設(shè)計(jì)一堂用來(lái)“玩”的小學(xué)體育課程

1、設(shè)計(jì)一堂用來(lái)“玩”的小學(xué)體育課程摘 要：小學(xué)生的童年生活本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮、 天真爛漫的，但是由于傳統(tǒng)教育的教學(xué)束縛以及家長(zhǎng) 自身對(duì)子女文化成績(jī)的高度期望，致使小小年紀(jì)的學(xué) 生便背負(fù)著“不要輸在起跑線”上的強(qiáng)大學(xué)習(xí)壓力， 渴望去玩卻又不敢去玩。小學(xué)體育要求在保證學(xué)生身 心健康的前提下，盡可能多地傳遞體育健康文化的知 識(shí)觀念，鍛煉學(xué)生健康體魄的同時(shí)塑造學(xué)生健康的人 格。介紹了一堂完全由學(xué)生做主、教師配合的，以''玩” 為主題的體育課程的設(shè)計(jì)方案。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課程設(shè)計(jì)；玩一、課程目標(biāo)本堂體育課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是“健康第一”，采 用寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，發(fā)揮小學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,

2、將體育課堂交給學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮想象力，在快 樂(lè)玩耍中找回真實(shí)的內(nèi)心世界，在放飛心靈的過(guò)程中 掌握一些基本的體育游戲知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，掌握基本的 體育、衛(wèi)生保健、社會(huì)、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、安全等學(xué)科領(lǐng) 域的有關(guān)知識(shí)。在考量學(xué)生興趣愛(ài)好、身體條件、運(yùn) 動(dòng)技能等方面?zhèn)€體差異的前提下，讓每一位學(xué)生個(gè)體 都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的 需要。二、課程內(nèi)容1以“玩”為主題的體育項(xiàng)目的選擇學(xué)生是課堂的主體，“玩”是課堂的主題，如何選 擇體育項(xiàng)目，兼顧到所有學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，是課程開(kāi) 展前期需要準(zhǔn)備的。第一步，學(xué)生投票選出本堂體育 課的活動(dòng)項(xiàng)目；第二步，學(xué)生民主選出課堂的小指導(dǎo)

3、老師；第三步，由小指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前熱身 運(yùn)動(dòng);第四步，講述課程開(kāi)展的行為規(guī)范和游戲規(guī)則； 第五步，開(kāi)啟本堂體育課程。2.項(xiàng)目進(jìn)展的具體安排和指導(dǎo)課程具體開(kāi)展過(guò)程中，課堂完全交接給學(xué)生來(lái)自 由主導(dǎo)，教師需要在一旁進(jìn)行觀察和記錄，必要的時(shí) 候給予適當(dāng)指導(dǎo)。教師需要注意的事項(xiàng)有：第一，課 題選擇是否兼顧到所有學(xué)生的感受；第二，課程實(shí)施 過(guò)程中是否存在安全隱患，是否具備相應(yīng)的防范措施; 第三，課程開(kāi)展過(guò)程中學(xué)生是否存在異樣，是否需要 進(jìn)行及時(shí)糾正引導(dǎo)。3項(xiàng)目結(jié)束后的學(xué)生自我總結(jié)課程結(jié)束后由學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言關(guān)注 以下幾個(gè)方面：第一，課程內(nèi)容的選擇大多數(shù)學(xué)生是 否感覺(jué)滿意；第二，課程開(kāi)展過(guò)程中學(xué)生對(duì)“玩”的 具體體會(huì)是怎樣的；第三，學(xué)生對(duì)今后此類課程的開(kāi) 展有何想法。三、課程總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行以“玩”為主題的體育課程，其實(shí) 質(zhì)是在鍛煉學(xué)生的自我主導(dǎo)能力。小學(xué)生自我意識(shí)尚 未完全形成，因此，對(duì)課程的總結(jié)就顯得十分必要。 完整翔實(shí)的學(xué)生活動(dòng)狀況記錄、有針對(duì)性的項(xiàng)目改進(jìn) 措施，對(duì)于“玩”課程在今后小學(xué)體育教學(xué)中的開(kāi)展 具有重要的意