三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試訓(xùn)練浙教版

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試訓(xùn)練浙教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jìn zh b wén p pèi mán yuàn ln duò tin yá fù n máng lù gng tián ji chù jng zhu nuò ruò chén t dài jià png hu qin x 二、 我會(huì)組詞縣（_）秦（_）瓣（_）仰（_）耍（_）具（_）奏（

2、_）辮（_）迎（_）要（_）三、 把詩(shī)句連起來(lái)。僵臥孤村不自哀 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)蓬頭稚子學(xué)垂綸 桃花流水鱖魚(yú)肥 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船西塞山前白鷺飛 側(cè)坐莓苔草映身四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。邯鄲（_）（_） 梅（_）竹（_） （_）心（_）氣玲瓏（_）（_） （_）精（_）采 （_）（_）問(wèn)切五、 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)（1）他低下頭，（_）寫(xiě)作業(yè)。（2）下課了，同學(xué)們（_）走出教室。（3）小紅（_）三次考試得滿分。不但而且 既然就 一邊一邊（1）老屋（_）曬太陽(yáng)，（_）聽(tīng)小蜘蛛講故事。（2）（_）你已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我（_）原諒你吧

3、。六、 按要求寫(xiě)句子。1可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫(xiě)一個(gè)句子。_3還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？（改成陳述句）_4草地上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫(xiě)成打比方的句子）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.賣(mài)火柴的小女孩主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過(guò)擦燃火柴的_美好幻想與她_的顯示生活形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)童話故事表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的_和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的_，無(wú)情地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡。2.那一定會(huì)很好講述了一粒種子的一段生命歷程：_。3.在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，

4、_被吞進(jìn)牛肚子，_想辦法幫助_僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”。4.一塊奶酪是一篇童話故事，通過(guò)寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的_，表現(xiàn)了動(dòng)物之間的_和_。八、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢（kàn），低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地上倒水？

5、”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家！” 1滴在

6、旅客臉上的水是（ ）。A汗水 B茶水C礦泉水 D水盆里的水2短文寫(xiě)的是（ ）在旅店里彈琴。A旅客 B作者C貝多芬 D服務(wù)員3旅客輕步走上樓，是因?yàn)椋?）A他本身走路很輕。B服務(wù)員叫他走路輕些。C貝多芬不喜歡他打擾。D他不想打擾貝多芬彈琴。4文中“抑制不住自己的情感”用（ ）代替最恰當(dāng)。A情不自禁 B身不由己C大驚失色 D慌慌張張5“他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：來(lái)人呀！來(lái)人呀！”這句話朗讀時(shí)應(yīng)用（ ）的語(yǔ)氣。A高興 B生氣 C哀愁 D失落6“他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。”從這句話中，可以看出貝多芬是個(gè)怎樣的人？_7從短文的描寫(xiě)中，你還覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的

7、人？從哪里可以看出來(lái)？ _8你看到貝多芬這么努力練琴，你想對(duì)他說(shuō)些什么？_9你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的故事？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。_九、 按要求寫(xiě)作。題目：_的笑聲提示：在橫線上填寫(xiě)表示地方的詞語(yǔ)，如餐桌上、教室里、義賣(mài)會(huì)上公交車(chē)上再想一想，是什么事兒讓這里充滿了笑聲？要求：1把一件高興的事兒或一項(xiàng)妙趣橫生的活動(dòng)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。2語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)不少于250字。_答案1、禁止 波紋 匹配 埋怨 懶惰 天涯 婦女 忙碌 耕田 接觸 頸椎 懦弱 塵土 代價(jià) 捧花 謙虛2、縣城 秦嶺 花瓣 仰頭 玩耍 玩具 節(jié)奏 辮子 迎接 要挾 3、4、學(xué) 步 蘭 菊 平 靜 剔 透 沒(méi) 打 望

8、聞 5、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 一邊 一邊 既然 就 6、可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用 聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈地談笑著。 沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。 示例：一望無(wú)垠的青色草地上開(kāi)著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋(píng)果。7、美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿 種子 樹(shù) 手推車(chē) 椅子 木地板 紅頭 青頭 紅頭 嚴(yán)格與自律 團(tuán)結(jié)、合作 友愛(ài)8、1D2C3D4A5B6可以看出貝多芬是個(gè)勤奮刻苦的人。7我覺(jué)得他還是一個(gè)節(jié)儉的人，因?yàn)樗且粋€(gè)大音樂(lè)家，卻住在簡(jiǎn)陋的旅店里。8示例：貝多芬，你真努力，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！9示例：王羲之苦練寫(xiě)字的本領(lǐng)，終于成為一位出色的書(shū)法家。9、范文：課堂上的笑聲在語(yǔ)文課上，老師正在給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂?！艾F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本。”話剛落音，一位不速之客闖入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂(lè)的呢？呵呵，當(dāng) 然是歡樂(lè)的哦！課堂上的笑聲“唧唧喳喳”只見(jiàn)一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺(tái)上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類(lèi)聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方？“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦？”幾位女同學(xué)驚訝地問(wèn)。話音一落，教室里恢復(fù)了寧?kù)o。麻雀不懂人類(lèi)的話語(yǔ)，又?jǐn)[了個(gè)造