《最動聽的歌聲》閱讀答案

1、最動聽的歌聲閱讀答案（2）最動聽的歌聲閱讀答案文章來自：愛師網(wǎng)最動聽的歌聲美羅杰迪恩基瑟“孩子，你樂意替我讀點(diǎn)東西嗎？”當(dāng)我剛躲到鐵軌旁的一個橋洞里時，那 個正坐在火堆旁烤火的老流浪漢就問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老流浪漢把背包從背上拿下來，把包里的東西一股腦兒全倒在地上。 我站在 一邊默默地看著他?！霸谶@里，孩子！ ”他興奮地叫道。“那是什么東西？”我從來沒見過上面貼著郵票的紙卡片?！笆窍裥乓粯拥?東西嗎？”我問?！斑@叫明信片。”我伸手接過那皺巴巴、臟兮兮的明信片，仔細(xì)地看著上面的圖案和文字。 我 發(fā)現(xiàn)上面蓋的郵戳是一個已經(jīng)有些久遠(yuǎn)的的日期：1951年11月27日。昨天，我又一次從孤兒院跑了出來。目前，

2、除了躲在這個橋洞里，我沒有其 他的地方可去。橋洞里時常住著流浪漢，今天我又遇到了一個。“你可以給我讀讀上面的字嗎？”老流浪漢又問?！袄舷壬?，難道你不認(rèn)識字嗎？”老流浪漢沒有回答。他慢慢地低下頭看著地面，然后抱緊了頭“如果我說錯了什么，我很抱歉?！蔽业吐曊f道。然后，我看著明信片開始 讀：“你在美國好嗎？我永遠(yuǎn)都會為你感到驕傲。同時，我也很想念你！愛你的梅 妮?！薄懊纺菔钦l？”我問?！拔医憬?。她住在巴黎?！薄拔抑滥莻€地方，在海那邊。”這時，我看見淚水慢慢地從老人的臉頰流了下來。 我想，他一定是想他的親 人了。每當(dāng)想起我死去的父母，我也會流淚。我尷尬地咳嗽了一聲，然后把明信片遞回給他，說：“老先生

3、，謝謝你跟我 分享了一個感人的故事?！彼舆^明信片，然后把它放進(jìn)那件破舊的羊毛上衣的口袋。“如果你愿意，我可以教你認(rèn)字，這樣你就可以自己看信了?！彼麚u搖頭，轉(zhuǎn)身回到火堆旁繼續(xù)烤火。我也坐了過去。但我們都沒有說話。幾分鐘后，老人開始唱歌。這是我聽過的最動人的歌聲。我在孤兒院的電視機(jī)里聽過許多人唱歌， 但都 不如老人的歌聲動聽。突然，我聽到身后有響聲。我轉(zhuǎn)過頭，看見了兩個鐵路護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，手里拿著 棍棒，正朝我們跑來。就在我有點(diǎn)發(fā)慌時，他們卻突然停了下來。我敢肯定，他 們也被這如此美妙的歌聲音驚呆了。我想這也許是老人的姐姐為他驕傲的原因。兩三分鐘后，老人的歌聲停止了。我等著那護(hù)衛(wèi)隊(duì)員來驅(qū)趕我們。但令我

4、驚 訝的是，他們卻轉(zhuǎn)身離開了我看著老流浪漢，說：“老先生，你完全可以到電視上去唱。我相信你肯定 能成為一個歌星。真的！”“我永遠(yuǎn)不會再在公眾面前唱歌了?！彼鸬?。“為什么不？”“我被迫在公開場合為德國納粹唱過歌。 戰(zhàn)爭結(jié)束后，我就發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再 在公眾面前唱歌。孩子，那是我永遠(yuǎn)的傷痛?！闭f完，他脫下他的羊毛上衣，卷起袖子，舉起他的手臂給我看。他的手臂上 有文身，那是幾個有點(diǎn)褪色的數(shù)字。“你為什么文那些東西在手臂上？據(jù)我所知，別人文的都是圖案。”“這是囚犯的編號?！闭f完，淚水再次從老人的臉頰流下。我曾學(xué)過歷史，知道在第二次世界大戰(zhàn)中，有很多無辜的人成了德國納粹所 建造的集中營里的囚犯，他們被迫去

5、做一些他們不愿意做的事情， 而且，他們中 的一部分被殘忍地奪去了生命。我不知道該怎么去安慰老人，只是默默地看著他。老人沒再說什么。他重新穿上他的羊毛上衣，然后背起他的背包，朝我揮揮 手，就轉(zhuǎn)身走上了空蕩蕩的鐵軌。我站在那里看著老人孤獨(dú)的背影漸漸遠(yuǎn)去。 最后，伴著那最動聽的歌聲，老 人消失在遠(yuǎn)方。文章來自：愛師網(wǎng)最動聽的歌聲美羅杰迪恩基瑟“孩子，你樂意替我讀點(diǎn)東西嗎？”當(dāng)我剛躲到鐵軌旁的一個橋洞里時，那 個正坐在火堆旁烤火的老流浪漢就問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老流浪漢把背包從背上拿下來，把包里的東西一股腦兒全倒在地上。 我站在 一邊默默地看著他。“在這里，孩子！ ”他興奮地叫道?！澳鞘鞘裁礀|西？”我從來沒

6、見過上面貼著郵票的紙卡片?！笆窍裥乓粯拥?東西嗎？”我問?！斑@叫明信片。”我伸手接過那皺巴巴、臟兮兮的明信片，仔細(xì)地看著上面的圖案和文字。 我 發(fā)現(xiàn)上面蓋的郵戳是一個已經(jīng)有些久遠(yuǎn)的的日期：1951年11月27日。昨天，我又一次從孤兒院跑了出來。目前，除了躲在這個橋洞里，我沒有其 他的地方可去。橋洞里時常住著流浪漢，今天我又遇到了一個?！澳憧梢越o我讀讀上面的字嗎？”老流浪漢又問?！袄舷壬y道你不認(rèn)識字嗎？”老流浪漢沒有回答。他慢慢地低下頭看著地面，然后抱緊了頭?！叭绻艺f錯了什么，我很抱歉?！蔽业吐曊f道。然后，我看著明信片開始 讀：“你在美國好嗎？我永遠(yuǎn)都會為你感到驕傲。同時，我也很想念你！愛

7、你的梅 妮。”“梅妮是誰？”我問?！拔医憬?。她住在巴黎?！拔抑滥莻€地方，在海那邊這時，我看見淚水慢慢地從老人的臉頰流了下來。 我想，他一定是想他的親 人了。每當(dāng)想起我死去的父母，我也會流淚。我尷尬地咳嗽了一聲，然后把明信片遞回給他，說：“老先生，謝謝你跟我 分享了一個感人的故事?！彼舆^明信片，然后把它放進(jìn)那件破舊的羊毛上衣的口袋。“如果你愿意，我可以教你認(rèn)字，這樣你就可以自己看信了。”他搖搖頭，轉(zhuǎn)身回到火堆旁繼續(xù)烤火。我也坐了過去。但我們都沒有說話。幾分鐘后，老人開始唱歌。這是我聽過的最動人的歌聲。我在孤兒院的電視機(jī)里聽過許多人唱歌， 但都 不如老人的歌聲動聽。突然，我聽到身后有響聲。我轉(zhuǎn)

8、過頭，看見了兩個鐵路護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，手里拿著 棍棒，正朝我們跑來。就在我有點(diǎn)發(fā)慌時，他們卻突然停了下來。我敢肯定，他 們也被這如此美妙的歌聲音驚呆了。我想這也許是老人的姐姐為他驕傲的原因。兩三分鐘后，老人的歌聲停止了。我等著那護(hù)衛(wèi)隊(duì)員來驅(qū)趕我們。但令我驚 訝的是，他們卻轉(zhuǎn)身離開了。我看著老流浪漢，說：“老先生，你完全可以到電視上去唱。我相信你肯定 能成為一個歌星。真的！”“我永遠(yuǎn)不會再在公眾面前唱歌了?！彼鸬馈！盀槭裁床?？”“我被迫在公開場合為德國納粹唱過歌。 戰(zhàn)爭結(jié)束后，我就發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再在公眾面前唱歌。孩子，那是我永遠(yuǎn)的傷痛。說完，他脫下他的羊毛上衣，卷起袖子，舉起他的手臂給我看。他的手臂上

9、有文身，那是幾個有點(diǎn)褪色的數(shù)字。“你為什么文那些東西在手臂上？據(jù)我所知，別人文的都是圖案。”“這是囚犯的編號?！闭f完，淚水再次從老人的臉頰流下。我曾學(xué)過歷史，知道在第二次世界大戰(zhàn)中，有很多無辜的人成了德國納粹所 建造的集中營里的囚犯，他們被迫去做一些他們不愿意做的事情， 而且，他們中 的一部分被殘忍地奪去了生命。我不知道該怎么去安慰老人，只是默默地看著他。老人沒再說什么。他重新穿上他的羊毛上衣，然后背起他的背包，朝我揮揮 手，就轉(zhuǎn)身走上了空蕩蕩的鐵軌。我站在那里看著老人孤獨(dú)的背影漸漸遠(yuǎn)去。 最后，伴著那最動聽的歌聲，老 人消失在遠(yuǎn)方。，文章來自：愛師網(wǎng)最動聽的歌聲美羅杰迪恩基瑟“孩子，你樂意替

10、我讀點(diǎn)東西嗎？”當(dāng)我剛躲到鐵軌旁的一個橋洞里時，那 個正坐在火堆旁烤火的老流浪漢就問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老流浪漢把背包從背上拿下來，把包里的東西一股腦兒全倒在地上。 我站在 一邊默默地看著他?！霸谶@里，孩子！ ”他興奮地叫道。“那是什么東西？”我從來沒見過上面貼著郵票的紙卡片?！笆窍裥乓粯拥臇|西嗎？”我問“這叫明信片。”我伸手接過那皺巴巴、臟兮兮的明信片，仔細(xì)地看著上面的圖案和文字。 我 發(fā)現(xiàn)上面蓋的郵戳是一個已經(jīng)有些久遠(yuǎn)的的日期：1951年11月27日。昨天，我又一次從孤兒院跑了出來。目前，除了躲在這個橋洞里，我沒有其 他的地方可去。橋洞里時常住著流浪漢，今天我又遇到了一個?！澳憧梢越o我讀讀上面的

11、字嗎？”老流浪漢又問。“老先生，難道你不認(rèn)識字嗎？”老流浪漢沒有回答。他慢慢地低下頭看著地面，然后抱緊了頭。“如果我說錯了什么，我很抱歉?！蔽业吐曊f道。然后，我看著明信片開始 讀：“你在美國好嗎？我永遠(yuǎn)都會為你感到驕傲。同時，我也很想念你！愛你的梅 妮?！薄懊纺菔钦l？”我問。“我姐姐。她住在巴黎?！薄拔抑滥莻€地方，在海那邊?！边@時，我看見淚水慢慢地從老人的臉頰流了下來。我想，他一定是想他的親人了。每當(dāng)想起我死去的父母，我也會流淚。我尷尬地咳嗽了一聲，然后把明信片遞回給他，說：“老先生，謝謝你跟我 分享了一個感人的故事?！彼舆^明信片，然后把它放進(jìn)那件破舊的羊毛上衣的口袋“如果你愿意，我可以教

12、你認(rèn)字，這樣你就可以自己看信了他搖搖頭，轉(zhuǎn)身回到火堆旁繼續(xù)烤火。我也坐了過去。但我們都沒有說話。幾分鐘后，老人開始唱歌。這是我聽過的最動人的歌聲。我在孤兒院的電視機(jī)里聽過許多人唱歌， 但都 不如老人的歌聲動聽。突然，我聽到身后有響聲。我轉(zhuǎn)過頭，看見了兩個鐵路護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，手里拿著 棍棒，正朝我們跑來。就在我有點(diǎn)發(fā)慌時，他們卻突然停了下來。我敢肯定，他 們也被這如此美妙的歌聲音驚呆了。我想這也許是老人的姐姐為他驕傲的原因。兩三分鐘后，老人的歌聲停止了。我等著那護(hù)衛(wèi)隊(duì)員來驅(qū)趕我們。但令我驚 訝的是，他們卻轉(zhuǎn)身離開了。我看著老流浪漢，說：“老先生，你完全可以到電視上去唱。我相信你肯定 能成為一個歌星。真

13、的！”“我永遠(yuǎn)不會再在公眾面前唱歌了?！彼鸬馈！盀槭裁床?？”“我被迫在公開場合為德國納粹唱過歌。 戰(zhàn)爭結(jié)束后，我就發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再 在公眾面前唱歌。孩子，那是我永遠(yuǎn)的傷痛?！闭f完，他脫下他的羊毛上衣，卷起袖子，舉起他的手臂給我看。他的手臂上 有文身，那是幾個有點(diǎn)褪色的數(shù)字?！澳銥槭裁次哪切〇|西在手臂上？據(jù)我所知，別人文的都是圖案?！薄斑@是囚犯的編號?！闭f完，淚水再次從老人的臉頰流下。我曾學(xué)過歷史，知道在第二次世界大戰(zhàn)中，有很多無辜的人成了德國納粹所 建造的集中營里的囚犯，他們被迫去做一些他們不愿意做的事情， 而且，他們中 的一部分被殘忍地奪去了生命。我不知道該怎么去安慰老人，只是默默地看著他。

14、老人沒再說什么。他重新穿上他的羊毛上衣，然后背起他的背包，朝我揮揮 手，就轉(zhuǎn)身走上了空蕩蕩的鐵軌。我站在那里看著老人孤獨(dú)的背影漸漸遠(yuǎn)去。 最后，伴著那最動聽的歌聲，老 人消失在遠(yuǎn)方。文章來自：愛師網(wǎng)15. 小說兩次寫到淚水“從老人的臉頰流下”，分別反映了老人怎樣的內(nèi)心 情感？16. 老流浪漢是一個怎樣的形象？請簡要分析。17請簡述“我”在小說中起到的作用18. 小說如何渲染老流浪漢的歌聲是“最動聽的歌聲”？標(biāo)題“最動聽的歌聲”有哪些含義渲染:含義:19. 這篇小說帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)剠⒖即鸢福簮蹘熅W(wǎng)整理15. 第一次流淚是在“我”給他讀了明信片之后，老人的內(nèi)心涌動著對親人和家鄉(xiāng)的思念

15、之情。第二次流淚是在他給“我”看了手臂上的囚犯編號之后，他為自己曾經(jīng)是納粹的囚犯而傷痛。16. 小說中的老流浪漢是一個曾遭受納粹迫害，為自己曾經(jīng)給納粹唱歌而感 到自責(zé)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人、想念家鄉(xiāng)親人的老者。17. “我”是線索人物，有貫串故事情節(jié)、引導(dǎo)故事情節(jié)發(fā)展的作用；以第一人稱講述故事，使讀者感到真實(shí)可信。用第一人稱有利于通過“我”直 接表達(dá)作者對主人公的情感態(tài)度。18. 渲染：通過“我”的親身感受，指出“這是我聽過的最動人的歌聲”； 通過與電視機(jī)里聽過的歌聲作比較， 指出“都不如老人的歌聲動聽”； 通過 兩個鐵路護(hù)衛(wèi)隊(duì)員聽歌的反應(yīng)，“停了下來”，聽過歌后“轉(zhuǎn)身離開了”，體現(xiàn) 出老人歌聲的美妙

16、。“我”猜想老人的姐姐為他的歌聲感到驕傲。含義：表層的意思指老人的歌聲最美妙動聽。暗指老人的人生經(jīng)歷最美 妙動聽。深層的意蘊(yùn)是表達(dá)了對老人的人格品行的贊美和欽佩之情。19. 納粹法西斯令人痛恨，戰(zhàn)爭是人類的罪惡。老者因?yàn)樽约航o納粹唱過歌覺得恥辱而無顏見家鄉(xiāng)親人流浪在外。 他對家鄉(xiāng)親人思念越深，我們就越痛恨 法西斯；他的歌聲越美，我們就越痛恨法西斯。做人要有品格有氣節(jié)。那位老 者因?yàn)樽约涸?jīng)在公開場合被迫給納粹唱過歌，就不再在公開場合唱歌，即使歌聲最動聽。他的自責(zé)，讓我們深深地感受到了不屈從罪惡的崇高。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=

17、生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)-二；講劃生“教-匕;目活，所側(cè)重5!要后生進(jìn)生的堂比較作，'合“時-HIh:凳:.好研案能，“五體以研促現(xiàn)關(guān)”課教改。理，念真。正 實(shí)現(xiàn)教 學(xué)質(zhì)量的全面本二一組織學(xué)加本主指強(qiáng)期要理組，導(dǎo)思我教工師組論作想學(xué)學(xué)及將：習(xí)習(xí)進(jìn)活，動

18、一推普步：進(jìn)強(qiáng)制組訂化加織教強(qiáng)落好課實(shí)師本教組有學(xué)題本效常研開學(xué)究，展期規(guī)的和提本校升“組 公的禮教和嘉開全科課中研學(xué)校、研究的課示課范堂水教課題研學(xué)平、十匯究；加 強(qiáng)項(xiàng)工報(bào)要課作師計(jì)做求資劃到”。隊(duì)，有計(jì)伍并做建設(shè)組好劃、集，織有體提好 聽備研課升究課教和、師評有二的活教課備動學(xué)等以工、及作能反有。思力總。三四、月月組高一份份織：好英、高語、組三組教織學(xué)第織一理研好高次討論?；钊龑W(xué)考動習(xí)英。語。、口閱卷語測、試評。卷和總結(jié)等工作。五、高協(xié)月助三份開：英展、語復(fù)組好習(xí)織我校研好討的高會三區(qū)級第。二公次開課?？肌?、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。六、月收集份課： 題、組活動織 好材高料?？嫉膹?fù)習(xí) 迎考工 作。按高高照考二的的文歷教科學(xué)史大教綜綱學(xué)合能任和力務(wù)是測試要考更試使說加學(xué)強(qiáng)明生調(diào)在歷的考生史要求知對識，文認(rèn)、科各歷真史學(xué)完學(xué)科成高整科二能體力階知段識和的思的把想單握科品、德復(fù)綜習(xí)、工情合作分感析。、問態(tài)堅(jiān)持題度學(xué)的、思科價教值維學(xué)能觀各力為主、方為，面落得解決到實(shí)基問全礎(chǔ)題面知而培遷養(yǎng)識移鍛要到煉知位和識發(fā)運(yùn)，展用適，當(dāng)知兼為識高顧的三能史地力年級政。三教的個文師學(xué)在科科教歷學(xué)史的教綜中學(xué)合要體打要現(xiàn)求下良，多好學(xué)培養(yǎng)科的基、提多高礎(chǔ)，學(xué)層為生次高學(xué)、校多科角內(nèi)輸送度綜有合分的析學(xué)習(xí)解能潛決力問能。從題和的發(fā)學(xué)生展通識的前途教實(shí)育際的出合理發(fā)格念。高，教