 他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖 他們四個 入圍著蒜頭的莖的蒜瓣 3 山 為游人帶路 4 她們不會招攬生意，不會拿傘做買賣，上浮價格賺更多的錢 老實(shí) 5誠實(shí)、靦腆、內(nèi)向的人。9、范文：令我心兒怦怦跳的一件事人在受到刺激時，都會心兒怦怦跳。我也經(jīng)歷過這樣的事情。那天晚上，我放學(xué)回家，在做作業(yè)時，爸爸媽媽走了過來，說：“兒子，你已經(jīng)長大了，要一個人睡一個房間了?！蔽液懿磺樵?，但還是答應(yīng)了。時間一分一秒的流逝，我多么希望時間可以過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。終于到了晚上，因?yàn)槲夜砥炊嗔?，腦子里一直想著那個恐怖的場景，所以晚上我不敢一個人睡。我走進(jìn)房間，就像走進(jìn)了鬼屋，小心翼翼的打開了燈，那軟綿綿的的枕頭像妖魔鬼怪的頭顱，被子像巫女的披風(fēng)此時此刻我的心都提到了嗓子眼，幾乎要跳出來了！我慢吞吞地走到床邊，伸進(jìn)冰涼的被子，仿佛掉進(jìn)了一個無底深淵，永遠(yuǎn)也出不來了。我直冒冷汗，希望這一夜可以過得快一點(diǎn)！心跳是越來越快，越來越快。爸爸關(guān)掉了燈。我的心好似一頭小鹿，不停地亂撞，