《天使的翅膀》讀后感

1、天使的翅膀讀后感天使的翅膀讀后感范文600字品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓 我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編 為大家整理的天使的翅膀讀后感范文600字，歡迎大家借鑒與參 考，希望對大家有所幫助。天使的翅膀讀后感范文600字1 有一個小男孩，因為后 背上長了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕?lián)Q衣服。時間長了，同學(xué) 們都發(fā)現(xiàn)了他背后的疤，所以大家都經(jīng)常在他背后指指點點，無心說 出的話，更是深深地刺痛了他的心。當(dāng)小男孩的班主任，一位慈祥的 女教師得知這件事后，對同學(xué)們說，小男孩是天使變成的，但他在將 美麗的天使的翅膀脫落下來時，動作慢了，所以翅膀強行

2、脫落后，后 背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后的要摸摸 那幸福的小男孩的天使的翅膀。后來，小男孩在高中參加的全市游 泳比賽中，還拿了亞軍。一個老師的話語，在學(xué)生心中的份量太重了。我記得之前讀過一 篇文章老師口中的“瓦匠，作者小學(xué)有個同學(xué)，因為字寫得不好, 所以被語文老師斷定就是當(dāng)瓦工的料，沒想到他第二天就沒去上學(xué)， 而且以后都沒再上學(xué)，后來，作者才知道，他跟著爸爸真的去當(dāng)瓦工 了。有時，老師不經(jīng)心一句話，會改變一個學(xué)生內(nèi)心的彳艮多，同時, 不僅僅是老師，許多人不經(jīng)意的一句話，一個眼神，都會深深地傷害 到別人，也會讓人高興好半天?？梢援?dāng)事人并沒有在意。每個都是有分量的，所以，在

3、說話、做事前，一定要考慮后果， 還要為自己的言行負(fù)責(zé)。正所謂"言出似箭，不可亂發(fā)??！壞脾氣 與釘子的故事想必大家都讀過，足以證明在人心里造成的某些創(chuàng)傷, 是無論如何也無法平復(fù)的。就像那個小男孩，他之所以會勇敢的選擇 游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤，是被老師的愛 心所祝福的天使的翅膀！天使的翅膀讀后感范文600字2 我喜歡讀書，也喜歡看 書，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說，其實不一樣，看 書就去看你喜歡的所有的書籍，任意的徜徉在其中，不計后果的去了 解各種不同的世界，但是讀書卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要 你了解知識，更需要你能掌握和運用知識，但即使如此，

4、我仍然喜愛 閱讀，當(dāng)我閱讀后，當(dāng)我書寫下一些自己的感受時，覺得是一件無比 幸福的事。不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章一一天使的翅膀，它 講述了因年幼時身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受 到同學(xué)的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學(xué)們的理 解和關(guān)愛的故事。當(dāng)我看到那位老師說每個小朋友，都是天上的天使 變成的，有的小天使來不及脫下他們的翅膀，就會在背上留下兩道痕 跡時，非常的感動，這位老師雖然對著小朋友們說了謊，但是這時候, 謊言反而要比實話更有作用，更能讓同學(xué)們接納輝仔，不再欺負(fù)他， 而是把他當(dāng)做朋友。從小老師家長就教育我們，要做一個誠實的好孩子不說謊話，可 是看過這

5、篇文章后，我學(xué)到了一件事，那就是謊言并不一定都是壞的, 當(dāng)你在說話時，場合情景和你說話的方式都是需要考慮的，中國人說 字斟句酌，我想大概就是這個意思吧，這說明說話時要講究技巧的， 而不是用好和壞去單純的評定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果 老師真的把實話講給小朋友聽，那么效果一定沒有這個'天使'的謊 言來的好，小朋友們因為年紀(jì)小，可能沒法理解輝仔年幼時的痛苦經(jīng) 歷，即使當(dāng)時聽了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會為難 他，所以，當(dāng)老師用故事的方式，來使小朋友對背上的傷痕換一個美 好的看法時，問題就得到了解決，這就是說話的技巧。我想這位老師是值得尊敬的，他關(guān)心每一位小朋友的

6、成長，不單 單只有輝仔，還有輝仔的那些同學(xué)們，他照顧著每個孩子的心境，用 一個'天使的方式，讓孩子和平共處，彼此關(guān)心。天使的翅膀讀后感范文600字3 有個小男孩很自卑，因 為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗?fàn)幎粝碌挠?跡，他仍很害怕別人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱 藏?？墒菚r間長了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的詫異，譏笑, 指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現(xiàn)的另類。當(dāng)他的 班主任知道后，編織了一個美麗的謊言一一那傷痕是天使的翅膀退化 后留下的卬跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了 同學(xué)們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和

7、喜愛的同時，堅 信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀。明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是 對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔己在他弱小的身上留下 了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾 信心，積極而對以后的生活。小時候，每個老師都是學(xué)生心目中的“神，他們無所不知，無所 不能，總是用充滿智慧的雙手為學(xué)生打開一扇扇知識的大門?？偸怯?溫暖的話語解開學(xué)生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了 一個善良而充滿智慧的神，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他 同學(xué)的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地 而對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知 識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈， 一雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發(fā)現(xiàn)“天