中考語文作文應(yīng)試技巧之選材技巧.

1、中考語文作文應(yīng)試技巧：選材技巧知識要點(diǎn)：1 1、確定內(nèi)容，就是選擇材料；確定中心，就是確定中心思想， 也叫立意。2 2、 中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。3 3、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。4 4、同一個材料從不同的角度分析，往往會發(fā)現(xiàn)幾種不同的思想含義?？荚囌f明：中考時，學(xué)生怎樣根據(jù)命題要求來確定表達(dá)的內(nèi)容呢？這是在確定中心之前 首先要解決的問題。所謂選擇材料就是針對這個意思說的。紛繁多變的當(dāng)代社會生活是寫作的源頭活水， 中學(xué)生只有緊跟時代步伐，同現(xiàn)實生活息 息相通，才能不斷激發(fā)出對生活的新鮮感受，寫出時代感強(qiáng)的鮮活文章。從20012001 年中考作文來看，考生在確定表達(dá)

2、的內(nèi)容時，可從以下六個方面著手。1 1、著眼當(dāng)代熱點(diǎn)山東省 20012001 年中考作文要求考生根據(jù) 操場上，小鹿同學(xué)突然暈倒了”這一材料，就這件事可能發(fā)生的種種情況進(jìn)行聯(lián)想和想象。有位考生把構(gòu)思和選材的目光投向揭露*的罪惡這場政治斗爭，以走出生命的誤區(qū)為題敘寫了小鹿同學(xué)癡迷*，患心肌炎卻迷信 有大師保護(hù)，快要成仙”的歪理邪說，拒絕醫(yī)治最終暈倒這令人痛心的過程，強(qiáng)烈聲討*摧殘下一代的罪惡行徑。這種選材與當(dāng)代的政治斗爭緊密聯(lián)系，具有鮮明的時代色彩。2 2、著眼當(dāng)代新風(fēng)20012001 年蘭州市中考作文題是美在身邊，大多數(shù)生活面窄的考生都把尋找美的目光投 向?qū)W校或家庭，而有位考生調(diào)動自己的課外閱讀

3、積累，這樣寫道：”記得 5 5 月初的蘭州晚報上刊登了蘭州急救中心 0 0 型血告急的消息，第二天，就有20002000 多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無償獻(xiàn)血，挽救了眾多病人的生命， 這不正是有無數(shù)顆美好心靈匯聚而譜寫的愛之歌 嗎？ ”wwwjlnl4*com這樣的新風(fēng)這樣的”美 ，就出現(xiàn)在中考前一個多月，真實、鮮活、動人，跳動著時代 脈搏，是那些”人有我有大家有”的被用濫了的材料所無法相比的。3 3、著眼當(dāng)代改革當(dāng)代改革大潮涌動著創(chuàng)新的靈魂，在中考作文中引入改革題材，能給人全新的感受和思考。20012001 年廣東省中考作文題是新的。有位考生把課程改革引進(jìn)選材的視野，以新的課程為題，描寫同學(xué)們

4、對電腦等新課程的熱切呼喚，事真情深，現(xiàn)實意義強(qiáng)烈。而河北省有位考生反向落筆，歷數(shù)應(yīng)試教育的種種弊端，結(jié)尾處寫道： 中國的莘莘學(xué)子，何時才能搬掉書岳題山，指通豫南, ,達(dá)于漢陰呢？這位考生擬題 中國的教育家，你難道還沒有 發(fā)現(xiàn)嗎（命題要求是以”發(fā)現(xiàn) 為話題作文）, ,對教育改革的期盼之情振聾發(fā)聵。文章以對教 育現(xiàn)狀的全新審視作為題材，體現(xiàn)出作者與時俱進(jìn)的意識，那直陳時弊勇于改革的銳氣，新 人耳目。4 4、著眼當(dāng)代科技科技高度發(fā)展是當(dāng)今時代的重要特征。中考作文如能寫及高科技帶來的現(xiàn)代文明，或是就 記憶移植 這類雙刃劍發(fā)表看法，定能顯示出強(qiáng)烈的時代意識。武漢一考生寫的題為”我”為我服務(wù)（命題要求以”

5、服務(wù) 為話題作文）的科幻故事就是范例。 題中帶引號的 我 是 克隆學(xué)生公司 同過 我 的細(xì)胞復(fù)制出來的克隆人。 克隆人 我 代替原 我 讀書、作文、考試， 原 我 卻 躲在游戲機(jī)室，盡享美好人生。 一年后，克隆人 我 幫原 我 考入重點(diǎn)高中后便離去，此時原來的 我 大腦竟像”生了銹的輪子 不會思維，腿部肌肉也嚴(yán)重萎縮，原”我 在文末呼喊：”可怕的服務(wù)！可怕的克隆人！”作者對高科技發(fā)展的產(chǎn)物-克隆人明確地表示否定態(tài)度，帶有很強(qiáng)的趣味性與時代感，別巨匠心。5 5、著眼當(dāng)代名人當(dāng)議論需要例證或者敘寫需要旁及某一內(nèi)容時，選擇的眼光應(yīng)多向當(dāng)代名人掃描，力避陳陳相因，人云亦云。江蘇淮安市20012001

6、年中考所考的是全命題作文 ”在機(jī)遇面前”。有位考生以香港總商會會長霍英東先生和美國微軟之父比爾0 0 蓋茨為例，論證”把握機(jī)會必須具有戰(zhàn)略眼光和開拓精神”這一論點(diǎn)，材料鮮活典型。閱讀時濃厚的時代氣息撲面而來。四川省 20012001 年所考的是半命題作文我渴望。有位考生別出心裁，擬題我渴望做一回自我，選材涉及近年來被狂炒的兩位 ”名人-韓寒和哈佛女孩劉亦婷。文章敘述自己機(jī)械生硬地模 仿韓寒、劉亦婷所帶來的不良后果，抒發(fā)了做一回自我的自信和勇氣。材料的鮮活和”名人 引發(fā)的多種視角能激起讀者全新的思考。6 6、著眼當(dāng)代理念例如，大城市居民怎樣看待來自農(nóng)村的民工群體？傳統(tǒng)觀念與當(dāng)代理念在這里怎樣發(fā)生

7、碰撞？四川省的一位考生以 我渴望大家理解他們 為題，生動地描述了一位青年民工舍身 救城市兒童的故事，抨擊了人們的偏見和世故，文章還對如何看待改革開放大背景下的”民工 做出了充滿激情的回答， 充滿著人文關(guān)懷色彩。 這種著眼于當(dāng)代新理念構(gòu)建的選材視角， 是獨(dú)特而富有啟迪意義的。4-14-1以”柳 為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于 600600 字。導(dǎo)思：我們對柳樹并不陌生，上小學(xué)時就背誦過賀知章的詠柳，十分贊賞其中的不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 ”所表現(xiàn)出的想象力；上初中后又學(xué)過王維的送元二使 安西，”勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”所表現(xiàn)的真摯友情令我們贊嘆不已。在考慮以柳為話題的

8、文章的選材時， 怎樣避開這些人所共知的素材，表現(xiàn)出一種獨(dú)到的眼光呢？可以從以下幾個方面來思考：1 1、弓 I I 用體現(xiàn)當(dāng)代性的材料，展示你關(guān)注現(xiàn)實的個性積累，以”悟”出新。例如你可引用黨的好干部、人民公仆孔繁森的詠紅柳：”無垠戈壁綠一層，歷盡滄桑骨殷紅。只因根生大漠下，敢笑翠柏與青松?！蹦憧梢园选笨追鄙褪菤v盡滄桑、植根大漠、枝殷葉綠的紅柳 這樣的深刻感悟融入文章，亮出新意。2 2、如果你有較多的古詩詞積累，你不妨從王維的 客舍青青柳色新 說開去，介紹古人當(dāng)人們在贊美優(yōu)美清潔的環(huán)境時， 在議論該給誰一個榮譽(yù)稱號時，它卻躲到了不為人注意的折柳送別的習(xí)俗及其原因。例如你可引用王之渙的送別： 楊柳

9、東風(fēng)樹，青青夾玉河。近來攀折苦，應(yīng)為離別多?！卑拙右椎膽浗?曾栽楊柳江南岸，一別江南幾度春。遙憶 青青江巖上，不知攀折是何人?！边@種選材特點(diǎn)是寫同類人所未知，以知出新。3 3、 如果你寫脫物抒情類的文章， 那么你要盡量避開贊美頑強(qiáng)、生命力旺盛一類的內(nèi)容, 選取新的感情引發(fā)點(diǎn)。例如柳長得越高，枝條卻垂得越低，微風(fēng)吹拂，婆娑起舞。有人說這 表現(xiàn)著謙虛，但如果你說它 ”那時因為大地時時提供著養(yǎng)料，柳枝不忘養(yǎng)育之恩，向著大地母親微笑，獻(xiàn)上敬意呢 ，便能將柳樹的外在美和內(nèi)在美結(jié)合著寫，有了創(chuàng)意，有了你屬于 自己的情愫，這就是”以情出新”。4 4、引用貶柳詩，如宋朝陳與義的柳絮 ： 柳送腰肢日幾回，更

10、教飛絮舞樓臺。癲狂忽作高千丈，風(fēng)力微時穩(wěn)下來?！睆囊粤S人拓展開去，可以奇出新。4-24-2以 良師 為題，寫一篇不少于 600600 字的文章，體裁不限。導(dǎo)思：雖是全命題作文，但既無提示，又無其他限制，只要所寫突出 良師 即可。這道題開放度很大，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的廣闊空間。 要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色， 應(yīng)把握以 下幾點(diǎn)。1 1、多考生寫 教學(xué)上認(rèn)真生活上關(guān)心 的”良師”這類”第一構(gòu)思 ，選擇”醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個”良醫(yī)”式的”良師 形象。2 2、 跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多”良師”形象中選出若干最具美麗的 場面，構(gòu)成”良師 群體，從不同角度表現(xiàn)主題。3 3、打破”以人為師”的框框，選取生活中通過暗示間接地教育你的事物為敘寫對象，展現(xiàn)這些不開口的”良師 的內(nèi)蘊(yùn)美。你可以寫黑板-心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是 能清楚地襯托出粉筆字的白；你可以寫掃帚 -同污穢贓物勢不兩立，必欲掃除之而后快，而墻角；你可以寫橡皮-寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤；當(dāng)然你還可以寫堅