《前后》教學(xué)設(shè)計文檔

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上冊）第五單元第5657頁“前后”。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情景和活動中，讓學(xué)生體驗前后的位置和順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定事物前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)，初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，并從中滲透思想教育。4、會用前后描述物體的相對位置。教學(xué)重點 會用前后描述物體的相對位置與順序。教學(xué)難點 站牌圖的認(rèn)識與“前后”的相對位置教具準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片等教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計一、活動一：認(rèn)識我的前后（一）創(chuàng)設(shè)情境1今天有這么多聽課的老師，誰愿意起來做個自

2、我介紹，讓聽課的老師認(rèn)識一下可愛的你？老師發(fā)現(xiàn)這樣介紹，老師們一次只能認(rèn)識你一個，你愿意在介紹你自己的同時，把你的前后桌同學(xué)也一起介紹一下么？2我也想介紹一下我自己和我的前后我是一（3）班的數(shù)學(xué)老師，我的前面是一（三）班五十八個可愛的同學(xué)，我的后面是黑板今天在這里我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課：“前后”。（板書課題：前后）3剛才寫“前后”這兩個字時，我發(fā)現(xiàn)我向大家介紹錯了我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們這是怎么回事？4學(xué)生發(fā)表自己的意見（二）練習(xí)1我現(xiàn)在明白前后與我站的方向有關(guān)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我的背對著的方向是我的后面就是黑板如果我面向著黑板站?如果我面向窗戶站?2你們的前后是什么呢？

3、3全體起立，面向老師，說一說，你的前面是誰？后面是誰？面向聽課老師面向窗戶二、活動二：排隊買票教師談話：上星期我們學(xué)校舉行了冬季運動會，作為實驗小學(xué)的小主人，你們高興不高興？動物園的小動物們聽說我們學(xué)校開了運動會，羨慕得不得了，他們馬上也舉行了一個森林運動會，還邀請了笑笑去給他們做現(xiàn)場報道，怎么樣，想跟著笑笑一起去看一看嗎？（一）出示圖片：動物園11到了動物園門口，笑笑首先在做什么？ 2笑笑排到哪兒？你怎么知道的？她前面有幾個人？她后面有幾個人？（二）出示圖片：動物園2教師：這時淘氣跑來了，他想排在笑笑前面買一張票，你們說行嗎？ （三）出示圖片：動物園31笑笑開始也是這樣說的，可是淘氣跟笑笑解

4、釋說；他今天是百米賽跑的裁判，比賽馬上就要開始了，他要趕快進(jìn)去，要不然來不及了如果你是笑笑會怎樣做的呢？如果淘氣排在笑笑的前面，笑笑的位置有變化嗎？只有笑笑一個人的位置有變化嗎？笑笑到底應(yīng)該怎么做呢？笑笑想了想，她是這么做的（課件出示：笑笑排到最后）2笑笑現(xiàn)在排在哪？（排在第幾個？前面有幾個人？）（四）練習(xí)1你能說一說你在組里的位置嗎？ 2請每組的最后一名同學(xué)站在最前面來，再觀察一下，你的位置變了沒有？兩人說一說三、活動三：百米賽跑（一）出示圖片：森林運動會1教師：同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開始了請小朋友們看一看，有哪些運動員參加比賽預(yù)測誰得冠軍（二）出示圖片：森林運動會21教師提問：比賽開始

5、，跑了一會，情況怎么樣？你看到了什么？2學(xué)生反饋：誰跑在最前面？誰在它的后面？誰跑在最后呢？誰在它的前面？誰能告訴大家你最喜歡的動物它現(xiàn)在的位置。說一說它的前面有誰？后面有誰？讓大家猜一猜你最喜歡什么動物？ 3跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，馬上就要到終點了，現(xiàn)在你看到了什么？ 4討論：小松鼠跑在什么位置？它到底跑在前還是跑在后？小松鼠和小鹿比，小松鼠在后面：小松鼠和小白兔、小烏龜、小蝸牛比，小松鼠在前面。（三）出示圖片：森林運動會3你能宣布一下比賽的結(jié)果嗎？讓我們用掌聲向它們表示祝賀。通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，不僅觀看了精彩的比賽場面，還學(xué)會了一些跟前后有關(guān)的知識。四、活動四：卡丁車賽（一）出示

6、圖片：卡丁車賽1教師談話：緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車大賽就要開始了笑笑趕快來到卡丁車賽場準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場報道你會學(xué)著笑笑來進(jìn)行報道嗎？（課件出示）忽然信號不好，沒有畫面了真遺憾，我們沒辦法看到比賽比賽的情況怎么樣，我們也不知道怎么辦呢？（二）出示圖片：卡丁車賽2教師談話：還好，笑笑用手機(jī)給我們發(fā)來了這樣一個信息：2號車排在最前面，1號車在5號車和3號車的后面，3號車的前面是5號車你能根據(jù)這些信息，用手中卡片擺出比賽的畫面嗎？1四人一組擺圖片（其中一組在實物投影上擺）2反饋交流（三）出示圖片：卡丁車賽31教師談話：其實書上就有這次卡丁車比賽的照片，我們一起打開書看一看請你回答幾個問

7、題：1號車是第_名，5號車在_號車的后面，在_號車的前面2你還能提出哪些問題？請小朋友用今天學(xué)的“前后”的知識說一句話。五、小故事：龜兔第二次賽跑。龜兔賽跑的故事大家想必都很熟悉了，由于驕傲自滿兔子輸了比賽，受到了大家的嘲笑。所以兔子暗自下了決心，一定要在這次的比賽中贏了烏龜，奪得冠軍。那么這次比賽，兔子會奪得冠軍嗎？我們一起去看一看。上山時，誰在前，誰在后。結(jié)果呢？我們在學(xué)習(xí)和生活中，也不能像小兔子那樣驕傲自滿，要向聰明的小烏龜學(xué)習(xí)，遇到困難多動腦。五、活動五：坐車（一）出示圖片：乘車圖21運動會結(jié)束了，淘氣和笑笑也結(jié)束了在動物園的工作，想和我們一起回到實驗小學(xué)，你認(rèn)為這趟車是開往實驗小學(xué)的嗎？你怎么知道的？ 2從動物園往前坐