大學(xué)生優(yōu)秀班集體主要事跡

1、高校生優(yōu)秀班集體主要事跡 高校老師科研工作總結(jié) 20xx高校老師工作總結(jié)1 自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特殊是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。 為同學(xué)形成學(xué)識(shí)的系統(tǒng)做預(yù)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是學(xué)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)

2、，讓同學(xué)的學(xué)識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓同學(xué)對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。 老師有針對(duì)性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。 我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文 基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分同學(xué)根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)同學(xué)照舊是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文 ，讓他們熟識(shí)到語(yǔ)文 對(duì)于他們的高考的重要性。 一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量 大部分同學(xué)總覺得語(yǔ)文 學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文 成果完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科

3、大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語(yǔ)文 看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文 教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為同學(xué)學(xué)語(yǔ)文 、自己教語(yǔ)文 營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、營(yíng)造民主課堂。 讓同學(xué)在輕松快活的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文 弱科同學(xué)，給他們精神鼓舞，讓同學(xué)在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成果優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的同學(xué)，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的熱忱，收到良好效果 。 擅長(zhǎng)捕獲每個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的自信。 三、提高效率，上好講評(píng)課 進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊

4、等一系列困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能由于時(shí)間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫忙同學(xué)牢固把握所學(xué)學(xué)識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)的才能，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化鞏固，突出實(shí)效性。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯才能(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)

5、聯(lián)詞) 第三、講清解題規(guī)律或方法。如推斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、規(guī)律事理分析法和表達(dá)效果分析法。 第四，訂正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于老師而言，要了解同學(xué)錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些同學(xué)錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于同學(xué)而言，要求答錯(cuò)的同學(xué)要找出答錯(cuò)的緣由，并改正，把握避開差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。 20xx高校老師工作總結(jié)2 時(shí)間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊趕勞碌而收獲多多。在一個(gè)生疏的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，特殊感謝系上各位老師的關(guān)懷和幫忙，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 在12年，我先后擔(dān)當(dāng)了07級(jí)xx專業(yè)xxx和0

6、6級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xxxxx的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)核心課程，針對(duì)同學(xué)才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際狀況，我在課程預(yù)備時(shí)力求做到深化淺出;同時(shí)，在教學(xué)部署中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給同學(xué)。 對(duì)于財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)這門課程，為了給同學(xué)財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的呈現(xiàn)和系統(tǒng)的熟識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學(xué)識(shí)介紹還有案例演示，我期望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)同學(xué)怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作

7、中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。 為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)交流，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 介于財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上留意精講精練，讓同學(xué)盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，同學(xué)對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的熟識(shí)就更進(jìn)一步。 3

8、、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種幫忙資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以具體的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)同學(xué)在操作過程中呈現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解答和演示。 5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。為了能讓同學(xué)課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫忙同學(xué)找軟件安裝光盤，還多次到同學(xué)寢室指導(dǎo)同學(xué)安裝。 二、工作方面

9、 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事積極請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系上部署下來的其他工作，本人也積極積極地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)了06級(jí)的獨(dú)立操作試驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)分2批次完成了獨(dú)立操作試驗(yàn)。 另外，在這一學(xué)期中，我依據(jù)系上的部署擔(dān)當(dāng)08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的熟識(shí)，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面工作總結(jié) 為了能上好財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的學(xué)識(shí)，讓自己能準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問題。在暑假期間，我還積極參與了學(xué)院組織的新老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量把握語(yǔ)速;此外，在課程部署與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。 2、對(duì)吸取才能慢的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作方案。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付