2022年2022年部編版七年級語文期末試卷分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021-2021 年七年級語文期中考試試卷分析一.試卷分析1.試卷題型全卷共三個大題,一.積存與運(yùn)用；二.現(xiàn)代文閱讀三.古詩文閱讀；三.作文；滿分100分,考試時間100分鐘；2 .命題掩蓋范疇本試卷掩蓋了上學(xué)期所學(xué)的重要學(xué)問點(diǎn),對重點(diǎn)課有所傾斜；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),考查基本才能,會運(yùn)用所學(xué)學(xué)問簡潔分析問題；目的為引導(dǎo)同學(xué)把握必需的語文學(xué)問,重視分析問題才能的培育；例如：第一大題積存與運(yùn)用中,1.2 小題考查字音字形的把握,3 小題考查同學(xué)對所學(xué)詞語的懂得及運(yùn)用,8 小題考查對古詩句的背誦及默寫,都為對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考查；3 .結(jié)合實(shí)際,培育同學(xué)的才能創(chuàng)新精神和實(shí)

2、踐才能為當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題；在整套試卷中,不少題目表達(dá)了課改的意識,考查了同學(xué)運(yùn)用自己所學(xué)的語文學(xué)問簡潔分析解決同學(xué)生活中的實(shí)際問題,有利于對同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培育；例如：第一大題積存與運(yùn)用中,9 小題要求同學(xué)運(yùn)用比如的修辭手法寫句子,考查同學(xué)結(jié)合實(shí)際對語言的運(yùn)用才能；4 .難易分析本次七年級語文試卷難易適中,留意基礎(chǔ)學(xué)問,無偏題.怪題現(xiàn)象；二. 答題情形分析：第一大題積存與運(yùn)用（30 ）：1 小題有失分現(xiàn)象,主要出錯在拼音欠缺, 2 小題, 8 小題也有個別同學(xué)失分,可見同學(xué)在平精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時的學(xué)習(xí)中對字詞基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)不夠重視,古詩

3、句的識記和默寫不扎實(shí)； 5 小題失分較嚴(yán)峻,四個選項(xiàng)中,都為節(jié)選的課文中的成語,考查同學(xué)結(jié)合語境懂得成語的才能；選項(xiàng)中存在易混淆情形,需結(jié)合上下文懂得,同學(xué)在這方面的才能較為欠缺；其次大題閱讀懂得（40 ）：語篇一古詩文閱讀包括甲乙兩 篇,題目難度較小,同學(xué)總的答題情形較為抱負(fù),15小題翻譯失分現(xiàn)象嚴(yán)峻,同學(xué)對“為兒要嘔心乃已耳”懂得不明,翻譯錯的相當(dāng)多,重點(diǎn)實(shí)詞翻譯不完整而失分； 17 小題要求用原文回答,部分同學(xué)由于審題不細(xì)用自己話去回答, 接下來的教學(xué)過程中對同學(xué)答題習(xí)慣的培育和規(guī)范性方面應(yīng)加強(qiáng)；語篇二節(jié)選自爸爸的花兒落了,雖然為課內(nèi)閱讀,但總的得分率并不高；20小題難度較大,考查同學(xué)的

4、分析才能及語 言組織才能,要求寫出“景物描寫的作用”,同學(xué)無從下手,沒能結(jié)合上下文來談, “這段景物描寫,回應(yīng)前文爸爸種花,愛華的句子,這里為以花喻人,將即將喪父的哀思推到了極點(diǎn)”；引導(dǎo)同學(xué)在談某句在文中的作用時,必需結(jié)合上下句,上下文,放到語境中并結(jié)合文章主題去摸索；語篇三為課外閱讀名貴的施舍,為關(guān)于給人以幫忙使其獨(dú)立.自強(qiáng).自尊的文章,這一題材的文章同學(xué)在平常的練習(xí)中 也常常遇到, 25 .26 .27 題考察基礎(chǔ)學(xué)問和對文本的基本內(nèi)容的懂得,基本能得分,但不夠完整；28題問“對乞丐來說,搬和不搬可就大不相同呢？” ,這一考點(diǎn)同學(xué)無從下手,仍為同學(xué)不能從文本中更深化的懂得文章的主旨.感情的

5、表達(dá)和人物性格的分析,得分情形特別不抱負(fù)；總體來看, 同學(xué)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻,成果不抱負(fù)的同學(xué)肯定得落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問的把握,要懂得并精確的識記,從基礎(chǔ)抓起；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三部分寫作同學(xué)整體發(fā)揮得仍不錯,需要關(guān)注的為同學(xué)的書寫,同學(xué)卷面基本都有失分； 作文的構(gòu)思組材方面缺乏新意,平常的習(xí)作中應(yīng)多留意這方面的培育；三.存在問題1.對上述試題的分析后,不難看出同學(xué)對識記內(nèi)容把握得比較好,但對基礎(chǔ)的學(xué)問積存不夠；2.對學(xué)過的課文懂得比較好,但對課外的文章,同學(xué)們失 分較多, 這就說明我們的教學(xué)方式仍為比較傳統(tǒng),為填鴨式的教學(xué),同學(xué)動手動腦才能.實(shí)踐才能弱；3.同學(xué)制造性思維

6、的培育有待提高,4 .閱讀量少,分析文章的才能有待提高；5 .這份試題作文為半命題作文,存在的主要問題有卷面不干凈,字?jǐn)?shù)不夠,所寫內(nèi)容缺乏新意,語言的組織才能.運(yùn)用才能 不足,詞語單一,缺少變化,情感表達(dá)單一且不夠真實(shí)；6 .不少同學(xué)書寫潦草,卷面缺少干凈；四.教學(xué)建議1 .努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,真正轉(zhuǎn)換師生角色, 讓同學(xué)成為課堂的主體；新課標(biāo)明確指出： “同學(xué)為學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體” ；仍同學(xué)以自由的. 寬松的課堂氛圍及積極主動的進(jìn)展空間,敬重同學(xué)的個性,勉勵同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性,探干脆的嘗試,努力培育全方面素養(yǎng)俱佳的新人；2 .留意對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和鞏；在今后的教學(xué)中有必要對字詞的把握加強(qiáng)督促,強(qiáng)化訓(xùn)練

7、,讓同學(xué)鞏固過關(guān)；對于古詩詞不 僅要強(qiáng)化記憶,仍要懂得記憶,并且能夠敏捷運(yùn)用；課本上要求 的篇目不但要背誦, 仍要字字落實(shí), 特別為平常默寫中常出錯的字,更要時時“溫故” ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣；一字.一詞或者一個注釋,都為語文學(xué)習(xí)中的一件大事；閱讀和審題要留意每一個要求和細(xì)節(jié),表達(dá)要科學(xué)精確；4 .引導(dǎo)同學(xué)有效增加課外閱讀量；只有這樣, 才能積存更多的語言素材,培育出良好的語感,開拓自己的視野；5 .努力構(gòu)建布滿活力的語文課堂,立足實(shí)際, 積極提倡自由,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)真正得法于課內(nèi)；在留意雙基的同時,讓課堂布滿活力,提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好；6 .作文：建議同學(xué)在以后的作文中大處化小,小處入手,多閱讀,留意積存；語文學(xué)習(xí)離