護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第二單元測(cè)試

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第二單元測(cè)試組別： 姓名： 分?jǐn)?shù)：A1型題1、 不利于人的基本需要的滿(mǎn)足因素是A、肺癌 B、娛樂(lè) C、學(xué)習(xí) D、適應(yīng) E、食欲佳2、人類(lèi)最高層次的基本需要不包括A、夢(mèng)想 B、減肥 C、考試得第一 D、年掙一億 E、被欣賞3、尊重的需要不包括A、幫助他人 B、允許別人犯錯(cuò) C、不許自己犯錯(cuò) D、對(duì)自己充分定位 E、重視友情4、需要理論的一般規(guī)律，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、一環(huán)扣一環(huán)，聯(lián)系緊密 B、高層次滿(mǎn)足后，低層次消失C、先滿(mǎn)足低層次，再滿(mǎn)足高層次 D、人的生理、心理狀況及程度影響滿(mǎn)足E、各層次需要的順序可以改變5、馬斯洛層次論不能A、減輕病人痛苦 B、引導(dǎo)護(hù)士工作 C、建立護(hù)患良好關(guān)系D、幫

2、助護(hù)士收集資料 E、使患者恢復(fù)自護(hù)能力6、患者的基本需要不包括A、價(jià)值的肯定 B、護(hù)士無(wú)條件的幫助 C、保護(hù)他人隱私D、戰(zhàn)勝疾病 E、得到疾病的相關(guān)知識(shí)7、信仰屬于A、生理需要 B、安全需要 C、愛(ài)與歸屬的需要 D、自尊的需要 E、自我實(shí)現(xiàn)的需要8、劇烈運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備是為了A、生理層次的適應(yīng) B、心理層次的適應(yīng) C、社會(huì)文化層次的適應(yīng) D、技術(shù)層次的適應(yīng) E、群體環(huán)境的適應(yīng)9、 入鄉(xiāng)隨俗屬于A、生理層次的適應(yīng) B、心理層次的適應(yīng) C、社會(huì)文化層次的適應(yīng) D、技術(shù)層次的適應(yīng) E、群體的適應(yīng)10、護(hù)士工作壓力的應(yīng)對(duì)不包括A、豐富夜生活 B、興趣廣泛 C、性格開(kāi)朗 D、社交廣泛 E、熱愛(ài)學(xué)習(xí)11、“職

3、業(yè)微笑”不能A、減輕疼痛 B、減少傷亡 C、建立信任關(guān)系 D、利于操作 E、放松心情12、護(hù)士與患者進(jìn)行交談時(shí)，人際距離范圍合適的是A、00.46m B、0.461.2m C、1.23.6m D、3.64m E、4mA2型題13、張紅，出生6天，早產(chǎn)，診斷為“吸入性肺炎”，住保溫箱。護(hù)士在護(hù)理此患兒時(shí)，需要加強(qiáng)哪項(xiàng)溝通技巧A、撫觸 B、耐心的解釋 C、溫和的表情 D、傾聽(tīng) E、注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)14、患者，男，70歲，因前列腺肥大引起尿潴留,醫(yī)囑給予導(dǎo)尿。護(hù)士為該患者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)健康教育時(shí)，應(yīng)該保持的距離范圍是A、00.46m B、0.461.2m C、1.23.6m D、3.64m E、4m15、密閉式靜脈輸液時(shí)，通過(guò)觸摸患者的手背皮膚尋找合適的血管，此時(shí)，觸摸在護(hù)理中的應(yīng)用屬于A、促進(jìn)血液循環(huán) B、預(yù)防壓瘡 C、減輕痛苦 D、穩(wěn)定情緒 E、增強(qiáng)免疫力16、地震后，作為心理咨詢(xún)師，在面對(duì)患者恐懼、驚慌以及語(yǔ)無(wú)倫次時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)的溝通技巧是A、傾聽(tīng) B、提問(wèn) C、重復(fù) D、澄清 E、沉默17、聾啞孕婦，孕37+2，入院待產(chǎn)，B超顯示臍帶繞頸3圈。護(hù)士在與其進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)特別注意A、儀表 B、面部表情 C、目光接觸 D、身體姿勢(shì) E、觸摸B型題A、非黑即白 B、耗時(shí)較長(zhǎng) C、影響收集資料 D、觀點(diǎn)含糊不清 E、利于建立良好的護(hù)患信任關(guān)系18、開(kāi)放式提問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)19、封閉式提問(wèn)的特點(diǎn)A