六年級《在柏林》常用知識點大全

1、六年級在柏林常用知識點大全在柏林一文記敘了一個發(fā)生在從柏林駛出的一列火車上的故事，平實的語言將老婦人的悲慘遭遇描繪出來，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡以及對和平的渴望。這里給大家分享一些六年級在柏林知識點，歡迎閱讀!六年級在柏林原文一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒，她又重復(fù)起來。兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，?隨即車廂里平靜了?！耙?/p>

2、、二、三”，這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開口了。“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。現(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊?”車廂里一片寂靜，靜得可怕。六年級在柏林知識點多音字:數(shù)：sh數(shù)一數(shù)shù數(shù)學(xué)假：ji不假思索jià度假盡jìn盡頭。jn盡管。本課讀音同。假ji不假思索。jià放假。本課讀音同。詞語解釋：沉思：深思。奇特：跟尋常的不一樣;奇怪而特別。指手畫腳：形容說

3、話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。造句：他總喜歡對別人指手畫腳，很令人反感。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。假：憑借;依靠。嗤笑：譏笑。神志不清：知覺和理智不清醒。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導(dǎo)致的精神錯亂。大概：表示不很準(zhǔn)確的估計。反義詞：緩慢迅速健壯虛弱停頓繼續(xù)奇特普通寂靜喧鬧不假思索猶豫不決近義詞：虛弱孱弱沉思深思停頓暫停大概可能寂靜平靜不假思索毫不猶豫六年級在柏林練習(xí)題一、組詞。思()指()假()神()腮()脂()遐()伸()二、照樣子，寫詞語。咔嚓咔嚓(abab式擬聲詞)：_三、補充四字詞語。指()畫()不()思索神志()四、造句。1.不假思索：_2.神志不清：_

4、五、老兵的話講完，為什么“車廂里一片寂靜”，“靜得可怕”，這樣結(jié)尾有何益處?六、本文寫了老婦人多次反復(fù)“一、二、三”到底有何深刻含義?參考答案：一、思(思索)指(手指)假(假山)神(神奇)腮(腮幫)脂(脂肪)遐(遐想)伸(伸手)二、嘩啦嘩啦咕咚咕咚淅瀝淅瀝三、指手畫腳不假思索神志不清四、1.今天我在精品店看到了一個玩具,我不假思索得就把他買下來了!2.在此深度下,由于壓力的增加,他們便神志不清。五、因為老兵的話引起了人們的深深反思，思考戰(zhàn)爭的罪惡，被戰(zhàn)爭的罪惡所震撼，深深感到戰(zhàn)爭帶來的可怕災(zāi)難，這樣結(jié)尾含蓄、發(fā)人深省。六、因為這三個數(shù)字正是她三個兒子，在她的內(nèi)心深處是對犧牲的三個兒子的無比懷念，是透徹心扉的母愛。六年級在柏林知識點大全本文庫還有一下文章五年級作文我愛讀書范文精選6篇高中學(xué)校工作實施活動策劃方案五篇我的心愿六年級下冊單元作文500字人教版部編本六年級上冊語文在