人教版道德與法治七年級上冊71家的意味課件(共48張PPT)

1、1.我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？（重要性）2.我們怎樣與老師交流? 3.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？4.我們怎樣與老師建立良好的關(guān)系？5.與老師發(fā)生矛盾時怎么辦？回顧前課回顧前課感悟人生感悟人生導(dǎo) 入 新 課每個人都有一個家-family，對你來說家是什么？回家過年回家過年 鐵騎大軍鐵騎大軍第七課第七課 親情之愛親情之愛7.1 7.1 家的意味家的意味1.1.家庭的含義？家庭關(guān)系的確立方式？家庭的含義？家庭關(guān)系的確立方式？2.2.家的功能有哪些？家的功能有哪些？3.3.家的意義是什么？（對家的認(rèn)識）家的意義是什么？（對家的認(rèn)識）4.4.為什么要孝為什么要孝親敬長親敬長？5 5. .如何孝親敬長

2、？如何孝親敬長？結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說“家家”是什么？是什么？感悟人生感悟人生走近家家家是是地地域域那所房子是我家家是住所家是住所感悟人生感悟人生走近家家是家人家是家人感悟人生感悟人生走近家家是休息的地方家是休息的地方家是溫暖的避風(fēng)港家是溫暖的避風(fēng)港, , 家是一片藍(lán)天家是一片藍(lán)天, , 家是一把傘家是一把傘, ,家是家是.（一）生命的居所（一）生命的居所家庭的含義家庭的含義收養(yǎng)關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系 一般來說，家庭是由一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系血緣關(guān)系或或收養(yǎng)關(guān)收養(yǎng)關(guān)系系結(jié)合成的親屬生活組織。結(jié)合成的親屬生活組織。血緣關(guān)系血緣關(guān)系婚姻關(guān)系婚姻關(guān)系家庭家庭（1）、

3、依照法定條）、依照法定條件和法定程序件和法定程序結(jié)婚結(jié)婚而組成的家庭而組成的家庭生育生育家庭關(guān)系確立的幾種情形家庭關(guān)系確立的幾種情形P72（2）、因）、因血緣關(guān)血緣關(guān)系組成系組成的家庭的家庭（3）、依照）、依照法定條件和法法定條件和法定程序定程序收養(yǎng)收養(yǎng)而而組成的家庭組成的家庭（4）、）、隨父或隨父或母再婚母再婚組建新的組建新的家庭家庭繼子女、繼子女、繼父母繼父母 在美國某城市，一個醉漢在美國某城市，一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，躺在街頭，警察把他扶起來，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說：認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說：“我送你回家吧。我送你回家吧?！薄啊薄凹?？我家？我沒有沒有家。家?！本熘钢h(yuǎn)處

4、警察指著遠(yuǎn)處的一幢別墅說：的一幢別墅說：“那不是你的那不是你的家嗎？家嗎？”富豪說：富豪說：“那那是是我的房子。我的房子?！彼伎迹核伎迹焊缓罏槭裁凑f房子不是富豪為什么說房子不是家？家？感悟人生感悟人生走近家 某國內(nèi)戰(zhàn)期間，一個中某國內(nèi)戰(zhàn)期間，一個中年男子與家人離散，幾個親年男子與家人離散，幾個親人喪生。后來，他打聽到人喪生。后來，他打聽到5 5歲歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，冒死找到自己的親生骨肉。冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交加的他緊緊摟著女兒，悲喜交加的他緊緊摟著女兒，淚流滿面地說：淚流滿面地說：“我又有家我又有家了。了?！彼伎迹核伎迹簽槭裁凑业搅伺畠壕蜑槭裁凑业搅?/p>

5、女兒就有了家？有了家？感悟人生感悟人生走近家探究：探究：1、富豪為什么說那房子不是他的家、富豪為什么說那房子不是他的家？2、通過這兩個故事的對比，你對家又有何新的認(rèn)識呢？、通過這兩個故事的對比，你對家又有何新的認(rèn)識呢？家不只是一所房子、某個家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。家的作用或家對我們成長的重要意義（P72-73）每個人都有一個屬于每個人都有一個屬于自己的家，自己的家，我們的生命是父母給予的我們的生命是父母給予的，我們的成，我們的成長也離不開家庭的哺

6、育和支持。長也離不開家庭的哺育和支持。家不止是一所房子、某個家不止是一所房子、某個地域。地域。家里有親人，家中有親情。家里有親人，家中有親情。親情，激勵著親情，激勵著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。家的主要特點(diǎn)家的主要特點(diǎn)扶養(yǎng)子女贍養(yǎng)老人家庭教育社會知識技能規(guī)范人格發(fā)展感情慰藉精神寄托家庭游戲休閑調(diào)劑滿足生活基本需要繁衍后代維系家庭探究與分享探究與分享考考你的判斷能力經(jīng)濟(jì)功能經(jīng)濟(jì)功能生育功能生育功能撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能教育功能教育功能休息娛樂功能休息娛樂功能情感交流功能情感交流功能媽媽又生了個寶寶媽媽又生了個寶寶爸爸是公務(wù)員，月收入爸爸是公務(wù)員，

7、月收入80008000全家人常去探望爺爺、奶奶全家人常去探望爺爺、奶奶有時和爸爸打球、下棋有時和爸爸打球、下棋媽媽幫我輔導(dǎo)功課媽媽幫我輔導(dǎo)功課春節(jié)全家人一起愉快的聊天春節(jié)全家人一起愉快的聊天中國人的“家” 你從圖片你從圖片和視頻中春和視頻中春運(yùn)的人們擁運(yùn)的人們擁擠的身影和擠的身影和喜悅、期盼喜悅、期盼、焦灼等多、焦灼等多樣的神情中樣的神情中感受到怎樣感受到怎樣的情感？你的情感？你有這樣的經(jīng)有這樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)剼v嗎？談?wù)勀愕母惺堋Ｄ愕母惺?。探究與分享探究與分享 中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。而這個景觀背后流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。這樣統(tǒng)一的行動，不用號召，不用法律的規(guī)定，為什么可以

8、成為一種自覺？ 活動四：活動四：學(xué)生思考：學(xué)生思考： 在中華文化中，家的內(nèi)涵？在中華文化中，家的內(nèi)涵？在中華文化中，家有著在中華文化中，家有著深厚的意味深厚的意味和和豐富的內(nèi)涵豐富的內(nèi)涵（二）中國人的（二）中國人的“家家”（二）中國人的（二）中國人的“家家”(1)在中華文化中在中華文化中,家有著深厚的家有著深厚的意味意味、豐富、豐富的的內(nèi)涵內(nèi)涵。(2)在中國人的心目中在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈家是代代傳承、血脈相連的相連的生活共同體生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松，是甜蜜、溫暖、輕松的的避風(fēng)港避風(fēng)港。 春秋時期春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭

9、莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：很奇怪，潁考叔說：“我的老母親從來沒吃過這么美我的老母親從來沒吃過這么美味的肉食，請?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親。味的肉食，請?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽莊公聽后十分感動。后十分感動。中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法規(guī)定：規(guī)定：成年子女成年子女有贍養(yǎng)扶助有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。父母的義務(wù)。中華人民共和國婚姻法中華人民共和國婚姻法規(guī)定：子女對父母有贍養(yǎng)規(guī)定：子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要

10、求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。利。有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對于子女已有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍經(jīng)死亡或子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)養(yǎng)的義務(wù)。中華人民共和國老年人權(quán)益保障法中華人民共和國老年人權(quán)益保障法規(guī)定：贍養(yǎng)人規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)、的供養(yǎng)、生活上生活上照料和照料和精精神上神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要特殊需要。 孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待在

11、中國的家庭文化中，在中國的家庭文化中，“孝孝”是重要的是重要的精神內(nèi)涵精神內(nèi)涵。（P74P74）孝親敬長是中華民族的孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德，也是每個中國，也是每個中國公民的公民的法定義務(wù)法定義務(wù)。（。（P74P74）2.孝親敬長是傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)孝親敬長是傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)家規(guī)” “” “家訓(xùn)家訓(xùn)”。探究與分享探究與分享一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一粥一飯，當(dāng)思來之不易； 朱柏廬朱柏廬治家格言治家格言宜未雨綢繆，勿臨渴而掘井。宜未雨綢繆，勿臨渴而掘井。 朱柏廬朱柏廬治家格言治家

12、格言靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。 諸葛亮諸葛亮誡子書誡子書父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。 顏之推顏之推顏氏家訓(xùn)顏氏家訓(xùn) 一言既出，駟馬難追。一言既出，駟馬難追。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。良好的家風(fēng)可以引領(lǐng)家庭中的成員積極向上，健康發(fā)展。 探究與分享：探究與分享： 看看這些家規(guī)，說說哪看看這些家規(guī)，說說哪一些應(yīng)該繼承和流傳？一些應(yīng)該繼承和流傳？別愛的太遲別愛的太遲 3.盡孝在當(dāng)下盡孝在當(dāng)下 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，長大成人以

13、后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。達(dá)孝敬之心。 扇枕溫衾：扇枕溫衾：黃香黃香，東漢江夏安陸人，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席；酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫寒冬時用身體為父親溫暖被褥。暖被褥。滌親溺器：滌親溺器：黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)，北宋分寧人，北宋分寧人，著名詩人、書法家。雖著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器都親自為母親洗滌溺器（便桶），沒有一天忘（便桶），沒有一天忘記兒子應(yīng)盡的職責(zé)。記兒子應(yīng)盡的職責(zé)。古時候，有

14、一個叫王祥的小孩子，古時候，有一個叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父親再娶了一他的生母去世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。個妻子，就是王祥的后母。一個寒冷的冬日，后母生了病，一個寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要王祥到河捉魚。天想吃活魚，要王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，河下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？水早已結(jié)冰，哪有魚呢？ 臥冰求鯉 王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化?。∷摰粢峦跸橄耄何铱梢杂皿w溫使冰塊溶化?。∷摰粢路?，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，全服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，全身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍著身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍

15、著突然間，他突然間，他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。 、盡孝在當(dāng)下。盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。 、尊敬。尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們?nèi)缬胁煌娊?，不急于反駁，理性地與他們溝通。溝通。 、傾聽。傾聽。與雙親長輩

16、保特親近、融洽的關(guān)系，與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。和他們保持聯(lián)系。 感恩。感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)認(rèn)真爭習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解真爭習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。也是感恩。孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。

17、感悟經(jīng)典：感悟經(jīng)典：孝敬父母有三個層次孝敬父母有三個層次:最基本要求最基本要求-能養(yǎng)即讓父母得到衣食溫飽，在能養(yǎng)即讓父母得到衣食溫飽，在物質(zhì)上保證父母的基本生活。物質(zhì)上保證父母的基本生活。其次其次-弗辱即不使父母感到屈辱，兒女的行為弗辱即不使父母感到屈辱，兒女的行為不讓父母難堪、不給父母丟臉。不讓父母難堪、不給父母丟臉。最高層次最高層次-尊親即尊重父母，順乎其心。不僅尊親即尊重父母，順乎其心。不僅要做到要做到物質(zhì)上物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要贍養(yǎng)，還要精神上安慰，使其愉快、，使其愉快、高興、順心。高興、順心。家的含義：家庭的功能：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或者收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活關(guān)系家是我們身心的寄

18、居之所家是我們心靈的港灣中華文化中家的內(nèi)涵：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。孝親敬長的原因：在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。家的意義：1、經(jīng)濟(jì)功能2、生育功能3、消費(fèi)功能4、休息娛樂功能5、撫育和贍養(yǎng)功能6、情感交流功能如何孝敬父母：盡孝在當(dāng)下，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，用行動表達(dá)，學(xué)會尊敬，傾聽和感恩。1.1.下列對家認(rèn)識正確的有（下列對家認(rèn)識正確的有（ ）家就是我們住的房子，沒有其他意義家就是我們住的房子，沒有其他意義家是我們身心的寄居之所

19、家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣家是我們心靈的港灣家對于我們有著豐富的意義家對于我們有著豐富的意義A A B B C C D DB B2.2.八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家！文文愛自己的家是因?yàn)椋◥畚壹遥∥奈膼圩约旱募沂且驗(yàn)椋?）家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校家是她成長的搖

20、籃，是她的港灣和第一所學(xué)校 父母是她最親的人，也是她的第一任老師父母是她最親的人，也是她的第一任老師 父母一味地遷就她，滿足她所有的要求父母一味地遷就她，滿足她所有的要求 父母無微不至地關(guān)心她、愛護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖父母無微不至地關(guān)心她、愛護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖A A B B C C D DC C3.3.右邊漫畫給我們的啟示是（右邊漫畫給我們的啟示是（ ）孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊孝親敬長就要一切聽從父母長輩的孝親敬長就要一切聽從父母長輩的孝親敬長要落實(shí)到行動上，從身邊的小事做起孝親敬長要落實(shí)到行動上，從身邊的小事做起孝親敬長要懂得尊敬和

21、傾聽孝親敬長要懂得尊敬和傾聽A. A. B B C C D DB B4.4.下列對家認(rèn)識正確的有（下列對家認(rèn)識正確的有（ ）家就是我們住的房子，沒有其他意義家就是我們住的房子，沒有其他意義家是我們身心的寄居之所家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣家是我們心靈的港灣家對于我們有著豐富的意義家對于我們有著豐富的意義A A B B C C D DB B 5.英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家。我們中國人英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家。我們中國人也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對家庭的認(rèn)識正確的是（對家庭的認(rèn)識正確的是（ ） A.只有按血緣關(guān)系才能組成家

22、庭只有按血緣關(guān)系才能組成家庭 B.家庭實(shí)際上只是指我們居住的房屋家庭實(shí)際上只是指我們居住的房屋 C.家里有親人，家中有親情家里有親人，家中有親情 D.家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織 C 6“回家給父母洗洗腳回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置。這里某校老師給學(xué)生布置的的“家庭作業(yè)家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是。老師這樣做的目的是() A減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力 B從小學(xué)會自立自強(qiáng)，爭做家庭小主人從小學(xué)會自立自強(qiáng)，爭做家庭小主人 C讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D體會父

23、母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德7“國有國法，家有家規(guī)。國有國法，家有家規(guī)?！毕铝姓Z句不適合作為下列語句不適合作為“好家規(guī)好家規(guī)”的是的是()A居安思危，戒奢以儉居安思危，戒奢以儉 B百善孝為先百善孝為先C人不為己，天誅地滅人不為己，天誅地滅 D不學(xué)禮無以立不學(xué)禮無以立DC8 8、今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場、今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場“千里家千里家書書”感恩母親的活動。一位學(xué)生在寄給媽媽的家感恩母親的活動。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道：書上寫道：“誰言寸草心，報得三春誰言寸草心，報得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂！祝媽媽節(jié)日快樂！”這位學(xué)生（這位學(xué)生（ ）懂得感恩和孝敬父母懂得感恩和孝敬父母 懂得寬容父母懂得寬容父母孝敬父母表現(xiàn)在平時的一言一行之中孝敬父母表現(xiàn)在平時的一言一行之中 使用家書交流是孝敬父母的最好方