《網(wǎng)頁制作》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、.動手做網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計（第四章 第五節(jié)）徐大林一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）熟悉FrontPage 2000的軟件環(huán)境，掌握該環(huán)境下的文字、圖象等處理方法；（2）掌握插入剪貼畫的方法，掌握使用表格，網(wǎng)站內(nèi)部的超鏈接，應(yīng)用掌握的知識制作表達一定主題、包含文字、圖片的個人網(wǎng)站。2、能力目標(biāo)：制作網(wǎng)頁要應(yīng)用到多方面的知識，給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是苦的，成績是甜的，辛勤的付出會有豐厚的回報的。二、教學(xué)內(nèi)容及重、難點分析1、教學(xué)內(nèi)容“動手做網(wǎng)頁”是省編教材第四章（走進網(wǎng)絡(luò)世界）第五節(jié)內(nèi)容。主要內(nèi)容是學(xué)

2、習(xí)利用FrontPage 2000 設(shè)計制作網(wǎng)頁的基本方法和步驟。2、教學(xué)重、難點這一節(jié)的重、難點都是如何利用Frontpage2000建立一個站點，如何插入文字、圖片、表格和超級鏈接等。三、教學(xué)準(zhǔn)備及教法1、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，校園網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)、練習(xí)文件提供學(xué)生練習(xí)用。2、教學(xué)方法理論講解、演示操作、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、上機練習(xí)等有機結(jié)合。四、教學(xué)對象分析本課的教學(xué)對象為初二年級學(xué)生。學(xué)生具有一定的操作基礎(chǔ)，比較熟悉Word的各種操作，教學(xué)中可以把Word中的各種操作方法引入到FrontPage中來。五、設(shè)計目的：首先以當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為引言，以為學(xué)校做網(wǎng)站為契機，激發(fā)學(xué)生要

3、自己制作個人主頁的興趣，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望；接下來是學(xué)生帶著制作網(wǎng)頁這個任務(wù)，開始自主學(xué)習(xí)的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；最后進行評價與自我評價，完成整個教學(xué)任務(wù)。這就是本節(jié)課的"任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)法"。六、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動過程：本節(jié)課在建構(gòu)主義教學(xué)思想的指導(dǎo)下，遵循在教師指導(dǎo)下的以"學(xué)生"為中心的學(xué)習(xí)模式，給學(xué)生真實的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)（任務(wù)驅(qū)動法），以此帶動教學(xué)全過程，進而實現(xiàn)學(xué)生對知識的意義建構(gòu)。<一>、情境創(chuàng)設(shè)通過前一段時間對Word 2000、上網(wǎng)及瀏覽網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了一些網(wǎng)上的基本的操作，同時對網(wǎng)頁有了初步的概念。這節(jié)課從建設(shè)校園

4、網(wǎng)站為入口，啟發(fā)學(xué)生要自己制作網(wǎng)站，展示自我并與其他人交流的想法，調(diào)動起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力，完成學(xué)生對知識的意義建構(gòu)。<二>、學(xué)習(xí)資源設(shè)計這個包括兩個方面的內(nèi)容：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)應(yīng)用FrontPage2000這個工具軟件來制作簡單的網(wǎng)頁，因此設(shè)計了教學(xué)課件來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課件是用FrontPage2000設(shè)計的一個網(wǎng)站，是教學(xué)常用的例子美麗的家園。網(wǎng)頁上包括這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：插入文字、圖片、表格和超級鏈接。因而它本身就體現(xiàn)了這節(jié)課知識應(yīng)用的效果。每個軟件中的"幫助"是一個非常好的學(xué)習(xí)資源同時也是很好的老師，因而我把FrontPage

5、2000中的"幫助"作為一個主要的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。<三>、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)模式是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，老師以指導(dǎo)者的身份在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，并適時進行指導(dǎo)。1、導(dǎo)入首先以當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)一些趣事為引言，以學(xué)生經(jīng)常登陸的"新浪"、"聯(lián)眾網(wǎng)"的主頁為引線，再以我校校園網(wǎng)站下掛有教師個人網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、學(xué)生個人網(wǎng)站等展示，激發(fā)學(xué)生制作個人主頁的興趣，然后分析這節(jié)課內(nèi)容，給學(xué)生布置任務(wù)，要求同學(xué)們親手制作網(wǎng)頁，才能成為真正的"網(wǎng)民"。由此提供大量的制作網(wǎng)頁的素材（如圖片、聲音、動

6、畫、視頻等），并不確定主題，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己的想法和觀點，開闊學(xué)生的思路，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。2、教學(xué)內(nèi)容教師首先簡單分析教學(xué)課件的要素，將Office中的Word 2000知識遷移到此，將任務(wù)進行分解成為若干個小任務(wù)，如制作一個網(wǎng)站，必須制作若干個網(wǎng)頁，而一個網(wǎng)頁可能由文字、圖片、超鏈接等構(gòu)成，因而就有要完成插入文字、插入圖片、插入超級鏈接等小任務(wù)。具體的任務(wù)要求是：文字要有不同的字體、顏色、字號、對齊方式；圖片要求大小調(diào)節(jié)合適、位置擺放合適；表格要有合并與拆分，表格內(nèi)要有文字、圖片；主頁與子網(wǎng)頁之間要有超級鏈接并為雙向的。然后簡單演示一個網(wǎng)站內(nèi)部的超級鏈接。引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快、主

7、動去解決問題，完成任務(wù)，進而達到自身對知識的意義建構(gòu)。接下來就是學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生帶著制作網(wǎng)頁這個任務(wù)，并由此而產(chǎn)生對網(wǎng)頁中的文字處理與圖片等知識的需求，由內(nèi)在的需要促使學(xué)生去主動探索、學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，并通過自己主動探索來解決問題。在此過程中，教師巡視查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、進度，以指導(dǎo)者的身份對個別學(xué)生的問題進行單獨交流、指導(dǎo)；如：有的學(xué)生問網(wǎng)頁之間的超級鏈接如何去做，有的學(xué)生問如何利用表格對文字、圖片的定位等。學(xué)生之間可以互相交流、互相學(xué)習(xí)、互幫互助、團結(jié)協(xié)作；對大多數(shù)學(xué)生的共性問題，教師給予廣播式指導(dǎo)解決。對于理解能力、動手能力以及綜合應(yīng)用能力強的同學(xué)指導(dǎo)他們進

8、一步學(xué)習(xí)擴展內(nèi)容，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)他們的積極創(chuàng)新精神。如對某些學(xué)的快的學(xué)生給予引導(dǎo)如何在圖片設(shè)置鏈接時使用熱區(qū)等一些深的內(nèi)容。3、課堂討論與評價在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)生基本完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，下面是給學(xué)生一個展示自我的機會，從學(xué)生制作的網(wǎng)頁中挑選出有代表性的作品，由學(xué)生自己介紹、演示，這樣可以鍛煉學(xué)生的表達能力，然后讓學(xué)生互相討論，發(fā)表意見、看法，實現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。教師在此過程中以實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)為目的，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)討論方向。這一個過程是非常重要的過程，是一個再學(xué)習(xí)再提高的過程。對于知識掌握較好的學(xué)生正是表現(xiàn)自我的時候，是最有成就感的時候，對于少數(shù)知識掌握不太好的學(xué)生，真是一個再學(xué)習(xí)的過程，完成對知識的意義建構(gòu)。4、課堂小結(jié)與拓展教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的制作成果表揚鼓勵，并提出新的問題，留下懸念，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。如要使自己的網(wǎng)頁更美觀、內(nèi)容更充實，具有"商業(yè)網(wǎng)站"的味道，我們就必須要對網(wǎng)頁進行美化進行裝飾，如何去才能實現(xiàn)呢？網(wǎng)站的設(shè)計的軟件是