林沖棒打洪教頭課3件

1、林沖棒打洪教頭林沖棒打洪教頭執(zhí)教：任曉執(zhí)教：任曉琰琰 _，林沖棒打洪，林沖棒打洪教頭，教頭， _。 ( )的的林林沖沖 林沖尋思，莊客稱他林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身師父了，連忙站起來躬身施禮。施禮。 林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，讓，便去上首坐了。讓，便去上首坐了。 戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：外，叫了一聲：“我輸了！我輸了！” 林沖說：林沖說：“小人戴著木枷，就算是小人戴著木枷，就算是輸了吧。輸了吧?！?林沖看他雖然氣勢洶林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄

2、起洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。小腿骨上。（ ）的的洪洪教教頭頭 洪教頭向柴進(jìn)問道：洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天大官人今天何故厚待一個犯人？何故厚待一個犯人？” 洪教頭冷笑了兩聲：洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人只因大官人好習(xí)槍棒，往往往流配的犯人都來依好習(xí)槍棒，往往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？你怎么能如此輕信呢？” 洪教頭跳起來說：洪教頭跳起來說：“我偏不我偏不信他，他敢和我較量一下，我就信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭。承認(rèn)他是真教頭?！?洪教頭先脫了衣裳，拿起

3、一條棒洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：道：“來！來！來！來！” 假如你是眾人中的一個看客，假如你是眾人中的一個看客，你會說些什么？你會說些什么？ 假如你是洪教頭，你會自言假如你是洪教頭，你會自言自語說些什么？自語說些什么？ 明代長篇小說。作者施耐庵。這部作品是作者明代長篇小說。作者施耐庵。這部作品是作者把傳說、話本、雜劇中的水滸故事加以集中加工再把傳說、話本、雜劇中的水滸故事加以集中加工再創(chuàng)作而成的。創(chuàng)作而成的。 全書通過藝術(shù)描寫，反映了我國歷史上農(nóng)民起義發(fā)全書通過藝術(shù)描寫，反映了我國歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全部過程，揭示了農(nóng)民起義的歷史生、發(fā)展直至失敗的全部過程，揭示了農(nóng)民起義的歷史根源，揭露了統(tǒng)治階級的罪惡，成功地塑造了李逵、魯根源，揭露了統(tǒng)治階級的罪惡，成功地塑造了李逵、魯智深、林沖、武松等智深、林沖、武松等108個起義英雄群像。個起義英雄群像。 書中各人物性格鮮明，情節(jié)生動曲折，富于變化，書中各人物性格鮮明，情節(jié)生動曲折，富于變化，語言口語化，明快簡練，富于表現(xiàn)力，具有高度的語言口語化，明快簡練，富于表現(xiàn)力，具有高度的藝術(shù)成就。藝術(shù)成就。 作業(yè)：作業(yè)： 認(rèn)真讀一讀兒童