中班心理健康教育教案

1、中班心理健康教育教案我高興，我快樂活動目標：1、幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。2、通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略。3、培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒?；顒訙蕚洌阂唤M表情娃娃、各種情景圖、律動表情歌活動過程：一、 師幼談話，讓幼兒體驗情緒。1、 師： 今天， 我為小朋友們制作了許多精美的表情娃娃， 你們來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心） ?，F(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一個表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上。2、好了，戴好表情娃娃，接下來我們要去認識幾個小朋友。二、感受不同的表情，能表達自己的想法（一）出示情景圖（一群小朋友很開心地邀請樂樂參加游戲，樂樂因

2、為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。 ）請小朋友表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說說他們現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃教師提問：誰愿意告訴樂樂怎樣做好 ?（ 1）結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流。告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說” ?；蛑甭实卣f“我生氣了，我想去情緒角練練拳” 。想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來” ，然后愉快地接受邀請教師小結(jié)：孩子們隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會生病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。（ 2）聯(lián)系幼兒實際，幫助幼兒學會調(diào)節(jié)不良的

3、情緒的具體方法，保持快樂的心情。教師提問：小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對不對？為什么？（不對。影響自己健康，也不討人喜歡）那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣？（想想高興的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）如果樂樂很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?（ 3）幼兒說說自己想的辦法?？梢宰層變喊巡婚_心的事情告訴大家，大家安慰樂樂，樂樂心里就會好受些；陪她聽會兒音樂，玩玩具，看看書，一定會讓樂樂快樂起來；講

4、笑話給她聽，與她一起游戲、唱歌、說話，讓她快樂（ 4）結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流。教師小結(jié)：對，孩子們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法體察他人心情，心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂 !（二）出示情景圖（佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。 ）教師提問：他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃，為什么?他這樣做好在哪里?（ 1） 結(jié) 合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)： 快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上（ 2） 教 師提問： 你什么

5、時候感到快樂？ （做了好事， 受到了表揚、 稱贊）小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準 備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具, 小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好, 現(xiàn)在自己選擇吧?。ㄈ┞蓜颖砬楦瑁ㄋ模┙Y(jié)束活動。教師提問：現(xiàn)在，你們的心情怎么樣？（非常高興）我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們一起 唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）活動延伸

6、讓我們一起回家去把今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔 叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！心理健康活動：我不能說謊一、活動目標1 .引導(dǎo)學生理解誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。2.引導(dǎo)學生知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。3引導(dǎo)學生學會反思自己的行為，體會誠實的快樂。 二、活動準備查找狼來了的動畫故事，制作課件。 三、活動過程（一） 動畫故事導(dǎo)入， 明確活動主題 1 播放學生熟悉的動畫故事 狼來了 。2 學生交流自己認為故事中的小孩被狼吃掉的原因。 （小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來時，沒人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是

7、他撒謊種下的惡果）（二）小組討論交流，揭示“誠實”含義1 小組討論誠實的行為有哪些，然后再全班匯報討論結(jié)果。 誠實就是說出自己真實的想法； 誠實就是要敢于說“不知道” ；誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤； 誠實就是不隱瞞別人的錯誤。2 學生根據(jù)自己平時的表現(xiàn)，夸夸我自己誠實。3 教師小結(jié)：真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說謊，天天不說謊。4 講講身邊誠實的人和事。小結(jié)：誠實是一個人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友們也說了很多誠實的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實不說謊也較容易，困難的是一

8、輩子都不說謊，每件事上都不說謊。看看，下面這些同學們就遇到難題了。（三）設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行設(shè)置下面三個情境，學生就這些情境展開討論。 情境一：課件展示王明宇 3月 6 日的日記。（ 1 ）議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。 （ 2）說一說：你有過王明宇這種心情嗎。 （ 3）想一想：你以后遇到這種事怎么做。 情境二：展示“樂樂該怎么做”的圖片及文字。 （ 1）討論：樂樂該怎么做。（ 2 ）交流：你認為偶爾撒一次謊有沒有關(guān)系。情境三： 教師和一位學生表演學生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。 （ 1） 交流：你想對這個撒謊的同學說什么。（ 2 ）這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學嘗到苦頭，有同學嘗到甜頭。你

9、想對嘗到甜頭的同學說什么？教師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人。請聽下面的故事。（四）樹立誠實榜樣，反思自我活動反思：幼兒理解了誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。心理健康活動：好孩子不任性一、活動目標1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。2、能學會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。 二、活動準備1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2、“應(yīng)該怎樣？ ”任性教學課 件。3、“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。三、活動過程（一）通過看課件“濤

10、濤、嬌驕、牛牛”的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。1、幼兒看課件，提出問題。三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。（二）在幼兒認識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。1、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。 （三）通過看圖講述我要吃冰淇淋使幼兒明確任性帶來的不良后果。1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學習概括故事的內(nèi)容。 冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。（四）鞏固知識，做游戲笑娃娃和哭娃娃 。方法：通過看課件行為判斷誰對誰不對鞏固幼兒以上所學內(nèi)容。 在正確的