通用技術教師工作總結

1、通用技術教師工作總結通用技術教師工作總結通用技術教師工作總結一： 木學年我擔任了高一年級20個班的 通用技術教學，一個學期即將匆匆結束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技 術教學做一個簡單的總結，總結過去，計劃未來，不斷學習新的教學 理念，積極和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用 技術課有很大的幫助。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做 法與體會。一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內容及 學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運 用自如；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；設計

2、課 的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把己掌握的教材傳授給學生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課 都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，特別注意 調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學 生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時，激發(fā)學生的情感，使他們 產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注 意引發(fā)學生學通用技術的'興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得 少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次 的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都

3、得到提高。課堂上 講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、寓教中學，不斷創(chuàng)新。教學中新課程改革對教師的要求越來 越高，通用技術課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了 通用技術課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合 素質，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認 識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、 深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因 此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學 習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群

4、書，不斷擴寬知識而，為 教學內容注入新鮮血液。四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定 了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作 中注意了學生能力的培養(yǎng)，了解學生原有的知識技能的質量，他們的 興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應 的預防措施，解決如何把己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教 材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結 合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新 意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，要求 每一位同學都要積極參與到設計討論中來。經過這半年來的教學證明，

5、這門課程總的來講是很好的課程，學 生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他 們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門 課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業(yè)培訓太少，參考資 料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓班，再增加教學需 要的有關資料，填補美中不足的方面。站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術課的特點，讓學 生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高 自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同 的樂趣。本人將繼續(xù)努力學習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，真 正通過自己的實踐，使自己在這個新的領域內

6、，成為'沙漠中的一棵 草'，為新課改增添一點綠色。通用技術教師工作總結二： 本學年我擔任高一年級250-260共11 個班的通用技術教學工作。在這一學期結束之際，我認真梳理了本學 期的教學工作，做出如下總結。一、備課方面。課程內容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”： 備教材，備教法，備學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，深入了解教 材的結構，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學 活動中運用自如。在課內外了解學生己有的知識技能水平，了解學生 他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。 在編寫教案時，注意設計課的類型，考慮采用什么教學方法，把

7、己掌 握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活 動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在 課前做好充分的準備。二、課堂教學方面。關注全體學生，激發(fā)學生的學習積極性，使學生參與課堂。加強 師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松, 學得愉快。用豐富的案例激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他 們融入課堂，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興 趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多; 在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓學生 都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學生的負擔。三、自

8、我成長方而。通用技術教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素 質，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我 廣學多識，通過網絡學習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學水平和 多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的 能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野， 提高自己的業(yè)務水平。四、規(guī)章制度方而。嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參加，從不遲 到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白，聆 聽了各位老師的精彩演講;在校例會上，我了解了學校的近期工作安 排。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時，做好通用技術教 室的衛(wèi)生和設施維護。辛勤的付出一定會